Министерство образования и науки Республики Бурятия
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Байкальский многопрофильный колледж»
(ГБПОУ «БМК»)

УТВЕРЖДЕНО
На заседании Педагогического Совета
от «16» апреля 2026 г. протокол №_4_
Председатель Педагогического Совета –
Директор ГБПОУ «БМК»
_____________________Н.Ц. Ринчинов
«_16_» ___апреля____2026 г.

ОТЧЕТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
государственного бюджетного профессионального образовательного
учреждения «Байкальский многопрофильный колледж»

г. Улан-Удэ, 2026

Председатель комиссии по проведению самообследования и подготовке отчета о
результатах самообследования :
- Ларионова А.О., первый зам. директора;
Члены комиссии по проведению самообследования и подготовке отчета о результатах
самообследования:
 Васильева Е.Г., главный бухгалтер;
 Меньшикова Н.С., зам. директора по учебной работе;
 Цыренжапова А.В., заместитель директора по СВР;
 Бадмажапова М.Ц., зав. отделением;
 Билдушкина М.Н., зав. отделением;
 Педынина Е.И., руководитель по НМР;
 Михайлова С.Г., руководитель по АХЧ;
 Карбаинова П.Л., зав. учебной частью;
 Жамсаранова Ц.Ц., зав. учебной частью;
 Пордиева А.Б., руководитель ЦИО;
 Харченко Е.Е., специалист по персоналу;
 Тютрина П.В., методист;
 Шешукова Н.П., преподаватель, председатель УМО;
 Мункуева Э.Б., мастер производственного обучения, председатель УМО;
 Биликтуева Д.Ц., мастер производственного обучения, председатель УМО;
 Сухорукова М.А., преподаватель, председатель УМО;
Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета от «16» апреля 2026 г., протокол
заседания № 4

2

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Раздел 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной
деятельности
1.1. Общие сведения об организации
1.2. Нормативное
и
организационно-правовое
обеспечение
образовательной деятельности
Раздел 2. Структура и система управления
2.1. Структура управления
2.2. Организация взаимодействия предметных
профессиональной образовательной организации

цикловых

комиссий

Раздел 3. Содержание подготовки специалистов
3.1. Структура подготовки
3.2. Содержание подготовки
3.3. Обеспеченность информационно-библиотечными ресурсами
3.3.1. Основная учебно-методическая литература. Библиотечный фонд
3.3.2. Программно-информационное обеспечение
3.3.3. Собственные учебно-методические материалы
3.4. Содержание подготовки через организацию учебного процесса
3.5. Особенности организации образовательного процесса лиц
ограниченными возможностями здоровья
3.6. Воспитательная работа и социальная защита обучающихся
3.7. Учебно-методическая и научно-исследовательская деятельность

с

Раздел 4. Качество подготовки специалистов
4.1. Качество знаний
4.1.1. Прием абитуриентов
4.1.2. Степень подготовленности выпускников к выполнению требований
ФГОС
4.1.3. Востребованность выпускников
4.1.4. Отзывы работодателей
4.1.5. Рекламации на подготовку выпускников
4.2. Условия, определяющие качество подготовки специалистов
4.2.1. Кадровое обеспечение подготовки квалифицированных рабочих и
специалистов
4.2.2. Материально-техническая база
4.2.3. Финансово-хозяйственная деятельность
4.2.4. Охрана труда и техника безопасности
4.3. Внутренняя система оценки качества образования
Заключение
Приложения

3

4
5
5
10
12
12
19
21
21
22
28
28
30
31
32
34
38
55
94
94
97
106
107
108
110
110
110
111
116
117
118
120
121

Введение
Самообследование проведено в соответствии с:
- пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 г. №
462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013
г. N 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей
самообследованию.
Основанием для самообследования деятельности
государственного бюджетного
профессионального образовательного учреждения «Байкальский многопрофильный колледж»
(ГБПОУ «БМК») является Приказ директора колледжа от «20» марта 2026 г. № 70-ОД.
Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости
информации о деятельности ГБПОУ «БМК», а также подготовка отчета о результатах
самообследования за 2024 год.
В процессе самообследования Комиссией по проведению самообследования,
организованной Приказом директора колледжа от «20» марта 2026 г. № 70-ОД, проведена оценка
образовательной деятельности, системы управления организации, содержания и качества
подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников,
качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения,
материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества
образования, а также анализ показателей деятельности организации, подлежащей
самообследованию, устанавливаемых федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому
регулированию в сфере образования по состоянию на 1 апреля 2026 года. Отчетным периодом
является предществующий самообследованию календарный год – 2025.
Общие результаты самообследования были заслушаны на Педагогическом совете колледжа
для составления отчета по самообследованию.
Самообследование проводилось комиссией, по направлениям, в сроки установленные
приказом о проведении самообследования.
Председатель комиссии по проведению самообследования и подготовке отчета о
результатах самообследования: Ларионова А.О., первый зам. директора;
Члены комиссии по проведению самообследования и подготовке отчета о результатах
самообследования:
 Васильева Е.Г., главный бухгалтер;
 Меньшикова Н.С., зам. директора по учебной работе;
 Цыренжапова А.В., заместитель директора по СВР;
 Бадмажапова М.Ц., зав. отделением;
 Билдушкина М.Н., зав. отделением;
 Педынина Е.И., руководитель по НМР;
 Михайлова С.Г., руководитель по АХЧ;
 Карбаинова П.Л., зав. учебной частью;
 Жамсаранова Ц.Ц., зав. учебной частью;
 Пордиева А.Б., руководитель ЦИО;
 Харченко Е.Е., специалист по персоналу;
 Тютрина П.В., методист;
 Шешукова Н.П., преподаватель, председатель УМО;
 Мункуева Э.Б., мастер производственного обучения, председатель УМО;
 Биликтуева Д.Ц., мастер производственного обучения, председатель УМО;
 Сухорукова М.А., преподаватель, председатель УМО;
4

Раздел 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
1.1. Общие сведения об организации
В 2012 году согласно Постановлению Правительства Республики Бурятия (утв. 05.07.2012г.
№407) произошла реорганизация путем слияния двух образовательных учреждений:
государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального
образования «Профессиональное училище №8»и государственного бюджетного образовательного
учреждения
среднего
профессионального
образования
«Улан-Удэнский
механикотехнологический техникум мясной и молочной промышленности» в государственное бюджетное
образовательное
учреждение
среднего
профессионального
образования
«Бурятский
республиканский техникум пищевой и перерабатывающей промышленности».
В 2014 году на основании Постановления Правительства Республики Бурятия (утв. От
30.04.2014 г. № 203) государственное бюджетное образовательное учреждение среднего
профессионального образования «Бурятский республиканский техникум пищевой и
перерабатывающей промышленности» переименовано в государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение «Бурятский республиканский техникум пищевой
и перерабатывающей промышленности».
В 2019 году на основании Постановления Правительства Республики Бурятия (утв. От
14.03.2019 г. № 113) государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Бурятский республиканский техникум пищевой и перерабатывающей промышленности»
переименовано в государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Байкальский многопрофильный колледж»
Сегодня наш Колледж – современное многофункциональное, двухуровневое учебное
заведение, в котором обучаются более 900 студентов и слушателей по образовательным
программам среднего профессионального образования, программам профессиональной
подготовки, переподготовки и повышения квалификации. Возглавляет Колледж заслуженный
работник образования Республики Бурятия Ринчинов Николай Цырендоржиевич.
Перечень реализуемых колледжем образовательных программ формируется исходя из
потребностей конкретных работодателей, федерального и регионального прогноза подготовки
кадров в целях устранения кадрового дефицита, потребностей рынка труда Республики Бурятия,
анализа по трудоустройству выпускников колледжа.
В соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности № 3222 от 08
октября 2019 г., колледж реализует следующие образовательные программы:
Среднее профессиональное образование
Специальность
Укрупненная группа: 09.00.00 Информатика и вычислительная техника
09.02.07 Информационные системы и программирование
ФГОС СПО ТОП-50
Укрупненная группа: 13.00.00 Электро- и теплоэнергетика
13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и Актуализированный
электромеханического оборудования (по отраслям).
ФГОС СПО
13.02.13 Эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям)
Укрупненная группа: 15.00.00 Машиностроение
15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного
оборудования (по отраслям)
15.02.12 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт
ФГОС СПО ТОП-50
промышленного оборудования
15.02.14
Оснащение
средствами
автоматизации
ФГОС СПО ТОП-50
технологических процессов и производств (по отраслям)
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и
ремонт промышленного оборудования (по отраслям)
15.02.18
Техническая
эксплуатация
и
обслуживание
5

роботизированного производства (по отраслям)
Укрупненная группа: 19.00.00 Промышленная экология и биотехнологии
19.02.07 Технология молока и молочных продуктов
19.02.08 Технология мяса и мясных продуктов
19.02.12 Технология продуктов животного происхождения
19.02.13 Технология продуктов общественного питания массового
изготовления и специализированных пищевых продуктов
19.02.15 Биотехнология пищевой промышленности
Укрупненная группа: 27.00.00 Управление в технических системах
27.02.07 Управление качеством продукции, процессов и услуг (по ФГОС СПО ТОП-50
отраслям)
Укрупненная группа: 38.00.00 Экономика и управление
38.02.08 Торговое дело
Укрупненная группа: 42.00.00 Средства массовой информации и информационнобиблиотечное дело
42.02.01 Реклама
Профессия
Укрупненная группа: 18.00.00 Химические технологии
18.01.34 Лаборант по контролю качества сырья, реактивов,
промежуточных продуктов, готовой продукции, отходов производства
(по отраслям)
Укрупненная группа: 19.00.00 Промышленная экология и биотехнологии
19.01.19 Аппаратчик-оператор производства продуктов питания
животного происхождения
Укрупненная группа: 43.00.00 Сервис и туризм
43.01.09 Повар, кондитер
ФГОС СПО ТОП-50
Профессиональное обучение инвалидов и лиц с ОВЗ
19601 Швея
12372 Изготовитель мясных полуфабрикатов
16675 Повар
Дополнительное образование
Профессиональное обучение
Дополнительные профессиональное образование
Дополнительное образование детей и взрослых
Учебное заведение реализует широкий спектр дополнительных образовательных услуг,
создан и успешно функционирует Многофункциональный центр прикладных квалификаций.
Миссия колледжа ГБПОУ «БМК» осуществляет подготовку квалифицированных,
конкурентоспособных кадров, способных эффективно решать производственные задачи, готовых
к постоянному саморазвитию, карьерному росту, социальной и профессиональной мобильности,
со сформированными гражданскими качествами личности, духовно-нравственными ценностями в
соответствии с запросами и потребностями экономики и социокультурной политики Республики
Бурятия и поддерживает региональную систему инклюзивного профессионального образования
инвалидов.
Наш девиз: Успех рождается из действий: Познавай! Действуй! Будь успешным!
Стратегическая цель деятельности колледжа Развитие колледжа как современной
многопрофильной организации СПО, соответствующей перспективным потребностям
инновационной экономики Республики Бурятия на основе интеграции базовой и социальной
моделей управления.
Ключевые направления развития колледжа:

6

1. Развитие образовательной деятельности по реализации образовательных программ в
соответствии с современными стандартами и передовыми технологиями.
2. Обеспечение доступной образовательной среды для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья.
3. Развитие кадрового потенциала.
4. Формирование информационной среды и позитивного имиджа колледжа.
5. Совершенствование системы управления образовательной организацией на основе
проектного подхода и стандартов ИСО.
6. Развитие материально-технической базы колледжа.
7. Формирование инфраструктуры взаимодействия с выпускниками и стратегическими
партнерами.
8. Совершенствование воспитательной работы.
9. Развитие системы профессионального обучения и дополнительного образования.
Организация образовательного процесса Учреждение осуществляет образовательную
деятельность на основании лицензии на право осуществления образовательной деятельности и
свидетельства о государственной аккредитации.
Колледж является ведущим учреждением в Республике Бурятия по подготовке
специалистов и рабочих кадров для пищевой и перерабатывающей промышленности.
Основная цель деятельности – образовательная деятельность по образовательным
программам среднего профессионального образования, программам профессионального обучения,
программ дополнительного образования, направленная на решение задач интеллектуального,
культурного и профессионального развития человека.
Перечень реализуемых образовательных программ формируется исходя из потребностей
конкретных работодателей, федерального и регионального прогноза подготовки кадров в целях
устранения кадрового дефицита, потребностей рынка труда Республики Бурятия, анализа по
трудоустройству выпускников колледжа.
С 2019 года ГБПОУ «Байкальский многопрофильный колледж» является базовой
профессиональной
образовательной
организацией,
обеспечивающей
поддержку
функционирования региональной системы инклюзивного профессионального образования
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
В колледже постоянно совершенствуются условия для качественного обучения и
воспитания студентов. Учебно-воспитательный процесс обеспечен соответствующей материальнотехнической базой, к которой относятся: учебные кабинеты, компьютерные классы, лаборатории,
учебные мастерские, учебные цеха, спортивные залы, открытые спортивные площадки, актовые
залы, библиотеки, ЭБС, а также социальные объекты: столовые, буфеты, общежития, медицинские
кабинеты, Релакс-студия, кабинет ЛФК и других социальные объекты.
Одним из эффективных способов обеспечения и повышения качества образования является
созданная и функционирующая система менеджмента качества (СМК). Успешно пройдена
процедура сертификации продукции, выпускаемой учебно-производственными лабораториями,
получены сертификаты соответствия требованиям ГОСТ, что, несомненно, свидетельствует о
высоком качестве организации обучения. Введены в действие Политика в области качества, Цели
в области качества на 2025-2026 учебный год (Приложение А)
В декабре 2019 г. колледж получил звание «Лауреат конкурса «Лучшие техникумы /
колледжи РФ - 2019». Колледж реализует модель непрерывного профессионального образования
«Школа – Колледж – вуз». Ежегодно около половины выпускников после окончания колледжа
поступают в высшие учебные заведения.
Осуществляет подготовку кадров творческий, работоспособный и динамично
развивающийся педагогический коллектив. Уровень квалификации преподавателей и мастеров
производственного обучения в целом соответствует требованиям к квалификации
профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального
образования и дополнительного профессионального образования».

7

Студенты колледжа проходят практику на ведущих предприятиях Республики Бурятия,
участвующих в организации дуального обучения. На протяжении многих лет выпускники
колледжа востребованы и традиционно пополняют трудовые коллективы предприятий, с
которыми заключены долгосрочные договоры о сотрудничестве: АО «Улан-Удэнское
приборостроительное
производственное
объединение»,
АО
«Молоко
Бурятии»,
АО «Бурятхлебпром», ООО «У-У Стальмост», ООО «Бурятмяспром», ТД «Абсолют», ТД
«Титан», ООО «ЭКОФУД», ООО Кондитерская фабрика «Амта», ООО «Аква», АО
«Свинокомплекс «Восточно-сибирский»», АО «Энерготехномаш» предприятия общественного
питания, организации социальной сферы и др.
Колледж гордится своими выпускниками. Администрации предприятий и организаций
высоко оценивают уровень подготовки выпускников колледжа, которые компетентны и
конкурентоспособны в пищевой и перерабатывающей промышленности, успешно справляются с
возложенными на них обязанностями, а также быстро адаптируются в производственных
условиях.
Студенческая жизнь Наши студенты не только обучаются, но и интересно проводят
свободное время в соответствии со своими пожеланиями и предпочтениями. Во внеучебное время
работают кружки по различным направлениям, спортивные секции, клубы, развивается
волонтерское движение и иные направления занятости.
В колледже действуют орган самоуправления – Студенческий совет.
Студенты колледжа успешно принимают участие в региональных чемпионатах
«Профессионалы», в региональных и национальных чемпионатах профессионального мастерства
«Абилимпикс», а также в иных конкурсных, научных, спортивных и творческих мероприятиях
различного уровня.
Инновационная деятельность колледжа Колледж имеет успешный опыт реализации
федеральных проектов, грантов, деятельности экспериментальных площадок:
- Участие в реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития
образования на 2011-2015 годы государственной программы Российской Федерации «Развитие
образования» на 2013-2020 годы по направлению «Разработка и внедрение программ
модернизации систем профессионального образования субъектов Российской Федерации».
- Участие в реализации мероприятий Государственной программы Республики Бурятия
«Социальная поддержка граждан (2014-2017 годы и на период до 2020 года) Мероприятие 2.4.7
подпрограммы 2 «Доступная среда».
- Победитель гранта в форме субсидии из федерального бюджета в рамках реализации
мероприятия «Субсидии на выполнение мероприятий по поддержке инноваций в области развития
и модернизации образования» основного мероприятия «Реализация механизмов оценки и
обеспечения качества образования в соответствии с государственными образовательными
стандартами» направления (подпрограммы) «Совершенствование управления системой
образования» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования», Лот №
3: Воспитательные практики в культурном, историческом и экономическом контексте региона,
проект «Современные практики в системе адаптивного воспитания и комплексной поддержки
обучающихся с легкой умственной отсталостью (нарушением интеллекта) в рамках
профессионального обучения».
- Победитель гранта в 2019 году в форме субсидии из федерального бюджета бюджетам
субъектов Российской Федерации на создание профессиональных базовых профессиональных
организаций, обеспечивающих поддержку функционирования региональной системы
инклюзивного профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья.
- Победитель гранта в 2020 году на предоставление в 2023 году субсидии из федерального
бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание в субъектах Российской
Федерации базовых профессиональных образовательных организаций, обеспечивающих
поддержку региональных систем инклюзивного профессионального образования инвалидов.

8

- Победитель гранта в 2021 году на предоставление в 2022-2024 годах грантов из
федерального бюджета в форме субсидий юридическим лицам в рамках реализации мероприятия
«Государственная поддержка профессиональных образовательных организаций в целях
обеспечения соответствия их материально-технической базы современным требованиям»
федерального проекта «Молодые профессионалы» (Повышение конкурентоспособности
профессионального образования)» национального проекта «Образование» государственной
программы Российской Федерации «Развитие образования». Создание ЦПДЭ по компетенциям:
•
Лабораторный химический анализ
•
Промышленная механика и монтаж
Согласно Приказу ФИРО РАНХиГС от 19.07.2019 № 21-7 ГБПОУ «Байкальский
многопрофильный колледж» присвоен статус экспериментальной площадки ФИРО РАНХиГС
по направлению «Цифровая дидактика профессионального образования». Научным
руководителем площадки утверждён ведущий научный сотрудник НИЦ профессионального
образования и систем квалификаций ФИРО РАНХиГС, доктор педагогических наук Сергеев
Игорь Станиславович.
Тема экспериментальной работы ГБПОУ «БМК»: Цифровые педагогические
технологии как условие формирования готовности обучающихся к использованию
образовательных возможностей цифровой среды образовательной организации. Срок реализации
мероприятий 2019-2021 гг.
В рамках проведения эксперимента запланировано обновление материально-технического
оснащения учебного процесса; повышение квалификации педагогических работников по
дополнительной профессиональной программе повышения квалификации в области разработки и
использования электронных образовательных ресурсов; разработка онлайн-курсов (ЭУМК) по
учебным дисциплинам; изучение и апробация современных цифровых педагогических технологий
по учебным дисциплинам и др.
В 2024 г. ГБПОУ «БМК» вошел в официальный реестр «100 ЛУЧШИХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ». По результатам комплексной оценки, проведенной
ООО «НИИ СРП», установлено, что деятельность БМК соответствует требованиям
международных норм и российского законодательства в области качества и надежности
оказываемых образовательных услуг, включая ГОСТ Р ИСО 9001-2015 (ISO 9001:2015), о чем
свидетельствует Сертификат соответствия.
Главным
результатом
труда
коллектива
колледжа
является
подготовка
высококвалифицированных, социально успешных специалистов среднего звена и рабочих кадров,
соответствующих современному развитию технологий, условиям жизни и требованиям рынка
труда Республики Бурятия.
Официальное наименование Учреждения:
Полное - Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Байкальский многопрофильный колледж»
Сокращенное наименование Учреждения: ГБПОУ «БМК»
Статус Учреждения: профессиональное образовательное учреждение
Вид образовательного учреждения: колледж
Учредитель: Министерство образования и науки Республики Бурятия
Организационно-правовая форма образовательного учреждения: государственное
бюджетное образовательное учреждение, реализующее образовательные программы в
соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности
Наименование филиалов: отсутствуют
Место нахождения Учреждения:
Юридический адрес: 670033, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Пищевая, 10.
Фактические адреса: 670033, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Пищевая, 10;
670033, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Пугачева, 36; 670033, Республика Бурятия, г.
Улан-Удэ, ул. Гармаева, 43
Банковские реквизиты: Отделение-НБ Республика Бурятия Банка России// УФК по
9

Республике Бурятия г. Улан-Удэ,
БИК 048142001, к\с 03224643810000000200, ЕКС 40102810545370000068
Телефон/факс: 8(3012) 42-88-88
E-mail: bmk@govrb.ru
Сайт колледжа: https://bmk.profiedu.ru/
Сведения об администрации образовательного учреждения:
 Ринчинов Н.Ц., директор;
 Ларионова А.О., первый зам. директора;
 Васильева Е.Г., главный бухгалтер;
 Меньшикова Н.С., зам.директора по учебной работе;
 Педынина Е.И., руководитель по НМР;
 Цыренжапова А.В., заместитель директора по СВР;
 Пордиева А.Б., руководитель центра инклюзивного образования;
 Билдушкина М.Н., заведующая отделением;
 Бадмажапова М.Ц., заведующая отделением;
 Жамсаранова Ц.Ц., зав. учебной частью;
 Карбаинова П.Л., зав. учебной частью;
 Тютрина П.В., методист;
 Харченко Е.Е., специалист по персоналу;
 Михайлова С.Г., руководитель по АХЧ.
1.2. Нормативное
и
организационно-правовое
обеспечение
образовательной
деятельности
Колледж осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Российской
Федерации, федеральными законами, актами Президента и Правительства Российской Федерации,
Конституцией и законами Республики Бурятия, общепризнанными принципами и нормами
международного права, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и
Республики Бурятия, решениями Министерства образования и науки Республики Бурятия и
Министерства имущественных и земельных отношений Республики Бурятия, а также Уставом
ГБПОУ «БМК».
Действующий Устав колледжа принят и утвержден приказом Министерства образования и
науки Республики Бурятия приказ от 25 октября 2019 г. №1624, зарегистрирован в Межрайонной
инспекции Федеральной налоговой службе №9 по Республике Бурятия в соответствии с
законодательством РФ; за истекший период изменения и дополнения не вносились.
Учредителем и собственником имущества Учреждения является Республика Бурятия.
Функции и полномочия Учредителя Учреждения от имени Республики Бурятия осуществляет
Министерство образования и науки Республики Бурятия (далее - Учредитель) в соответствии с
действующим законодательством.
Полномочия собственника по управлению и распоряжению имуществом Учреждения от
имени Республики Бурятия осуществляет Министерство имущественных и земельных отношений
Республики Бурятия (далее - Минимущество РБ) в соответствии с действующим
законодательством.
ГБПОУ «БМК» является юридическим лицом, имеющим в оперативном управлении
обособленное имущество, закрепленное за ним в соответствии с законодательством Российской
Федерации, а также земельные участки, предоставляемые ему в установленном порядке в
постоянное (бессрочное) пользование.
Колледж от своего имени может приобретать и осуществлять имущественные и
неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.
Колледж имеет самостоятельный баланс, лицевые счета, открытые в территориальных
органах Федерального казначейства или в финансовых органах Республики Бурятия, печать со
своим наименованием и изображением Государственного герба Российской Федерации.

10

Колледж имеет штампы и бланки со своим наименованием, собственную эмблему и другие
средства индивидуализации, считается созданным как юридическое лицо со дня внесения
соответствующей записи в единый государственный реестр юридических лиц.
Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с лицензией на
осуществление образовательной деятельности бланк серии 03Л01 № 0001870, регистрационный
№ 3222 от 8 октября 2019 г., выдан Министерством образования и науки Республики Бурятия.
Колледж имеет право на выдачу своим выпускникам документов государственного образца
о соответствующем уровне образования и (или) квалификации согласно свидетельству о
государственной аккредитации.
Для обеспечения уставной деятельности ГБПОУ «БМК» располагает необходимой
учредительной, нормативно-правовой и организационно-распорядительной документацией
(Приложение Б).
ГБПОУ «БМК» отвечает по своим обязательствам всем находящимся у него на праве
оперативного управления имуществом, за исключением особо ценного движимого имущества,
закрепленного за Учреждением собственником или приобретенного Учреждением за счет
выделенных собственником средств, а также недвижимого имущества.
Доходы Колледжа поступают в его самостоятельное распоряжение и используются им для
достижения целей, ради которых оно создано, если иное не предусмотрено законом. Собственник
имущества Колледжа не имеет права на получение доходов от осуществления деятельности и
использования закрепленного имущества.
ГБПОУ «БМК» несет ответственность, установленную федеральным законом и
законодательством Республики Бурятия за результаты своей деятельности и выполнение
обязательств перед собственником имущества, бюджетом, юридическими и физическими лицами.
Учреждение создается без ограничения срока.
Учреждение подотчетно:
1) Учредителю – по вопросам осуществления отраслевых полномочий в данной сфере
деятельности, выполнения им задания, утвержденного Учредителем, целевого и эффективного
расходования субсидий, предоставленных из республиканского бюджета.
2) Минимуществу РБ - по вопросам целевого использования и сохранности переданного
ему недвижимого и особо ценного движимого имущества.
3) Иным органам – по вопросам, относящимся к их компетенции в соответствии с
действующим законодательством.
Основная собственная нормативная и организационно-распорядительная документация,
соответствующая законодательству и Уставу представлена в Приложении Б.
Структурные подразделения колледжа, в том числе филиалы и представительства, не
являются юридическими лицами и действуют на основании настоящего Устава и положения о
соответствующем структурном подразделении, утвержденного Директором в порядке,
установленном Уставом.
Филиал образовательной организации создается и ликвидируется в порядке,
установленном гражданским законодательством по согласованию с Учредителем.
Представительство образовательной организации открывается и закрывается колледжем по
согласованию с Учредителем. Осуществление образовательной деятельности в представительстве
колледжа запрещается.
Деятельность колледжа основывается на принципах демократии, гуманизма,
общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека,
гражданственности, свободного развития личности, автономности, светского характера
образования и направлена на обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства.
Принуждение обучающихся к вступлению в общественные объединения, в том числе в
политические партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих объединений и
участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускается.

11

Использование при реализации образовательных программ методов и средств обучения и
воспитания, образовательных технологий, наносящих вред физическому или психическому
здоровью обучающихся, запрещается.
Соблюдение положений Устава обязательно для всех категорий работников колледжа и
обучающихся.
В колледже созданы условия для ознакомления всех работников, обучающихся, родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся с нормативными локальными
актами.
Колледж в соответствии с законодательством Российской Федерации совместно с иными
образовательными организациями вправе образовывать объединения (ассоциации и союзы) в
целях развития и совершенствования образования.
Изменение типа, реорганизация и ликвидация Учреждения осуществляются в порядке,
установленном действующим законодательством.
Выводы и рекомендации по разделу. Организационно-правовое обеспечение
образовательной деятельности ГБПОУ «БМК» осуществляется в соответствии с действующим
законодательством Российской Федерации и Республики Бурятия, Уставом ГБПОУ «БМК»,
правоустанавливающими документами и локальными нормативными актами.

Раздел 2. Структура и система управления
2.1. Структура управления
Предметом деятельности ГБПОУ «БМК» является образовательная деятельность в связи с
выполнением работ, оказанием услуг в целях обеспечения реализации предусмотренных
федеральным законодательством и законодательством Республики Бурятия полномочий органов
государственной власти Республики Бурятия в сфере образования.
Основной целью деятельности колледжа является образовательная деятельность по
образовательным программам среднего профессионального образования.
Основными видами деятельности колледжа, которые осуществляются за счет средств
республиканского бюджета для достижения основной цели, являются:
1) реализация основных общеобразовательных программ:
– образовательных программ среднего общего образования;
2) реализация основных профессиональных образовательных программ:
– образовательных программ среднего профессионального образования (программ
подготовки квалифицированных рабочих, служащих);
– образовательных программ среднего профессионального образования (программ
подготовки специалистов среднего звена);
3) реализация основных программ профессионального обучения:
– программ профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих;
– программ переподготовки рабочих, служащих;
– программ повышения квалификации рабочих, служащих;
4) реализация дополнительных образовательных программ:
– реализация дополнительных общеобразовательных программ (дополнительных
общеразвивающих программ, дополнительных предпрофессиональных программ);
– реализация дополнительных профессиональных программ (программ повышения
квалификации, программ профессиональной переподготовки).
Колледж вправе осуществлять следующие иные виды приносящей доход деятельности, не
являющиеся основными видами деятельности, лишь постольку, поскольку это служит
достижению целей, ради которых оно создано, и соответствующие указанным целям:
1)
оказание
дополнительных
образовательных
услуг,
не
предусмотренных
соответствующими образовательными программами и федеральными государственными
12

образовательными стандартами (преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, занятия
по углубленному изучению отдельных предметов, программ для подготовки к поступлению в
образовательные организации);
2) организация и проведение общественно-значимых мероприятий, культурно-массовых
мероприятий (семинаров, научно-практических конференций, ярмарок, аукционов, выставок,
симпозиумов, лекториев, олимпиад, конкурсов и других) в сфере образования;
3) организация и проведение физкультурно-спортивных мероприятий и осуществление
спортивной и физкультурно-оздоровительной деятельности;
4) предоставление мест для проживания обучающимся в общежитии в порядке,
установленном действующем законодательством;
5) предоставление библиотечных услуг и услуг по пользованию архивами;
6) осуществление полиграфической и издательской деятельности в сфере деятельности
Учреждения;
7) организация питания обучающихся и работников в порядке, установленном действующим
законодательством;
8) медицинское обслуживание обучающихся в лечебном подразделении, в том числе
проведение лечебно-профилактических мероприятий, предусмотренных законодательством
Российской Федерации;
9) выполнение учебно-методических, научно-методических, информационно-аналитических
работ и услуг в сфере деятельности;
10) профессиональная ориентация, профессиональная диагностика и профессиональный
отбор, тестирование уровня знаний, способностей, наклонностей лиц, обучающихся в
общеобразовательных организациях, лиц, желающих поступить на обучение в колледж.
Единоличным исполнительным органом является директор.
Назначение директора колледжа и досрочное прекращение его полномочий, а также
заключение и прекращение трудового договора с ним осуществляется Учредителем.
Директор несет ответственность за руководство образовательной, воспитательной работой и
организационно-хозяйственной деятельностью Учреждения.
К компетенции директора относятся вопросы:
1) осуществления текущего руководства деятельностью колледжа, за исключением вопросов,
отнесенных действующим законодательством или Уставом колледжа к компетенции учредителя;
2) представления интересов Учреждения и совершения в установленном действующим
законодательством и настоящим Уставом порядке сделок от имени колледжа;
3) обеспечения утверждения годовой бухгалтерской отчетности колледжа в порядке,
установленном Министерством финансов Российской Федерации;
4) утверждения штатного расписания колледжа по согласованию с Учредителем;
5) утверждения в порядке, установленном настоящим Уставом, локальных нормативных
актов Учреждения, регламентирующих его деятельность;
6) реализации государственного задания, утвержденного Учредителем;
7) составления и представления на утверждение Учредителя отчета о результатах
деятельности Учреждения и об использовании закрепленного за ним республиканского имущества
в соответствии с порядком, определенным Учредителем, и общими требованиями,
установленными Министерством финансов Российской Федерации;
8) представления копии утвержденного Учредителем отчета об использовании
закрепленного имущества в десятидневный срок со дня его утверждения в Минимуществе РБ;
9) составления и представления на утверждение Учредителю плана финансовохозяйственной деятельности в соответствии с порядком, определенным Учредителем и общими
требованиями, установленными Министерством финансов Российской Федерации;
10) своевременного технического (кадастрового) учета недвижимого имущества,
находящегося в оперативном управлении, эффективного использования, сохранности,
использования по назначению, надлежащего содержания, в т.ч. ремонта движимого и
недвижимого имущества, находящегося в оперативном управлении Учреждения, государственной
13

регистрации возникновения и прекращения права оперативного управления на недвижимое
имущество;
11) обеспечения кадастрового учета земельных участков, предоставленных, и
государственной регистрации прав на земельные участки;
12) обеспечения использования закрепленных земельных участков в соответствии с их
целевым назначением, соблюдения при использовании земельных участков требований
градостроительных регламентов, строительных, экологических, санитарно-гигиенических,
противопожарных и иных правил и нормативов;
13) обеспечения сохранности межевых и других специальных знаков, установленных в
соответствии с законодательством на земельных участках, закрепленных за колледжем.
Часть своих полномочий директор делегирует своим заместителям соответствующим
локальным нормативным актом, за исключением полномочий, осуществляемых в соответствии с
федеральным законодательством и законодательством Республики Бурятия директором
учреждения.
Педагогические работники вправе участвовать в управлении колледжем в следующем
порядке:
- участие в деятельности коллегиальных органов управления (члены коллегиального органа
управления назначаются приказом на определенный срок);
- участие в инициативных проектных, творческих группах по созданию стратегических и
управленческих документов (члены инициативных проектных, творческих групп назначаются
приказом директора и автоматически утрачивают полномочия после принятия разработанного
стратегического и (или) управленческого документа на заседании коллегиального органа
управления);
- участие в коллективных общественных, консультативных и других органах (в соответствии
с локальными нормативными актами колледжа).
В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по вопросам управления
Учреждением и при принятии колледжа локальных нормативных актов, затрагивающих их права и
законные интересы, по инициативе обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в колледже формируются
следующие коллегиальные органы управления:
1) Общее собрание работников и обучающихся;
2) Педагогический совет;
3) Совет Учреждения;
4) Научно-методический совет;
5) Совет профилактики правонарушений обучающихся;
6) Студенческий совет;
7) Совет родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.
В учреждении могут создаваться профессиональные союзы обучающихся и (или) работников
учреждения (далее – представительные органы обучающихся, представительные органы
работников).
Общее собрание работников и обучающихся является коллегиальных органом управления
колледжа.
Целями Общего собрания являются расширение коллегиальных, демократических форм
управления, реализация права работников и обучающихся колледжа на участие в управлении, а
также развитие и совершенствование образовательной деятельности.
Педагогический совет является постоянно действующим коллегиальным органом
управления колледжа, формируемым из штатных руководящих и педагогических работников
Учреждения, для рассмотрения основных вопросов образовательной деятельности.
Педагогический совет руководствуется в своей деятельности федеральным
Совет Учреждения является коллегиальным органом управления, созданным в целях
координации всех видов деятельности колледжа, решения вопросов стабильного
14

функционирования Учреждения, определения направлений и приоритетов развития колледжа,
совершенствования и развития нормативно-правового обеспечения образовательной деятельности.
Научно-методический совет является коллегиальным органом управления созданным с
целью разработки и реализации единой методической темы колледжа, обеспечения качества
профессионального образования, профессионального обучения и дополнительного образования по
реализуемым образовательным программам.
Совет профилактики правонарушений обучающихся (далее - Совет профилактики)
является постоянно действующим коллегиальным органом управления, основной задачей,
которого является предупреждение, профилактика правонарушений и укрепление дисциплины
обучающихся.
Студенческий совет является коллегиальным органом управления, формируемым по
инициативе обучающихся с целью учета мнения обучающихся по вопросам управления
колледжем и при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права и законные
интересы обучающихся.
Совет родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся коллегиальный орган управления, создаваемый с целью учета мнения родителей (законных
представителей) обучающихся по вопросам управления колледжем и при принятии локальных
нормативных актов, затрагивающих права и законные интересы обучающихся и их
родителей (законных представителей).
Представительный орган работников Учреждения (профсоюз работников) –
общественное объединение, создаваемое в форме общественной, некоммерческой организации по
решению учредительного профсоюзного собрания и соответствующей территориальной
организации Профсоюза работников образования и науки Российской Федерации.
В колледже функционирует комиссия по урегулированию споров между участниками
образовательных отношений, которая создана в целях урегулирования разногласий между
участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образование, в том
числе в случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника, применения
локальных нормативных актов, обжалования решений о применении к обучающимся
дисциплинарного взыскания.
Наиболее актуальной проблемой в области образования в современных условиях является
повышение его качества. Учитывая современные тенденции развития среднего
профессионального образования, руководство учебного заведения приняло в январе 2015 года
решение о разработке и внедрении в учреждении системы менеджмента качества (СМК).
В качестве модели СМК была выбрана модель Всеобщего управления качеством,
закрепленная в международных стандартах качества серии ИСО 9000 версии 2015 года
базирующаяся на следующих принципах, соблюдение которых является наиболее важным в
успешном построении СМК: Ориентация на потребителя; Лидерство; Взаимодействие людей;
Процессный подход; Улучшение; Принятие решений, основанных на свидетельствах;
Менеджмент отношений.
Внедрение системы менеджмента качества представляет собой переход учреждения и его
подразделений на работу в соответствии с подготовленными, утвержденными и введенными в
действие документами СМК. С этой целью на рабочих местах были определены обязанности,
полномочия и ответственность каждого сотрудника в рамках СМК, проверено выполнение
персоналом документированных процедур.
Благодаря применению в управлении Колледжем концепции единого процесса,
определенного в стандартах ИСО серии 9000, а также реализации принципа «непрерывного
улучшения» деятельности и повышения качества, появляется жизненная потребность постоянного
поиска и внедрения различных новаций и реализации инновационных процессов в образовании.
Таким образом, система менеджмента качества выступает как основа, как развивающая среда, как
движущий механизм реализации инновационных процессов, позволяющих кардинально
осуществлять обновления, ведущие к улучшению и повышению качества образования.

15

Система менеджмента качества колледжа функционирует в конкурентной среде, которая
формируется требованиями и ожиданиями потребителей и регулируется требованиями
ГОСТ Р ИСО 9001-2015, ФГОС СПО, требованиями лицензирования и аккредитации.
Подтверждение соответствия образовательной деятельности колледжа требованиям
государственной аккредитации обеспечивается процедурами аудита и аккредитации колледжа на
основе показателей государственной аккредитации.

№ п/п
1
1.1
1.2
1.3*
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
4*
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6

РЕЕСТР ПРОЦЕССОВ И ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ГБПОУ «БАЙКАЛЬСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Наименование вида деятельности или процесса
Деятельность руководства по управлению качеством образования
Стратегическое планирование и управление качеством образования
Деятельность органов управления
Анализ СМК со стороны руководства
Основные процессы
Анализ требований потребителей
Проектирование и разработка образовательных программ
Прием обучающихся
Реализация образовательных программ среднего профессионального образования
Воспитательная и внеучебная работа с обучающимися
Научно- методическая деятельность
Проектирование и реализация дополнительных профессиональных программ
Организация профессионального обучения
Учебно-производственная деятельность
Анализ удовлетворенности потребителей
Поддерживающие (вспомогательные) процессы
Бухгалтерско-финансовое обеспечение образовательного процесса
Управление персоналом
Организационно-правовое обеспечение
Библиотечное и информационное обеспечение
Управление производственной средой
Управление инфраструктурой
Социальная поддержка студентов и сотрудников
Деятельность в рамках процессов системы менеджмента качества
Управление документацией
Управление записями
Внутренние аудиты (проверки)
Управление несоответствующей продукцией
Корректирующие действия
Предупреждающие действия

Примечание. Деятельность по измерению, анализу и улучшению является составной частью основных и
вспомогательных процессов колледжа
*

В целях обеспечения системы распределения функций, полномочий и ответственности,
взаимодействия между должностными лицами, упорядочения процессов, повышения
эффективности работы по направлениям деятельности колледжа и с целью своевременного
выполнения Плана создания, поддержания и улучшения системы менеджмента качества
разработана организационная структура управления ГБПОУ «БМК»
(Рисунок 1).

16

Рисунок 1 - Организационная структура управления государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения
«Байкальский многопрофильный колледж»

Колледж имеет (может иметь) в своей структуре различные структурные подразделения,
обеспечивающие осуществление образовательной деятельности с учетом уровня, вида и
направленности реализуемых образовательных программ, формы обучения и режима
пребывания обучающихся, а именно филиалы и представительства, службы, отделы, отделения,
факультеты, центры, кафедры и курсы (отделы учебной работы, менеджмента качества, учебные
отделения, отделения учебно-производственной работы, социльно-воспитательной работы,
психологические и социально-педагогические службы, службы научно-методической работы,
многофункциональный центр прикладных квалификаций, центр образовательного маркетинга,
центр карьеры, центр допризывной подготовки, информационный центр, конструкторские бюро,
консалтинговые центры (или бюро), малые учебные фирмы, учебно-демонстрационные центры,
специализированные центры компетенций по различным компетенциям, подготовительные
отделения, приемные комиссии) учебно-опытные хозяйства, художественно-творческие
мастерские, учебные театры, выставочные залы, танцевальные студии, спортивные клубы,
студенческие спортивные клубы, методические и учебно-методические подразделения (учебнометодические объединения педагогических работников, методические объединения кураторов
учебных групп, иные объединения педагогических работников (школы молодого педагога,
начинающего педагога, педагогического мастерства и (или) академии педагогического
мастерства, другие объединения)), научно-исследовательские подразделения, научные
студенческие общества, бухгалтерию, отделы кадров, административно-хозяйственной работы,
обеспечения безопасности и охраны труда, гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций,
архив, канцелярию и иные предусмотренные локальными нормативными актами
образовательной организации структурные подразделения.
Колледж имеет учебные кабинеты, аудитории, лаборатории, учебные и учебнопроизводственные мастерские, учебные цеха, учебные полигоны, учебные базы практики,
спортивные залы, спортивные площадки, актовые залы, библиотеки, концертный зал,
общежития, медицинские кабинеты, релакс-студию, кабинет педагога-психолога, помещения для
занятий лечебной физкультурой, столовые, буфеты, музей, помещения для досуговой внеучебной
деятельности (кружки, клубы, центры, студии), регулярным занятием спортом (спортивные залы,
спортивные секции).
Колледж может создавать кафедры, лаборатории и иные структурные подразделения на
базе предприятий и организаций Республики Бурятия, осуществляющих деятельность по
профилю соответствующей образовательной программы, обеспечивающие реализацию
элементов дуальной подготовки обучающихся, в порядке, установленном действующим
законодательством.
Колледж самостоятельно формирует свою структуру, за исключением создания,
переименования и ликвидации филиалов.
Структурные подразделения не являются юридическими лицами. Правовой статус и
функции структурного подразделения колледжа определяются соответствующим положением,
утверждаемым Директором.
Основная собственная нормативная и организационно-распорядительная документация,
соответствующая законодательству и Уставу колледжа представлена в Приложении Б.
Делопроизводство в колледже ведется в соответствии с требованиями нормативных актов.
Имеется вся необходимая нормативная документация, приказы, распоряжения, ведется учет
бланков строгой отчетности. Организована система контроля за исполнением приказов и
распоряжений. Внутренний контроль осуществляется заместителями директора, руководителями
структурных подразделений. Регулярно проводятся административные совещания при
директоре, где обсуждаются текущие вопросы образовательного процесса, перспективного
направления по совершенствованию учебно-воспитательной работы, вопросы по модернизации
материально-технической базы колледжа.

18

2.2. Организация методической деятельности учебно-методических объединений
колледжа
Учебно-методическое объединение (УМО) – коллегиальный орган, объединяющий и
координирующий работу преподавателей,
мастеров производственного обучения, иных
педагогических работников по реализации образовательных программ либо учебных циклов.
В 2025 году в колледже осуществляло деятельность 4 учебно-методических объединения
(УМО):
− Учебно-методическое объединение общеобразовательного, ОГСЭ и ЕН циклов,
председатель Сухорукова М.А.;
− Учебно-методическое объединение профессионального цикла Отделения № 1,
председатель Шешукова Н.П.;
− Учебно-методическое объединение профессионального цикла Отделения № 2,
председатель Мункуева Э.Б.;
− Учебно-методическое объединение инклюзивного образования, председатель Бибикова
А.А.
Планирование работы УМО осуществляется с соответствии с единой методической темой
колледжа по направлениям: организационная работа; учебно-воспитательная работа; научная и
учебно-методическая работа; контроль качества учебно-воспитательного процесса; повышение
квалификации педагогов; изучение и обобщение передового педагогического опыта.
Формы и методы работы УМО учитывают специфику профиля, контингент
обучающихся, форму обучения, состав и квалификацию педагогических работников и т.д. В
деятельности учебно-методических объединений сочетаются коллективные и индивидуальные
формы методической работы, особое внимание уделяется самообразованию педагогических
работников, их участию в научно-методической работе, а также контролю за
результативностью ее проведения.
Основное внимание УМО уделяют совершенствованию методики обучения и
воспитания, что достигается постоянным повышением педагогического мастерства и
квалификации педагогов. Вместе с тем значительное место в его работе занимают учебноорганизационные вопросы, а непосредственно на председателя УМО возлагаются вопросы
анализа работы и организации контроля за деятельностью членов УМО.
Учебно-методические объединения в своей работе руководствуются законодательными и
нормативными актами РФ, РБ, ФГОС СПО (по ППССЗ, ППКРС), ФГОС СОО, ФОП СОО,
профессиональными стандартами, локальными актами, учебно-программной документацией,
рекомендациями по организации промежуточной и государственной итоговой аттестаций
студентов, нормативными документами по практике, курсовому проектированию и другими
составляющими ФГОС СПО.
Учебно-методическое объединение инклюзивного образования руководствуется
законодательными и нормативными актами РФ, РБ, методическими рекомендациями по
вопросам инклюзивного образования и обучения, ЕТКС, профессиональным стандартом,
требованиями к итоговой аттестации по профессиональному обучению.
Перечень и количество учебно-методических объединений, их председатели и
персональный состав утверждается приказом директора колледжа на один учебный год.
Председатель УМО выбирается из числа педагогических работников, имеющих высшее
образование и опыт учебно-методической работы.
Общее руководство учебно-методических объединений осуществляет первый
заместитель директора, заместитель директора по УР, а также руководитель по НМР.
Приоритетными направлениями деятельности учебно-методического объединения
являются:
- учебно-программное и учебно-методическое обеспечение основных образовательных
программ СПО, основных программ профессионального обучения;
- оказание помощи преподавателям и мастерам производственного обучения в
реализации основных образовательных программ СПО, педагогическим работниками по
реализации адаптированных основных программ профессионального обучения;
- повышение профессионального уровня педагогических работников;
19

- реализация инновационных педагогических и цифровых технологий, направленных на
улучшение
качества
подготовки
специалистов,
рабочих
кадров,
повышения
конкурентоспособности на рынке труда выпускников колледжа.
Учебно-методическое объединение выполняет следующие функции:
1. Учебно-методическое и учебно-программное обеспечение учебных предметов,
учебных дисциплин, профессиональных модулей ООП СПО, адаптированных основных
программ профессионального обучения (АОППО), реализуемых учреждением (разработка
рабочих учебных планов и рабочих программ по учебным предметам, дисциплинам,
профессиональным модулям, в том числе рабочих программ учебной и производственной
практики, тематики и содержания лабораторных, практических занятий, индивидуальных
проектов, курсовых и дипломных работ (проектов), содержания учебного материала дисциплин
для самостоятельного изучения обучающимися, методических указаний, рекомендаций по
выполнению индивидуальных проектов, лабораторных и практических занятий, курсовых работ
(проектов)), подготовки ВКР, подготовки к демонстрационному экзамену.
2. Внесение предложений по корректировке плана учебного процесса в части
перераспределения по семестрам объёма часов на изучаемые дисциплины, профессиональные
модули, в том числе соотношение между теоретическими и практическими занятиями, в
пределах, установленных ФГОС СПО, исходя из конкретных целей образовательного процесса.
3. Внесение предложений по определению профессиональной направленности
содержания общеобразовательных предметов.
4. Рассмотрение учебно-программной и учебно-методической документации, наглядных,
технических средств обучения.
5. Выработка единых требований к содержанию работы учебных кабинетов, учебных
лабораторий.
6. Обеспечение проведения текущего контроля и промежуточной аттестации, разработка
фондов оценочных материалов текущего контроля и промежуточной аттестации по УД и ПМ,
тематики курсовых работ (проектов), индивидуальных проектов.
7. Формирование программы государственной итоговой аттестации выпускников.
8. Совершенствование методического и профессионального мастерства педагогических
работников, оказание помощи начинающим педагогам, внесение предложений по
распределению педагогической нагрузки.
9. Изучение, обобщение и введение в образовательный процесс новых педагогических и
цифровых технологий, средств и методов обучения и воспитания. Подготовка, проведение и
обсуждение открытых учебных занятий, учебных практик, а также организация
взаимопосещения учебных занятий, учебных практик.
10. Организация и проведение Декад по профессиям и специальностям (проведение
олимпиад, конкурсов профессионального мастерства, викторин, мастер-классов, квестов,
открытых учебных занятий и др.)
11. Участие в конкурсных, научно-методических мероприятиях среди педагогических
работников и обучающихся на различных уровнях.
12. Организация
инновационной,
проектной,
исследовательской
деятельности,
технического творчества обучающихся.
13. Организация
инновационной,
проектной,
исследовательской
деятельности
педагогических работников УМО.
Выводы и рекомендации по разделу: Система управления соответствует Уставу
колледжа, позволяет обеспечить стабильное и качественное функционирование колледжа.
Организационно-правовое
обеспечение
образовательной
деятельности
соответствует
действующему законодательству и требованиям нормативных документов Министерства
просвещения Российской Федерации и Министерства образования и науки Республики Бурятия.
Созданы необходимые условия для качественной подготовки квалифицированных рабочих и
специалистов, обеспечения системной работы коллектива по улучшению качества подготовки
кадров, что позволяет сделать вывод об эффективности управления образовательным процессом.
Анализируя структуру и систему управления Колледжем, комиссия по самообследованию
20

отмечает, что в колледже разработана и утверждена эффективная структура управления,
реализуется комплексная система организационно-управленческого сопровождения всех
штатных и дополнительных мероприятий по совершенствованию образовательного процесса и
реализации задач, поставленных государством и обществом по подготовке кадров,
востребованных на рынке труда.
Раздел 3. Структура и содержание подготовки выпускников
3.1. Структура подготовки
Проведенный анализ образовательной системы колледжа выявил ее ключевые
конкурентные преимущества. К ним можно отнести:
- квалифицированный педагогический коллектив, активно работающий над развитием
учреждения;
- значительное число преподавателей, нацеленных на личностное и профессиональное
развитие;
- высокий уровень знаний и навыков выпускников, которые готовы продолжать обучение
в различных учебных заведениях;
- активное использование современных информационных и компьютерных технологий в
учебном процессе.
Педагогический коллектив, анализируя как достижения, так и недочеты своей работы,
расширил круг обсуждаемых вопросов и приступил к модернизации образовательной программы
колледжа. Были осмыслены требования к современному образованию педагогов и выпускников и
обозначены направления для информатизации, обновления образовательного содержания и
методов работы, а также развития воспитательной системы и сохранения здоровья учащихся.
Определены соответствующие цели и задачи.
Основная цель: формирование доступной практико-ориентированной образовательной
среды для подготовки конкурентоспособных квалифицированных кадров в соответствии с
современными стандартами и передовыми технологиями в условиях социально-экономического
развития Республики Бурятия.
Для достижения поставленной цели предусмотрено решение следующих задач:
1. Повышение квалификации и профессиональной подготовки руководящих и
педагогических работников;
2. Повышение качества информатизации в колледже;
3. Формирование структуры социального партнерства, трудоустройство выпускников;
4. Формирование у обучающихся устойчивых познавательных интересов в учебных
занятиях в качестве активного участника и организатора образовательного процесса;
5. Усиление мотивации педагогических работников на освоение инновационных
педагогических технологий обучения и воспитания.
6. Развитие внебюджетной деятельности колледжа;
7. Укрепление и обновление материально-технической базы колледжа в соответствии с
ФГОС СПО.
В соответствии с действующей лицензией по состоянию на 01.04.2026 г. колледж имеет
право на ведение образовательной деятельности по
образовательным программам,
представленным в Приложении В.
Колледж ведет подготовку по очной и заочной формам обучения.
Обучение ведется как за счет средств бюджета Республики Бурятия, так и по договорам с
возмещением затрат на обучение.
В учебном заведении систематически осуществляется работа по сохранению контингента,
охватывающая деятельность преподавателей, кураторов, мастеров производственного обучения,
администрации.
Этот процесс включает усилия преподавателей, кураторов, мастеров производственного
обучения, а также сотрудников администрации: ежедневный учет посещаемости студентов через
журнал учебных занятий, выяснение причин отсутствия; дежурство администрации; меры
21

общественного воздействия через Совет самоуправления группы; на заседаниях Совета
отделения выявление причин и определение путей преодоления проблем; выявление родителей
и принятие мер к ним по реализации закона «Об образовании в РФ», ответственности родителей
за детей; оказание помощи в трудоустройстве; индивидуальная работа с отстающими
студентами; создание интереса к изучаемым дисциплинам; привитие интереса к профессии;
оказание материальной поддержки студентам из малообеспеченных семей и др.
В связи с этим были предложены следующие меры по сохранности контингента
студентов:
1. Изучение проблем обучающихся и выбор средств их решения, например, путем
анкетирования студентов всех курсов по вопросам организации учебного процесса в колледже,
работы преподавателей, деятельности кураторов и т. д.
2. Включение в процесс обучения интерактивных форм обучения (общественная защита
курсовых работ и проектов, круглые столы, «мозговые штурмы»), которые позволяют студентам
активно взаимодействовать с преподавателем и оказывать помощь друг другу.
3. Организация встреч с работодателями на 1-2 курсах, для формирования положительной
мотивации к выбранной профессии.
4. Оказание профессиональной психологической помощи студентам 1 курса в период
адаптации к новым условиям обучения в колледже.
5. Эффективная мотивация преподавателей к качественному выполнению учебной
работы, повышению своего педагогического мастерства.
6. Составить программу мероприятий по работе со студентами в целях сохранения
контингента колледжа.
Численность студентов в группах соответствует требованиям приказа Министерства
просвещения РФ от 24 августа 2022 г. № 762 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего
профессионального образования» по очной и заочной формам обучения.
Движение контингента студентов и выпускников представлено в Приложении Г.
3.2. Содержание подготовки
Подготовка обучающихся в ГБПОУ «БМК» организована по образовательным
программам СПО (программам подготовки специалистов среднего звена и программам
подготовки квалифицированных рабочих, служащих) и учебным планам, разработанным в
колледже, на основе ФГОС СПО по специальностям и профессиям, а так же по адаптированным
программ профессионального обучения инвалидов и лиц с ОВЗ представленным в
Приложении В.
ППССЗ, ППКРС состоят из комплекта документов, определяющих содержание
образования по специальности/профессии: ФГОС СПО, учебный план, комплекс учебнометодического сопровождения подготовки по специальности: рабочие программы дисциплин,
профессиональных модулей и практик, программы и требования к промежуточной и итоговой
аттестации, комплект оценочных средств для оценки умений, знаний и компетенций студентов,
методические материалы, обеспечивающие подготовку.
Образовательная программа среднего профессионального образования (ППССЗ, ППКРС)
представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем содержание,
планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации.
Образовательная программа - комплекс основных характеристик образования, который
представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических
материалов (п.9 ст.2 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»)
(Приложение Д).
ОП СПО представляет собой систему учебно-методических документов, разработанную и
утвержденную профессиональной образовательной организацией с учетом потребностей
регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и
соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования.
22

Освоение ОП СПО завершается государственной итоговой аттестацией и выдачей
диплома о среднем профессиональном образовании.
ОП СПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержания, условия и технологии
реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника в соответствии
с требованиями ФГОС СПО к результатам освоения им данной ОП СПО (в виде приобретенных
выпускником компетенций, необходимых в профессиональной деятельности).
Колледж ежегодно обновляет (с утверждением внесенных изменений и дополнений в
установленном порядке) образовательную программу среднего профессионального образования
с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.
При формировании ОП СПО образовательная организация:- использует объем времени,
отведенный на вариативную часть учебных циклов ОП СПО, увеличивая при этом объем
времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, на практики, либо вводя
новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой
деятельности образовательной организации;
- определяет для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля
профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно приложению к ФГОС
СПО;
- ежегодно обновляет ОП СПО с учетом запросов работодателей, особенностей развития
региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках,
установленных ФГОС СПО;
- в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко
формулирует требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому
практическому опыту, знаниям и умениям;
- обеспечивает эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с
совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного
обучения;
- обеспечивает обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной
образовательной программы;
- формирует социокультурную среду, создает условия, необходимые для всестороннего
развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствует развитию
воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого
самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и
творческих клубов;
- предусматривает в целях реализации компетентностного подхода использование в
образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных
симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных
тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и
развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
Содержание и организация образовательного процесса при реализации ОП СПО
регламентируется следующими основными документами:
- календарный учебный график;
- учебный план;
- рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных модулей, программы
практик;
- оценочные средства;
- методические материалы;
- программа государственной итоговой аттестации.
Календарный учебный график (график учебного процесса) разрабатывается на весь срок
освоения данной ППССЗ и представляет собой графическое (в таблице) изображение в пределах
каждого учебного года интервалов времени в неделях и днях элементов, составляющих
образовательный процесс (академический период или период теоретического обучения, текущий
контроль и промежуточная аттестация, практика, государственная итоговая аттестация,
каникулы), в соответствующей продолжительности и последовательности их реализации
согласно целям и задачам ОП СПО.
23

Календарный учебный график разрабатывается одновременно с учебным планом и
приводится в 1-м разделе учебного плана.
Календарный учебный график содержит сведения о длительности теоретического
обучения в каждом учебном периоде, практик, периодов промежуточных аттестаций, каникул, а
также государственной итоговой аттестации выпускников.
Учебный план является основным нормативно-методическим документом ОП СПО,
обязательным к выполнению во всех учебных подразделениях, занятых организацией и
проведением учебного процесса по данной специальности, и определяющим содержание
подготовки, последовательность, сроки, интенсивность и трудоемкость (в академических часах)
изучения учебных дисциплин, профессиональных модулей, практики, распределения объемов
аудиторий учебной работы по видам занятий и объемов самостоятельной работы студентов, а
также аттестаций и форм контроля и т.д.
Учебный план ОП СПО предусматривает обеспечение:
- последовательности изучения учебных дисциплин, профессиональных модулей и
прохождения практики, основанную на их преемственности и определяемую структурнологическими связями и зависимостями между ними (указанием соответствующих
преподаваемых постреквизитов – предшествующих и последующих дисциплин или элемента
учебного процесса для изучения данной дисциплины), которые, в свою очередь, опираются на
перечень компетенций (или их компонентов);
- рациональное распределение учебных курсов и дисциплин (модулей) по
соответствующим семестрам с позиций равномерности учебной работы студентов и их
загруженности;
- эффективное использование кадрового и материально-технического потенциала
колледжа.
Анализ соответствия учебных планов образовательной организации каждой, реализуемых
ППССЗ, ППКРС требованиям ФГОС СПО представлен в Приложении Е: сроки подготовки (по
формам обучения – очная, заочная); соответствие сводных данных бюджета времени
требованиям ФГОС; структура рабочего учебного плана, в том числе по разделам, объему часов
каждого раздела, последовательности дисциплин каждого цикла и профессиональных модулей
обязательной части ППССЗ, ППКРС требованиям ФГОС СПО; обоснованность и
рациональность введенных в учебный план дисциплин, МДК, профессиональных модулей
вариативной части; соотношение обязательной и вариативной части ОП СПО; соотношение
максимального объёма самостоятельной работы студентов требованиям ФГОС СПО;
соотношение количества дисциплин, МДК в семестре общему количеству форм промежуточной
аттестации; соответствие объема часов консультаций установленным требованиям;
рациональность форм промежуточной аттестации студентов;
отражение специфики
образовательного процесса в пояснении к учебному плану; выполнение работ профессий
рабочих, определённых перечнем ФГОС СПО; соответствие перечня кабинетов, лабораторий,
мастерских.
Разработанные рабочие программы и учебно-методическая документация соответствуют
требованиям ФГОС СПО в части: структуры, с учетом содержания и объема часов,
предусмотренных ФГОС; ежегодного обновления программ в соответствии с запросами
регионального рынка труда, развитием науки, экономики, техники, технологий и социальной
сферы; требований к результатам освоения дисциплин, МДК и профессиональных модулей
(перечень компетенций, приобретаемый практический опыт, знания и умения),
профессиональной направленности программ циклов ОД, ОГСЭ и ЕН; обеспечения эффективной
самостоятельной работы (целесообразность и эффективность видов аудиторной и внеаудиторной
самостоятельной работы студентов; соответствие видов самостоятельной работы требованиям к
выпускникам, содержащимся в ФГОС); использования в образовательном процессе активных и
интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой; соответствия
программ промежуточной и итоговой аттестации требованиям ФГОС; соответствия фонда
оценочных средств поэтапным требованиям ОП СПО и ФГОС; наличие внешних рецензий на
рабочие программы и комплекты оценочных средств по профессиональным модулям, с
указанием их оценки; соответствие перечня рекомендуемых учебных изданий для использования
24

в образовательном процессе имеющемуся библиотечному фонду колледжа; наличие
методических материалов, обеспечивающих реализацию программ.
Учебная деятельность обучающихся предусматривает учебные занятия (урок,
практическое занятие, лабораторное занятие, консультация, лекция, семинар), самостоятельную
работу, выполнение курсового проекта (работы) (при освоении программ подготовки
специалистов среднего звена), практику, а также другие виды учебной деятельности,
определенные учебным планом.
Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается
продолжительностью 45 минут.
Аудиторная работа в учебном плане предполагает проведение лекций (далее – Лк),
лабораторных работ (далее – Лб) и/или практических занятий (далее – Пр) в соответствии с
общими требованиями к ним.
Численность обучающихся в учебной группе составляет не более 25 человек. Исходя из
специфики образовательной организации учебные занятия и практика могут проводиться
образовательной организацией с группами обучающихся меньшей численности и отдельными
обучающимися, а также с разделением группы на подгруппы. Образовательная организация
вправе объединять группы обучающихся при проведении учебных занятий в виде лекций.
Разработчикам рабочих программ каждой дисциплины указано на необходимость
конкретизации соответствующего вида учебных занятий (Лк, Лб или Пр) с использованием
активных и интерактивных форм их проведения, в том числе с предусмотрением встреч с
представителями компаний, организаций, мастер-классов экспертов и специалистов.
Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности
по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному
модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени,
отведенного на ее (их) изучение.
В соответствии с ФГОС СПО раздел «Практики» является обязательным и представляет
собой вид (форму) учебной деятельности, непосредственно ориентированной на формирование и
дальнейшее развитие профессионально-практических знаний, умений, навыков и компетенций в
процессе освоения (выполнения) определенных работ, связанных с будущей профессиональной
деятельностью выпускника.
При реализации ОП СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная и
производственная.
Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности
и преддипломной практики.
Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся
образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в
рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько
периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках
профессиональных модулей.
Производственная практика должна проводиться в организациях, направление
деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Преддипломная практика проводится по окончанию теоретического курса обучения и по
завершению учебной и производственной (по профилю специальности) практик в объеме 4
недель.
Практическая подготовка - форма организации образовательной деятельности при
освоении образовательной программы в условиях выполнения обучающимися определенных
видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью и направленных на
формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций по профилю
соответствующей образовательной программы.
Практическая подготовка организована:
1) непосредственно в колледже;
2) в организации, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей
образовательной программы (далее - профильная организация), в том числе в структурном
подразделении профильной организации, предназначенном для проведения практической
25

подготовки, на основании договора, заключаемого между колледжем и профильной
организацией.
Образовательная деятельность в форме практической подготовки организована при
реализации
учебных
профильных
общеобразовательных
предметов,
дисциплин,
профессиональных модулей, практики, иных компонентов образовательных программ,
предусмотренных учебным планом.
Профессиональный цикл образовательной программы включает профессиональные
модули, которые формируются в соответствии с основными видами деятельности,
предусмотренными ФГОС СПО.
Учебная и производственная практики проводятся при освоении обучающимися
профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализовываются как в
несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках
профессиональных модулей.
Часть профессионального цикла образовательной программы, выделяемого на проведение
практик, определяется образовательной организацией в объеме не менее 25 процентов от
профессионального цикла образовательной программы.
Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной
организацией по каждому виду практики.
Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на
основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
Содержание всех видов практики определяется программой, которая устанавливает
дидактически обоснованную последовательность процесса формирования общих и
профессиональных компетенций студентов в соответствии со спецификой специальности.
Организация учебной и производственной практики на всех этапах направлена на
обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной
деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника.
Исходя из назначения каждой практики, ее целей и задач техникум проводит выбор места
проведения практики (базы практики – предприятия, учреждения, организации и др.),
обладающего необходимым кадровым потенциалом, и заключает с базой практики договор, а
также разрабатывает, согласовывает с базой практики и утверждает в установленном порядке
программу каждого вида практики.
Все мероприятия по организации и проведению практики обучающихся (установление
целей и задач практики, разработка программы практики с раскрытием ее содержания,
организация практики, руководство практикой и функции участников процесса практики,
требования к отчетности и др.) осуществляются в соответствии с требованиями локальных
нормативных актов и организационно-распорядительных документов техникума.
Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные)
определяются ПОО самостоятельно. Консультации планируются, для них разрабатывается
дополнительное расписание. Консультации способствуют улучшению постановки всего учебновоспитательного процесса, так как предотвращают в определенной степени неуспеваемость.
Оценка качества освоения ППССЗ включает текущий контроль успеваемости,
промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.
Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются
образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение
первых двух месяцев от начала обучения.
Количество экзаменов в процессе промежуточной аттестации обучающихся не должно
превышать 8 экзаменов в учебном году, а количество зачетов - 10. В указанное количество не
входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным учебным курсам,
дисциплинам (модулям).
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным
требованиям соответствующей ОП СПО (текущий контроль успеваемости и промежуточная
аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания,
практический опыт и освоенные компетенции.
26

Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и
междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и
утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации
по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и
утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного
заключения работодателей.
Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным
курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве
внешних экспертов привлекаются преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для
максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по
профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности
образовательной организацией в качестве внештатных экспертов привлекаются работодатели.
Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференцированного зачета проводится
за счет часов, отведенных на освоение соответствующей учебной дисциплины (предмета) или
профессионального модуля. Планировать промежуточную аттестацию в форме экзамена в день,
освобожденный от других форм учебной нагрузки.
В качестве итоговой аттестации по каждому профессиональному модулю после
завершения обучения проводится экзамен по модулю, на котором представители работодателей и
учебного заведения проверяют готовность обучающегося к выполнению соответствующего вида
профессиональной деятельности и сформированность у него профессиональных (ПК) и общих
компетенций (ОК).
В отдельных случаях возможно проведение промежуточной аттестации комплексно по
двум
или
нескольким
дисциплинам,
междисциплинарным
курсам,
практикам,
профессиональным модулям.
Государственная итоговая аттестация (ГИА) выпускника в соответствии с ФГОС СПО
является обязательной и проводится после освоения всей ОП СПО в полном объеме – на
последнем курсе обучения.
К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий
академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или
индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения
государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам.
В соответствии с Приказом Министерства просвещения РФ от 8 ноября 2021 г. N 800
«Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего профессионального образования» ГИА проводится:
а) в форме демонстрационного экзамена для выпускников, осваивающих программы
подготовки квалифицированных рабочих, служащих, за исключением программ, указанных в
подпункте "в" настоящего пункта;
б) в форме демонстрационного экзамена и защиты дипломного проекта (работы) для
выпускников, осваивающих программы подготовки специалистов среднего звена, за
исключением программ, указанных в подпункте "в" настоящего пункта;
в) в форме государственного экзамена и (или) защиты дипломного проекта (работы):
для выпускников, осваивающих образовательные программы в области искусств,
медицинского образования и фармацевтического образования, в области подготовки кадров в
интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, в
области подготовки членов экипажей морских судов и судов внутреннего водного транспорта,
специалистов авиационного персонала гражданской авиации, членов экипажей судов в
соответствии с международными требованиями, а также в области подготовки работников
железнодорожного транспорта, непосредственно связанных с движением поездов и маневровой
работой, если иное не установлено соответствующим федеральным государственным
образовательным стандартом среднего профессионального образования (далее - ФГОС СПО).
Результаты анализа позволяют сделать следующие выводы: содержание образовательных
программ
среднего профессионального образования (ППССЗ, ППКРС)
соответствует
требованиям ФГОС СПО.

27

3.3. Обеспеченность информационно-библиотечными ресурсами
3.3.1. Основная учебно-методическая литература. Библиотечный фонд
Обеспечение образовательного процесса информационно-библиотечными ресурсами
осуществляется библиотекой колледжа.
Библиотека является одним из важных структурных подразделений колледжа. Основная
задача подразделения – обеспечение образовательного и воспитательного процессов основной и
дополнительной учебной, научной, справочной, художественной литературой, периодическими
изданиями и информационными материалами.
Работу библиотеки ГБПОУ «Байкальского многопрофильного колледжа» (ГБПОУ БМК)
регламентируют следующие документы: Положение о библиотеке, Положение о библиотечном
фонде, Правила пользования библиотекой и другие нормативно-правовые акты.
Основные задачи деятельности библиотеки: полное и оперативное библиотечное и
информационно-библиографическое обслуживание студентов, преподавателей и сотрудников
колледжа, формирование библиотечного фонда в соответствии с профилем организации,
образовательными профессиональными программами и информационными потребностями
читателей, организация и ведение справочно-библиографического аппарата, участие в
воспитательной деятельности колледжа, формирование библиотечно-информационной культуры,
совершенствование работы библиотеки на основе внедрения современных технологий и
компьютеризации библиотечно-информационных процессов.
Библиотека ГБПОУ БМК размещается в двух учебных корпусах по адресам:
ул. Пищевая, 10 – учебный корпус № 1;
ул. Пугачева, 36 – учебный корпус № 2.
Общее количество посадочных мест в читальных залах библиотеки – 34 (20 – в первом
корпусе, 14 – во втором корпусе); читальные залы оснащены компьютерами с доступом в
Интернет – 9 ед.
Обслуживание пользователей библиотеки (обучающиеся, преподавательский состав,
сотрудники колледжа) осуществляется в системе индивидуального и группового обслуживания.
Пользователи библиотек (обучающиеся, работники колледжа) обеспечиваются учебной,
художественной, справочной, периодической литературой через библиотеку посредством
индивидуального и группового обслуживания.
Библиотечный фонд комплектуется печатными и электронными учебными изданными за
последние 5 лет по всем входящим в реализуемые основные образовательные программы
учебным предметам, курсам, дисциплинам, профессиональным модулям; научными, научнопопулярными,
производственно-практическими,
учебно-методическими,
справочными,
информационными изданиями, художественной литературой.
Фонд библиотеки на 31.12.2025 г. составляет 31797 экз. Учебная литература – 20799 экз.,
методическая – 742 экз., научная – 1139 экз., художественная – 9117 экз. Фонд электронных
документов составляет более 3500 названий. В 2025 г. печатные изданий в фонд библиотеки не
приобретались и из документного фонда не списывались.
Электронные библиотечные системы и цифровые образовательные платформы
Студентам и сотрудникам колледжа представлена возможность использовать ресурсы
электронно-библиотечных систем различных издательств. ГБПОУ «БМК» заключен договор об
использовании ЭБС ФГБУ «Российская государственная библиотека», которая содержит ресурсы
Национальной электронной библиотеки.
Также колледж подключен к Единой методической библиотеке общего и
профессионального образования России «Информио» Договор оказания справочноинформационных услуг №АК1148 от 27.04.2021 г. Договор оказания справочноинформационных услуг продлен №ЮК3989 от 20.02.2024 г. Электронный справочник
предоставляет учреждению доступ к информационным ресурсам «Информио» на официальном
сайте www.informio.ru. С сайта «Информио» осуществляется рассылка актуальных
законодательных, нормативных актов РФ, методических рекомендаций и др. документов в
28

области среднего профессионального образования. «Информио» предоставляет возможность
задавать вопросы, участвовать в конкурсах методических разработок, изучать лучшие
педагогические практики, обмениваться передовым педагогическим опытом.
С 15.02.2023 года преподаватели и студенты колледжа имеют доступ к электроннобиблиотечной системе «Лань», лицензионный договор № ОСП 1302-3 на предоставление права
использования программного обеспечения от 15.02.2023 г. (доступ к учебной, учебнометодической, дополнительной литературе, справочным материалам, журналам, обучающим
курсам). Лицензионный договор продлен от 10.05.2025 г. № ОСП 141046. (до 10.05.2027 г.)
Кроме того, колледж использует различные электронные системы обучения, цифровые
платформы, такие как:
 Информационно-коммуникационная платформа «МАХ»;
 Информационно-коммуникационная платформа «Сферум»;
 Цифровой образовательный ресурс ЯКласс;
 Цифровая платформа Аhaslides (для разработки интерактивных презентаций, включая
программу Live Quiz Maker для создания викторин, тестов и других средств контроля освоения
учебного материала);
 Образовательная платформа «Джойтека» для создания интерактивных заданий
(онлайн квестов, интерактивных видео, викторин, игр и тд.);
 Онлайн сервис LearningApps
для организации учебного процесса в виде
интерактивных модулей;
 Платформа интерактивной доски «Miro» для совместной работы, позволяющая
объединять
команды
в
любое
время,
в
любом
месте
и
практически для любого проекта;
 Образовательная платформа «Россия – страна возможностей» (rsv.ru) -онлайн-курсы
о клиентоориентированности, карьерном росте, устной и письменной коммуникации,
командопостроению, карьерному выгоранию и т.д. Раздел с тестами компетенций и гибких
навыков;
 Федеральная образовательная платформа «Современная цифровая образовательная среда в
РФ» (online.edu.ru) - «сборник» курсов российских
университетов;
 Бесплатные онлайн-курсы по интернет-маркетингу https://vc.ru/education/;
 Образовательная платформа «Нетология» https://netology.ru//;
 Старт в таргетированной и контекстной рекламе;
 Старт в SMM;
 Бренд-менеджер: старт в профессии;
 Воркшоп: дизайн рекламной графики в Figma;
 Маркетинговая воронка: как повысить продажи;
 Основы интернет-маркетинга: старт в профессии;
 Основы веб-аналитики для интернет-маркетологов;
 Основы работы с текстом;
 Основы SEO-продвижения;
 Как стать UX/UI-дизайнером: создаём свой первый сайт;
 Основы Adobe After Effects;
 Основы Figma;
 Видеомонтаж: как делать интересные видео;
 Инструменты UX/UI-дизайнера: работа с Figma и нейросетями;
 Как развиваться в моушн-дизайне;
 3D-иллюстрации в дизайне: как научиться рисовать с нуля;
 Как сделать нестандартный сайт на Tilda: возможности Zero Block;
 Сервис хранения,
редактирования
и
синхронизации
GoogleДиск.

файлов

Результативность работы библиотек колледжа
Основные показатели работы библиотеки определяются на основании данных Дневника
библиотеки, в котором ежедневно ведется учет выданных читателям книг и посещений
библиотеки.
29

Книговыдача в библиотеке составила 5 373 экз.
Статистический показатель «Читаемость» (среднее число книг, выданных одному
читателю в год) составил 6. Данный показатель характеризует интенсивность чтения.
Статистический показатель «Посещаемость», характеризующий активность посещения
читателями библиотеки, среднее количество посещений, приходящихся на одного читателя в год,
составляет в библиотеке 5 посещений в год.
По единому регистрационному учету в библиотеку записано 887 пользователей.
Одной из наиболее популярных и действенных форм раскрытия книжного фонда
являются книжные выставки. В библиотеке ежемесячно оформляются книжные выставки,
приуроченные к различным датам и событиям, оформляются информационно-иллюстративные
выставки к историческим событиям, государственным праздникам, знаменательным и памятным
датам: цикл выставок «2025 год – Год защитников Отечества»; в рамках празднования 80-летия
со дня Победы в Великой Отечественной войне были организованы книжные выставки,
мероприятия –
«Война прошла сквозь наши души», «Героическая летопись Великой
отечественной» и т.п.
Ежегодно оформляются в среднем 20-30 выставок, проводятся массовые мероприятия и
классные часы в группах по здоровому образу жизни, патриотическому, правовому, духовнонравственному воспитанию. В сентябре-октябре проводятся экскурсии для первокурсников,
запись в библиотеку с оформлением читательского билета, беседы о правилах пользования
библиотекой, знакомство со справочно-библиографическим аппаратом, знакомство с
удаленными базами данных, запись в ЭБС «Лань».
Достаточность и современность учебной и учебно-методической литературы, включённой
в рабочие программы дисциплин, МДК в качестве основной (обязательной); наличие в
библиотечном фонде достаточного количества основной и дополнительной (рекомендуемой)
учебно-методической литературы; использование периодических изданий, в том числе
зарубежных представлены в приложении Ж.
3.3.2. Программно-информационное обеспечение
Для успешной организации образовательного процесса сотрудники колледжа в своей
работе используют следующие электронные образовательные ресурсы:
- Электронный курс «Поварское дело: механическая и тепловая обработка мяса» (CDверсия);
- Электронный учебно-методический комплекс «Швея», универсальная сетевая версия
(для обеспечения групповой работы в компьютерном классе в т.ч. с мультимедийным
оборудованием Windows - приложение);
- Виртуальный учебный комплекс «Производство мясных полуфабрикатов» (2023г.), не
имеющий аналогов на территории Российской Федерации, разработчик ООО «ПрограмЛаб»,
резидент Сколково;
- Виртуальный учебный комплекс «Автоматизированный колбасный цех» (2023 г.),
разработчик ООО «ПрограмЛаб», резидент Сколково;
- Виртуальный учебный комплекс «Комплексная термическая обработка сырья и
полуфабрикатов» (2023 г.), разработчик ООО «ПрограмЛаб», резидент Сколково;
- Виртуальный учебный комплекс «Консервирование мясной продукции» (2023 г.),
разработчик ООО «ПрограмЛаб», резидент Сколково;
- Интерактивное учебное пособие «ОБЖ. Основы медицинских знаний и здорового образа
жизни»;
- Сталкер – электронный программно-профилактический комплекс, позволяющий
проводить занятия по первичной профилактике наркозависимости, алкоголизма и табакокурения;
- Программное обеспечение экранного доступа и увеличения SuperNova Magnifier &
Screen Reader, включающий в себя функцию экранного увеличения, синтезатор речи,
возможность ввода/вывода текста посредством шрифта Брайля для обучающихся с ОВЗ.

30

3.3.3. Собственные учебно-методические материалы
В рамках проведения Выставки методической продукции «Методические новации2025» педагогическими работниками были разработаны методические продукты.
ФИО

Методический продукт

Методические разработки преподавателей и мастеров производственного обучения
Шешукова Н.П.

Проект сайта «Год защитника отечества: Память, слава, будущее».

Ошорова С.А.

Методические рекомендации по выполнению практических работ по
дисциплине «Литература» для обучающихся Ⅰ курса «БМК»

Дондокова Л.Г.

Методические указания к лабораторным работам по физике

Сухорукова М.А.
Понаморчук Т.Г.
Цыбикова Р.Ч.
Дондокова В.Н.
Биликтуева Д.Б.
Батоева Д.К.
Мункуева Э.Б.

Методическая разработка учебного занятия «Коренной перелом в
ходе Великой отечественной войны»
Учебное пособие по дисциплине СГЦ.02 Иностранный язык в
профессиональной деятельности для специальности 19.02.15
Биотехнология пищевой промышленности по теме: «Биотехнология»
Методическая
разработка
учебной
практики
«Рубленые
полуфабрикаты, формовка котлет»
Методическая разработка урока по дисциплине «Коммуникативный
практикум»
Методика разработки инструкционных и технологических карт для
лиц с ОВЗ и инвалидов
Методическая разработка учебного занятия «Научно-технический
прогресс. Интернет – реклама»
Методическая
разработка
«Подготовка
обучающихся
к
региональному чемпионату этапа «профессионалы»

Методические разработки воспитательного направления среди специалистов в области
воспитания
Проект «Формирование культуры здорового образа жизни в
Будаева Д.Ж.
студенческой среде»
Методическая разработка внеурочного мероприятия «Фестиваль
творчества молодежи «Слава защитникам», посвященного Году
Дарибазарова Ж.А.
защитника Отечества и 80 – летию Победы в Великой Отечественной
войне»
Пордиева А.Б.
Шагжиева С.У.
Осоруева Н.В.
Синюк Е. В.
Митыпова Д.Ц.
Дашиева О.В.
Зориктуева В.Х.

Проект «Наследники Победы»
Методическая разработка внеурочного мероприятия «Концерт,
посвященный 80-летию Великой Победы: «Майский вальс-Весна
молодости!»
Методическая разработка внеурочного мероприятия «Памяти
павших, будьте достойны!»
Методическая разработка классного часа «Пропаганда здорового
образа жизни»
Проект «Уступи место в транспорте»
Методическая разработка «Конкурс патриотических песен «Песни у
костра», посвященный ко Дню детских общественных организации,
Дню пионерии»
31

Митыпова Д.Ц.
Михайлова С.Г.

Проект «Почему
виртуальное?»

подростки

предпочитают

живому общению

3.4. Содержание подготовки через организацию учебного процесса
В своей деятельности по организации учебного процесса ГБПОУ «БМК»
руководствуется Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования и приоритетными
принципами, провозглашаемыми в Уставе колледжа: фундаментальный характер
информационной образовательной среды, внедрение в учебный процесс новых образовательных
технологий с использованием мультимедийных средств, внедрение передового опыта
отечественной и зарубежной педагогической науки. В процессе организации учебной работы
колледжа руководствуется локальными актами, регламентирующими учебно-методическую,
научно-исследовательскую
и воспитательную
работу,
выполняемую педагогическим
коллективом колледжа.
Организацию учебного процесса в колледже обеспечивают учебная часть, методический
кабинет, отдел менеджмента качества и учебно-методические объединения, а также лично
каждый преподаватель на основе индивидуального плана, который составляется
преподавателями ежегодно.
Учебный процесс организуется в соответствии с утвержденными календарными
графиками учебного процесса по очной и заочной формам обучения. Общий объем учебной
работы студентов каждой формы обучения соответствует требованиям ФГОС СПО.
Расписание учебных занятий составляется своевременно и располагается на
информационном стенде, а также размещено на официальном сайте колледжа.
Первый заместитель директора, заместитель директора по учебной работе, заведующий
учебной частью и заведующие отделениями планируют выполнение учебной нагрузки
преподавателями, обеспечивают рациональное использование рабочего времени преподавателей:
отсутствие «окон», наличие свободного от занятий дня, осуществляют контроль за учебным
процессом, посещаемостью занятий студентами, содержанием и структурой учебнопрограммной документации колледжа (наличием рабочих программ, контрольно-оценочные
средств, экзаменационных материалов, календарно-тематические планов, планов работы
преподавателей и др.); ведут учебную документацию.
Учебные занятия организованы в две смены. Замена учебных занятий, предусмотренных
действующим расписанием, в случае болезни, командировки и т.п. преподавателей,
производится заведующей учебной частью, согласуется с первым заместителем директора,
заместителем директора по учебной работе издается приказ об освобождении от учебных
занятий с последующим отработкой этого занятия. В расписании занятий в обязательном
порядке указываются следующие данные: номер учебной группы, учебная дисциплина, дата,
день недели, время и аудитория, в которой проводится занятие, а также фамилия, имя и отчество
преподавателя.
Преподаватели под подпись ознакомлены с расписанием, тарификацией. Минимальный
объём тарифицируемой годовой учебной нагрузки преподавателям устанавливается 720 часов.
Основанием для планирования учебной работы преподавателей является годовая учебная
нагрузка, расчет которой осуществляет первый заместитель директора, согласовывает с
председателями учебно-методических объединений по установленной форме и представляет на
утверждение Совету колледжа. Исходя из годовой учебной нагрузки, и согласно рабочей
программы по дисциплине преподаватели составляют календарно-тематические планы, в
которых зафиксированы: распределение учебного материала по дидактическим единицам и
времени, необходимого на их изучение, требуемые наглядные пособия и задания студентам на
самостоятельную
внеаудиторную
работу.
Календарно-тематические
планы
(КТП)
преподавателей рассмотрены на заседаниях учебно-методических объединений и утверждены

32

первым заместителем директора. КТП обеспечивают методически правильное планирование
изучаемого материала и способствуют четкой организации учебного процесса.
Сдача и пересдача экзаменов и зачетов осуществляется строго в соответствии с
Положением о промежуточной аттестации. Пересдача экзамена (зачета) назначается не более
двух раз, вторая пересдача принимается комиссией в составе преподавателя, ведущего данную
дисциплину, а также членов учебно-методических объединений и заведующего отделением.
Анализ содержания экзаменационных материалов показал, что они соответствуют
установленным требованиям и позволяют оценить качество подготовки специалистов.
Итоги промежуточной аттестации студентов свидетельствует о том, что качество знаний
основной массы студентов соответствует уровню требований ФГОС СПО.
Курсовое проектирование выполняется в объеме часов, установленных рабочими
учебными планами. Задания на курсовое проектирование рассматриваются на заседаниях
учебно-методических объединений, затем утверждаются. Проведен семинар по единым
требованиям к оформлению текстовых документов (курсовых работ, отчетов по практике,
дипломных работ).
Особое значение уделяется самостоятельной работе студентов. Самостоятельная работа
обучающихся включает в себя аудиторную самостоятельную работу и внеаудиторную
самостоятельную работу, и по объёму часов составляет в среднем около 50% от объёма часов,
выделяемых на изучение дисциплины в рамках изучения ФГОС СПО:
- подготовку к аудиторным занятиям (урокам, лекциям, лабораторным и практическим
работам);
- подготовку к таким формам текущего контроля знаний, как контрольная работа, зачет;
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельное освоение;
- выполнение графических, расчетно-графических работ, курсовых (работ) проектов;
- подготовку устных выступлений, рефератов, презентаций.
Все виды практик: учебная, производственная (по профилю специальности и
преддипломная) является обязательным элементом каждой образовательной программы.
Организация проведение практик студентов колледжа осуществляется в соответствии с
документом «Положение о практической подготовке обучающихся», разработанным на
основании приказа Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и
Министерства просвещения Российской Федерации от 5 августа 2020 г. N 885/390.
Практическая подготовка - форма организации образовательной деятельности при
освоении образовательной программы в условиях выполнения обучающимися определенных
видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью и направленных на
формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций по профилю
соответствующей образовательной программы.
Практическая подготовка организована:
1) непосредственно в колледже;
2) в организации, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей
образовательной программы (далее - профильная организация), в том числе в структурном
подразделении профильной организации, предназначенном для проведения практической
подготовки, на основании договора, заключаемого между колледжем и профильной
организацией.
Образовательная деятельность в форме практической подготовки организована при
реализации
учебных
профильных
общеобразовательных
предметов,
дисциплин,
профессиональных модулей, практики, иных компонентов образовательных программ,
предусмотренных учебным планом.
По каждому виду практик, предусмотренных учебными планами, разработаны рабочие
программы.
Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности
которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
С организациями, в которые направляются студенты для прохождения производственных
практик, заключаются договоры. По окончании практики студенты получают аттестационные

33

листы с характеристиками от предприятий и организаций. Состояние баз практик, наличие
договоров с предприятиями, учреждениями и организациями представлены в приложении И.
ГБПОУ «БМК» проводит большую работу с целью повышения эффективности учебных
и производственных практик студентов, расширяет и укрепляет связи с учреждениями и
организациями города Улан-Удэ и районами Республики Бурятия. Руководители практик от
организаций осуществляют контроль за выполнением программ практик, дают рекомендации
по совершенствованию форм отчетности, обучающихся в период прохождения практики.
Выводы и рекомендации по разделу: Анализ предоставленных документов показал, что
структура учебных планов, соотношение количества часов по циклам дисциплин, объемы
практической подготовки, формы и количество промежуточных аттестаций, а также программы
проведения итоговых аттестаций определены комиссией как соответствующие ФГОС СПО.
Разработанные программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по
профессиям, подготовки специалистов среднего звена, учебно-методическая, программная
документация соответствуют требованиям и содержанию ФГОС СПО. Требования к содержанию
ППКРС и ППССЗ по всем профессиям и специальностям выполняются.
3.5. Особенности организации образовательного процесса лиц с ограниченными
возможностями здоровья
Развитие инклюзивной практики обеспечивает общий доступ к образованию для всех
обучающихся с учетом разнообразия их индивидуальных возможностей и образовательных
потребностей. Инклюзивное образование – это организация процесса обучения, при котором все
обучающиеся, независимо от их физических, психических, интеллектуальных и иных
особенностей, могут получить профессию и лучше адаптироваться к жизни среди
нормотипичных сверстников.
Согласно
нормативно-правовых
и
организационно-распорядительных
актов,
регламентирующих деятельность базовых профессиональных образовательных организаций на
базе ГБПОУ «БМК» в 2019 году, был создан Центр инклюзивного образования:
1. Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от 20.05.2019г. №794
«Об определении БПОО, обеспечивающей поддержку региональной системы инклюзивного
профессионального образования инвалидов в 2019г»,
2. Постановление Правительства Республики Бурятия от 28.05.2013г. №258 «Об
утверждении Концепции инклюзивного образования в Республике Бурятия».
Основные локальные нормативные акты, регламентирующие деятельность базовой
профессиональной образовательной организации (БПОО):
1. Положение о БПОО (актуализированное положение БПОО в соответствии с Типовым
положением о деятельности БПОО, утвержденного 01 сентября 2023 г. Методическим советом
Федерального методического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья в системе среднего профессионального образования);
2. Положение об организации образовательного процесса инвалидов и обучающихся с
ОВЗ в ГБПОУ «БМК»;
3. План мероприятий по повышению значений показателей доступности для инвалидов
объектов и услуг.
БПОО ГБПОУ «Байкальский многопрофильный колледж» реализуются следующие
полномочия:
 Профессиональная диагностика и профессиональное консультирование инвалидов, лиц
с ограниченными возможностями здоровья, их родителей (законных представителей) по
вопросам получения СПО, профессионального обучения, дополнительных профессиональных
программам, в том числе по организации проведения «профессиональных проб» в субъекте
Российской Федерации;
 Реализация образовательных программ СПО, программ профессионального обучения и
дополнительных профессиональных программ для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ;
 Профессиональная и социальная адаптация обучающихся с инвалидностью и ОВЗ;
 Профориентация лиц с инвалидностью и ОВЗ Республике Бурятия;

34

 Организационная и материально-техническая (в части предоставления специального
оборудования) поддержка профессиональных образовательных организаций Республики Бурятия
в вопросах осуществления профессиональной подготовки обучающихся с инвалидностью и ОВЗ;
 Координация взаимодействия между профессиональными образовательными
организациями, организациями общего образования, органами по труду и занятости, в субъекте
Российской Федерации;
 Реализации программ повышения квалификации преподавателей и мастеров
производственного обучения профессиональных образовательных организаций по вопросам
обучения инвалидов и лиц с ОВЗ;
 Координатор региональных программ сопровождения инвалидов молодого возраста
при получении ими профессионального образования и содействия в последующем
трудоустройстве (разработанных и реализуемых в субъектах Российской Федерации в
соответствии с Типовой программой сопровождения инвалидов молодого возраста при
получении ими профессионального образования и содействия в последующем трудоустройстве,
утвержденной приказом Минтруд России, Минпросвещения России и Минобрнауки России от
14.12.2018 № 804н/299/1154) в части СПО и профессионального обучения. В том числе:
осуществляют сбор данных в субъекте Российской Федерации в рамках проведения анализа
региональных систем инклюзивного профессионального образования и последующего
трудоустройства инвалидов и лиц с ОВЗ;
 Участие в сопоставлении региональных программ сопровождения инвалидов молодого
возраста при получении ими профессионального образования и содействия в последующем
трудоустройстве с программами развития профессиональных образовательных организаций и
востребованностью специалистов из числа инвалидов молодого возраста в Республике Бурятия
по направлениям подготовки в системе СПО.
В ГБПОУ «БМК» реализуются 3 адаптированные образовательные программы
профессионального обучения:
1) Адаптированная основная программа профессионального обучения по профессии 12372
Изготовитель мясных полуфабрикатов предусматривает изучение следующих учебных
циклов: общепрофессионального (372 часа); адаптационного (240 часов); профессионального
(243 часа); и разделов: учебная практика (1170); производственная практика (420 часов);
промежуточная аттестация; физическая культура (315 часов); итоговая аттестация.
2) Адаптированная основная программа профессионального обучения по профессии
19601 Швея предусматривает изучение следующих учебных циклов: общепрофессионального
(513 часов); адаптационного (348 часов); профессионального (414 часов); и разделов: учебная
практика (1002); производственная практика (300 часов); промежуточная аттестация; физическая
культура (327 часов); итоговая аттестация.
3) Адаптированная основная программа профессионального обучения по профессии
16675 Повар предусматривает изучение следующих учебных циклов: общепрофессионального
(303 часа); адаптационного (240 часов); профессионального (243 часа); и разделов: учебная
практика (1170); производственная практика (420 часов); промежуточная аттестация; физическая
культура (315 часов); итоговая аттестация.
Продолжительность обучения по данным программам – 1год 10 месяцев.
При определении подходов к осуществлению оценки результатов обучающихся при
освоении ими программы учебной дисциплины преподаватель опирается на следующие
принципы:
1) дифференциации оценки достижений с учетом типологических и индивидуальных
особенностей развития и особых образовательных потребностей обучающихся с
интеллектуальными нарушениями;
2) объективности оценки, раскрывающей динамику достижений и качественных
изменений в психическом и социальном развитии обучающихся;
3) единства параметров, критериев и инструментария оценки достижений в освоении
содержания учебной дисциплины.

35

Эти
принципы отражают
целостность системы обучения слушателей
с
интеллектуальными нарушениями, представляют обобщенные характеристики оценки их
учебных и личностных достижений.
Усвоенные слушателями даже незначительные по объему и элементарные по содержанию
знания и умения выполняют коррекционно-развивающую функцию, поскольку они играют
определенную роль в становлении личности обучающегося и овладении им социальным опытом.
Результаты овладения учебной дисциплиной выявляются в ходе выполнения
обучающимися (слушателями) разных видов заданий, требующих верного решения: по способу
предъявления (устные, письменные, практические); по характеру выполнения (репродуктивные,
продуктивные, творческие).
Оснащение ГБПОУ "БМК" техническими средствами и архитектурными
решениями, которые используются для обеспечения доступа в здания БПОО инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья:
Вход в здание учебного корпуса № 1 и общежития № 1 – доступный, без лестниц, не
требует установки пандусов.
Перед входной дверью главного входа в корпус №1 и общежитие №1 установлены
тактильные наземные указатели, в соответствии с требованиями ГОСТ Р 52875-2018 и не
создающие угрозу причинения вреда лицам с нарушением зрения;
Вход в здании учебного корпуса № 2 и общежитие № 2 обустроен лестничными маршами,
в связи с чем установлены стационарные пандусы (материал – бетон) с перилами. А также
приобретено два алюминиевых телескопических пандуса 4300 мм.
Лестничные марши перед входами в учебный корпус №2 и в общежитие №2 оборудованы
противоскользящим покрытием.
Обеспечивается контрастность входных дверей относительно стен и контрастность
дверных ручек относительно входных дверей. Ширина дверного проема более 0,9 м.
На путях движения ко входам в здания, на входных группах и в помещениях установлены
настенные пиктограммы для обучающихся с инвалидностью.
На входах в учебные корпусы №1, 2 и общежития №1, 2 установлены:
 Вывески с названием организации и графиком работы, продублированные рельефноточечным шрифтом Брайля и выполненные на контрастном фоне;
 Планы зданий, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля;
 Системы вызова персонала для лиц с инвалидностью;
 Тактильные наклейки на дверные ручки.
На основных путях движения и эвакуации внутри учебных корпусов и общежитий
установлены предупреждающие тактильные напольные указатели, выполненные в соответствии
с ГОСТ Р 52875-2018, противоскользящие абразивные контрастные желтые и
фотолюминисцентные ленты.
Входы в учебные аудитории, столовую, библиотеку, туалетные помещения и другие
помещения обозначены тактильно-звуковыми табличками и пиктограммами.
В санитарно-гигиенических комнатах установлены откидные опорные поручни и
откидные сидения, установка кресла-коляски справа от унитаза обеспечивается.
Также в ГБПОУ «БМК» используются:
 Телескопические и перекатные пандусы;
 Откидные настенные поручни;
 Скамьи для инвалидов;
 Устройства отображения визуальной информации (светодиодное табло и бегущая
строка);
 Световые маяки.
 Обеспечивается контрастность поверхностей (желтые сигнальные ленты, желтые
круги);
 Парковка для инвалидов.

36

Материально-техническое обеспечение организации образовательного процесса в
ГБПОУ "БМК" по адаптированным дисциплинам и профессиональной подготовке лиц с
ОВЗ:

Оборудована швейная мастерская в целях организации практической подготовки
лиц с ОВЗ и инвалидов по профессии «Швея» современным оборудованием;

Закуплено необходимое оборудование и инвентарь для учебно-производственной
лаборатории по производству колбасных изделий и мясных полуфабрикатов в целях организации
практической подготовки лиц с ОВЗ и инвалидов по профессиям «Оператор процессов
колбасного производства», «Изготовитель мясных полуфабрикатов», специальностям
«Технология мяса и мясных полуфабрикатов»;

Организована работа учебной кухни ресторана для проведения учебной практики
обучающихся по адаптированной основной образовательной программе по профессии 166675
Повар, по ООП 43.01.09 Повар, кондитер;
 Приобретены интерактивные доски с программным обеспечением, мультимедийные
комплекты, персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением, оргтехника
для коллективной и индивидуальной работы.
Перечень специальных технических средств и программного обеспечения для
обучения студентов с нарушениями зрения в ГБПОУ "БМК":
 Персональный компьютер с программой экранного доступа и увеличения
SuperNovaMagnifier&ScreenReader, представляющий собой как программу экранного доступа,
так и уникальный комплект программного обеспечения, включающий в себя функцию экранного
увеличения, синтезатор речи, возможность ввода/вывода текста посредством шрифта Брайля.
Данное устройство предназначено для индивидуального пользования;
 Официальный сайт ГБПОУ «БМК», адаптированный для лиц с нарушением зрения (в
том числе слабовидящих).
Перечень специальных технических средств и программного обеспечения для
обучения студентов с нарушениями слуха в ГБПОУ "БМК":
 Радиоклассы (радиомикрофоны) "Сонет-РСМ" РМ- 2-1 (заушный индуктор и
индукционная петля), предназначенные для индивидуального и коллективного использования;
 Индукционная переносная система ИЦР-2 для работы в учебной аудитории;
 Коммуникативная система «ТекстофонИнваком плюс» для коллективной работы;
Перечень специальных технических средств и программного обеспечения для
обучения студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата в ГБПОУ "БМК":
 Персональный компьютер, оснащенный кнопкой компьютерной выносной Smoothie 75
мм и клавиатурой Clevy беспроводной с большими кнопками и накладкой.Данное устройство
предназначено для индивидуального пользования;
 Персональный компьютер, оснащенный беспроводным джойстиком компьютерным
JoystickSimplyWorks, ресивером SimplyWorksReceive;
 Учебные аудитории оборудованы специальной мебелью в целях обеспечения
обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата удобным рабочим местом за партой
в соответствии с его ростом и состоянием здоровья: стол ученический одноместный
регулируемый по высоте и наклону для обучающихся с ОВЗ, стул ученический регулируемый
для обучающихся с ОВЗ, кресла регулируемые.
Перечень специальных технических средств и программного обеспечения для
обучения студентов с интеллектуальными нарушениями в ГБПОУ "БМК":
 Интерактивное учебное пособие "ОБЖ. Основы медицинских знаний и здорового
образа жизни";
 Учебная, методическая литература, специализированные учебники и рабочие тетради
для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
 Наглядные пособия для организации учебного процесса лиц с ОВЗ (плакаты
настенные);
 Электронный курс «Поварское дело: механическая и тепловая обработка мяса» (CDверсия);
37

 Электронный учебно-методический комплекс «Швея»;
Также для организации образовательного и воспитательного процесса обучающихся
с инвалидностью и ОВЗ в ГБПОУ «БМК» оборудованы:
 Релакс-студия для проведения занятий педагогом-психологом с применением техник
цветотерапии, песочной терапии, звукотерапии, ароматерапии, арт-терапии, мандалотерапии. В
зоне игровой терапии, релаксации и снятия эмоционального напряжения размещены: мягкое
оборудование (кресло-мешок, сухой дождь, большой гимнастический мяч, мячи с
наполнителями), массажные коврики, светильники с движущимися и цветовыми эффектами,
музыкальное сопровождение с функцией релаксации;
 Два кабинета педагога-психолога, предназначенные для проведения индивидуальных
консультаций и психодиагностической работы. Кабинеты оборудованы компьютерами,
принтером, необходимой мебелью, методическими
и диагностическими материалами,
инструментарием для проведения психологического обследования и т.д.
 Кабинет ЛФК, оборудованный комплектом спортивных и игровых принадлежностей,
аэробными и анаэробными тренажерами;
 Открытая спортивная площадка для занятий с лицами с ОВЗ и инвалидностью;
 2 оборудованных медицинских кабинета;
 Библиотека и читальный зал, оснащенный стационарными компьютерами с выходом в
сеть Интернет (в том числе и через WI-FI).
 Кабинет ДОП «Кендама», где осуществляется кружковая деятельность. Кабинет
оснащен необходимой литературой, методическими пособиями, словарями, кимоно, длинными
женскими костюмами, инструментами «Кендама». Также данный кабинет оборудован такими
техническими средствами, как: 3 компьютера, 1 ноутбук, интерактивная доска, платяной шкаф
для хранения кимоно.
 Реализуются программы дополнительного образования на базе кабинета «Путешествие
в страну Гэсэра». В кабинете представлены следующие экспонаты:
- бурятские костюмы (женский, мужской);
- традиционные национальные игры (шагай, бараньи лопатки для гаданий, hурхарбалга);
- настольный театр кукол (изготовлены персонажи по эпосу «Гэсэр»)
- художественная литература (мифы, сказания, наследия);
- рисунки, поделки из природных материалов (изделия из бересты);
- старомонгольская письменность (каллиграфия);
- Тетради для старомонгольского письма, рисовая бумага, черная краска для каллиграфии,
кисти разных размеров;
- Диктофон, музыкальный центр.
3.6 Воспитательная работа и социальная защита обучающихся
Воспитательный процесс в Колледже осуществляется на основе действующего Российского
законодательства об образовании, плана воспитательной работы и разработанных в Колледже
рабочих программ воспитания, которые являются неотъемлемой частью программ подготовки
специалистов среднего звена.
Воспитательная работа ведется на всех звеньях образовательного процесса: при проведении
теоретического и практического обучения и внеучебной деятельности. Основной целью
воспитательной работы является: создание условий для формирования личности гражданина и
патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, установками мотивами деятельности
и поведения, формирования высоконравственной личности и специалиста, востребованного
обществом, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией, готового к
постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности,
стремящегося к саморазвитию и самосовершенствованию.
В соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации в сфере
образования цель воспитания обучающихся – развитие личности, создание условий для
самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно- нравственных ценностей
и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи,
38

общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма,
гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества,
закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного
отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской
Федерации, природе и окружающей среде.
Задачи воспитания: усвоение обучающимися знаний о нормах, духовно- нравственных
ценностях, которые выработало российское общество (социально значимых знаний);
формирование и развитие осознанного позитивного отношения к ценностям, нормам и правилам
поведения, принятым в российском обществе (их освоение, принятие), современного научного
мировоззрения, мотивации к труду, непрерывному личностному и профессиональному росту;
приобретение социо- культурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных
отношений, в том числе в профессионально ориентированной деятельности; подготовка к
самостоятельной профессиональной деятельности с учетом получаемой квалификации
(социально-значимый опыт).
Направления воспитания:
гражданское воспитание – формирование российской идентичности, чувства
принадлежности к своей Родине, ее историческому и культурному наследию,
многонациональному народу России, уважения к правам и свободам гражданина России;
формирование активной гражданской позиции, правовых знаний и правовой культуры;
патриотическое воспитание – формирование чувства глубокой привязанности к своей
малой родине, родному краю, России, своему народу и многонациональному народу России, его
традициям; чувства гордости за достижения России и ее культуру, желания защищать интересы
своей Родины и своего народа;
духовно-нравственное воспитание – формирование устойчивых ценностно-смысловых
установок обучающихся по отношению к духовно-нравственным ценностям российского
общества, к культуре народов России, готовности к сохранению, преумножению и трансляции
культурных традиций и ценностей многонационального российского государства;
эстетическое воспитание – формирование эстетической культуры, эстетического
отношения к миру, приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства;
физическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни и
эмоционального благополучия – формирование осознанного отношения к здоровому и
безопасному образу жизни, потребности физического самосовершенствования, неприятия
вредных привычек;
профессионально-трудовое воспитание – формирование позитивного и добросовестного
отношения к труду, культуры труда и трудовых отношений, трудолюбия, профессионально
значимых качеств личности, умений и навыков; мотивации к творчеству и инновационной
деятельности; осознанного отношения к непрерывному образованию как условию успешной
профессиональной деятельности, к профессиональной деятельности как средству реализации
собственных жизненных планов;
экологическое воспитание – формирование потребности экологически целесообразного
поведения в природе, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние
окружающей среды, важности рационального природопользования; приобретение опыта
эколого-направленной деятельности;
ценности научного познания – воспитание стремления к познанию себя и других людей,
природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учётом личностных
интересов и общественных потребностей.
Действует 23 локальных нормативных актов, регламентирующих воспитательную
деятельность.
В сентябре 2025 года социально-воспитательный отдел приступил к работе в следующем
составе: Зам. директора по СВР, социальный педагог – 2 чел., педагог-психолог – 2 чел.,
воспитатель общежития – 8 чел., педагог-библиотекарь – 2 чел., педагог-организатор – 1 чел.,
тьютор – 1 чел., тренер-преподаватель – 1 чел.

39

Наименование должности

Функционал, связанный с организацией и
реализацией воспитательного процесса

Директор ГБПОУ «Байкальский
многопрофильный колледж»
Заместитель директора по социальновоспитательной работе

Контроль за
организацией
воспитательной работы в колледже
Ответственность за организацию
воспитательной
работы в колледже

Заместитель директора по учебной
работе, руководитель по научно –
методической работе

Организация текущего и перспективного планирования
деятельности колледжа в части реализации рабочей
программы
воспитания.
Организация
подбора,
обучения, повышения квалификации педагогического
персонала колледжа для эффективной реализации
рабочей программы воспитания.
 Реализация воспитательного процесса в рамках
прохождения производственной практики;
 Координация
работы
преподавателей,
других
педагогических и иных работников, а также разработка
учебно-методической
и
иной
документации,
необходимой для реализации рабочей программы
воспитания в рамках учебных занятий в колледже;
 Руководство организацией и контролем качества
образовательного процесса колледжа, в том числе, в
части реализации рабочей программы воспитания в
рамках учебных занятий в колледже;
 Организация
текущего
и
перспективного
планирования деятельности колледжа в части
реализации рабочей программы воспитания в рамках
учебной и производственной практики в колледже;
 Руководство организацией и контролем качества
образовательного процесса колледжа, в том числе, в
части реализации рабочей программы воспитания в
рамках учебной и производственной практики в
колледже.
Организация воспитательного процесса с целью
духовно-нравственного,
интеллектуального,
физического развития и позитивной социализации
обучающихся на основе формирования у них опыта
социально и личностно значимой деятельности,
поддержки их социальных инициатив и учета
индивидуальных потребностей.
Осуществление воспитательной деятельности
непосредственно во время учебных занятий

Руководитель по учебно- производственной
работе

Советник директора по воспитанию и по
взаимодействию с детскими
общественными объединениями

Преподаватели

Кураторы, мастера производственного обучения Организация и проведение мероприятий в учебной
группе по всем направлениям Программы воспитания,
вовлечение в ключевые дела образовательной
организации.
Осуществление
взаимодействия
с
родителями.
Индивидуальное
сопровождение
обучающихся.
Социальный педагог
Организация и осуществление внеурочной деятельности
студентов, осуществление правовой и социальной
защиты
студентов,
организация
работы
с
обучающимися,
родителями
(законными
представителями),
кураторами,
мастерами
п\о,
учителями-предметниками
по
профилактике
правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних,
в
том
числе
в
рамках
межведомственного
взаимодействия, коррекционно-развивающая работа с
обучающимися «группы риска», с инвалидностью и

40

Педагог-психолог

Преподаватель физического воспитания

Преподаватель ОБЗР

Педагог-организатор

Воспитатели общежитий №1-2

ограниченными возможностями здоровья, сиротами и
опекаемыми, и их родителями (законными
представителями)
Психолого-педагогическое
сопровождение
воспитательного процесса, в том числе сопровождение
«группы
риска»,
талантливых
обучающихся,
обучающихся с инвалидностью и ограниченными
возможностями здоровья, сирот и опекаемых , с
этнокультурными особенностями, находящихся в
трудной жизненной ситуации. Организация и
проведение
диагностических
и
коррекционных
мероприятий.
Групповое
и
индивидуальное
консультирование
Планирование и организация проведения учебных,
факультативных и внеурочных занятий по физическому
воспитанию;
организация
работы
физкультурнооздоровительных секций; привлечение для организации
и проведения спортивно- массовых мероприятий как
студентов, так и преподавателей
Реализация современных, в том числе интерактивных,
форм и методов воспитательной работы, используя их
как на уроках основ безопасности жизнедеятельности,
так и во внеурочной деятельности; способствование
реализации воспитательных возможностей различных
видов
деятельности
обучающегося
(учебной,
исследовательской, проектной);
содействие развитию у обучающихся познавательной
активности,
самостоятельности,
инициативы
и
творческих способностей, формированию гражданской
позиции, способности к труду и жизни в условиях
современного мира, культуры здорового и безопасного
образа жизни.
 Содействует развитию личности, талантов и
способностей,
формированию
общей
культуры
обучающихся, расширению социальной сферы в их
воспитании;
 Создает условия для их реализации в различных
видах творческой деятельности, используя современные
образовательные
технологии,
включая
информационные, а также цифровые образовательные
ресурсы;
 Организует работу клубов, кружков, секций и других
любительских
объединений,
разнообразную
индивидуальную
и
совместную
деятельность
обучающихся и взрослых.
 Организует вечера, праздники, походы, экскурсии;
поддерживает
социально
значимые
инициативы
обучающихся в сфере их свободного времени, досуга и
развлечений, ориентируясь на личность обучающегося,
развитие его мотивации, познавательных интересов,
способностей.
Организует
самостоятельную
деятельность
обучающихся в том числе, исследовательскую,
включает в учебный процесс проблемное обучение,
содействует обеспечению связи обучения с практикой.
Осуществление
воспитательной
диагностической,
адаптационно-социализирующей,
информационномотивационной,
консультационной
функции
во

41

внеучебное время
Библиотекари

Педагоги дополнительного образования
Медицинский работник

 информационно-библиотечное
сопровождение
учебно-воспитательного процесса;
 проведение мероприятий по воспитанию у
обучающихся информационной культуры;
 организационно-методическое
обеспечение
мероприятий по развитию у обучающихся интереса к
чтению.
Реализация программ дополнительного образования,
содействие в реализации творческого, спортивного
потенциала обучающихся
Осуществляют
воспитательную,
диагностическую,
адаптационно социализирующую, информационномотивационную, консультационную функции в учебное
время

Социально-воспитательный отдел осуществляет
партнерами на основе договоренностей и соглашений:

взаимодействие

с

социальными

Наименование организации,
Совместные мероприятия (2025 г)
ведомства
ОДН ОУУП и ПДН ОП-2 Управления Обеспечение защиты прав и законных интересов
МВД России
обучающихся и студентов, оказание помощи семьям,
находящимся в социально-опасном положении,
выявление
и
пресечение
безнадзорности,
правонарушений
обучающихся
и
студентов,
проведение
профилактических
бесед,
лекций,
рейдовых проверок в общежитиях 1-2.
КДНиЗП Октябрьского района
Работа по всеобучу, работа с родителями (законными
представителями) несовершеннолетних студентов,
выявление семей находящихся в СОП, работа с
несовершеннолетними студентами находящихся на
различных вида учета, реализация совместного плана
по индивидуально-реабилитационной работе с
несовершеннолетними.
Городская больница №5
Совместные
мероприятия
профилактического
характера, проведение лекций, бесед по профилактике
ранней беременности, туберкулеза, ВИЧ инфекций,
коронавирусной инфекции, кишечной инфекции,
проведение профилактического осмотра, вакцинация
студентов
от
коронавирусной
инфекции,
противоклещевого
энцефалита.
Прохождение
медицинского осмотра студентов и работников
колледжа.
ГАУЗ
«Республиканский Прохождение ежегодного медицинского осмотра
наркологический диспансер»
студентов в целях раннего выявления потребления
наркотических и психотропных веществ, проведение
лекций, бесед на темы по профилактике употребления
алкогольных напитков, табакокурения, наркотиков.
ГАУЗ
«Республиканский Проведение
профилактических
бесед,
лекций,
психоневрологический диспансер»
тренинги на повышение стрессоустойчивости,
профилактика
суицидального
поведения,
эмоционального выгорания.
Республиканский центр медицинской Мероприятия по профилактике заболеваний и
42

профилактики им. В.Р. Бояновой

популяризации культуры здоровья. Корпоративная
программа «Укрепление здоровья на рабочем месте».
Обследование студентов и работников колледжа.

Управление по делам молодежи Интернет - акция «Я знаю», Акция флэшмоб «Жизнь!
Комитета
по
социальной
и Здоровье! Красота!», Акция – челлендж, конкурс
молодежной политике
медиапоздравлений
«Мы
любим
Улан-Удэ»,
фестиваль активного долголетия и подвижных игр,
онлайн-голосование по комфортной городской среде,
участие в акции Рекорд Победы, Фестиваль
«Молодость. Здоровье. Красота», экологический
десант.
Отдел
постинтернатного Консультативная помощь и содействие в решении
сопровождения выпускников
различных вопросов: получение профессионального
образования, трудоустройство, постановка на учет в
центре занятости населения, поиск временного жилья
и регистрации, оформление различных видов пособий,
пенсии, содействие в восстановлении утраченных
документов и другие. Реализация совместного плана
мероприятий.
Всероссийская
общественная Патриотическое воспитание молодежи, подготовка её
организация
ветеранов
«Боевое к защите национальных интересов России.
братство»
Российский
союз
ветеранов Уроки мужества, проведение встреч, классных часов
Афганистана
Благотворительный фонд «Подари Проведение встреч по профилактике ранней
жизнь»
беременности, разговоры о личном, гигиена и
здоровье.
В целях создания благоприятных условий для удовлетворения духовных потребностей
студентов, в колледже налажено взаимодействие с социокультурной средой, которое
представлено следующим образом:
Система связей, дополняющих Система
связей,
культурологическую
среду обеспечивающих инноватику и
социума
развитие
образовательного
процесса
Музеи, Библиотеки, театры Министерство образования и
города,
науки РБ, Российский союз
Физкультурно-спортивный
молодежи, Центр военнокомплекс,
Ледовая
арена, спортивной подготовки и
Центральный стадион
патриотического воспитания
воспитания «Воин»»

Связи
по
обеспечению
социализации студентов
ВУЗы
города,
Промышленные
предприятия,
Служба
занятости, Управление по
делам
молодежи
Администрации г. Улан-Удэ,
Молодежный центр

Для того, чтобы оценить эффективность воспитательной работы необходимо рассмотреть
деятельность по всем направлениям. При этом мы понимаем, что нельзя четко очертить границы
этих воспитательных направлений, они интегрированы.
Администрация колледжа стремится организовать досуг и занятость обучающихся во
внеучебное время с целью профилактики безнадзорности, совершения обучающимися
правонарушений и преступлений, вовлечения обучающихся в общественно - полезную
деятельность.

43

За 2025 учебный год было проведено 159 внеаудиторных мероприятий различной
направленности, включая конкурсы и олимпиады. Студенты колледжа принимают активное
участие в мероприятиях различного уровня.
Гражданско-патриотическое направление
В этом направлении воспитания интегрированы гражданское, правовое, патриотическое и
политическое воспитание.
1.
Профилактические беседы, информационные часы на темы:
- правила поведения на дорогах и на транспорте, включая правила движения пешеходов,
велосипедистов, роллеров, скейтбордистов, правила поведения на железнодорожных
станциях и железнодорожных путях и об административной ответственности за
нарушения этих правил;
- правила личной безопасности при участии в массовых и развлекательных мероприятиях,
включая правила обращения с пиротехническими средствами;
- правила поведения в общественных местах (кинотеатрах, стадионах, торговоразвлекательных центрах, клубах пр.) и административной ответственности за нарушение
этих правил;
- административная ответственность за нахождение несовершеннолетних в ночное время
в общественных местах без сопровождения родителей (ст. 3.4. КоАП);
- административная ответственность за курение, распитие спиртных напитков в
общественных местах; административная и уголовная ответственность за немедицинское
употребление наркотических и психоактивных веществ и их распространение, включая
употребление «веселящего газа»;
административная и уголовная ответственность за участие в несанкционированных
митингах и шествиях, за участие несовершеннолетних в несогласованных публичных
мероприятиях.
2.
Профилактика террористических угроз беседа «Терроризм – зло против человечества»
3.
Участие в Городской межведомственной молодежной антитеррористической акции
«Молодежь за мир!
4.
Занятие с волонтерами нового набора «Быть волонтером - это круто!» участие в
различных акциях «Трамвай добра», «Стоп аборт», «Чистый горд», «Всероссийская
перепись населения»
5.
Онлайн - конкурс чтецов посвященный Дню народного единства
6.
Квест-игра «Дорогами толерантности»
7.
День правовых знаний, викторина для студентов 1 курса «Я и мои права»
8.
Культурно-массовый выход в музей Афганцев. Монумент «Ровесникам ушедшим в бой».
9.
Уроки мужества
10. Участие в Параде Победы. Бессмертный полк.
11. 5ти дневные учебные сборы в колледже
12. Битва хоров. Наследники Победы
13. Праздничное шествие ко Дню города
Профессионально-ориентирующее направление воспитания
1.
Торжественные часы общения в группах, посвященные дню знаний «История и традиции
колледжа»
2.
Мастер-классы, открытые уроки, викторины, олимпиады в рамках недели специальности
3.
Экскурсии на предприятия
4.
Уроки по финансовой грамотности
5.
Участие в WorldSkills, Абилимпикс
6.
Ярмарки учебных мест
7.
День открытых дверей
8.
Викторины. Интеллектуальные игры.
9.
Классные часы в учебных группах.
Духовно-нравственное направление
44

День знаний, посвящённый началу учебного года
Организация работы творческих кружков и студий для обучающихся колледжа
Выявление творчески ориентированных студентов из числа обучающихся в колледже
«Давай, знакомиться!» для студентов групп нового набора
Организация и проведение тематических и праздничных мероприятий
Организация литературных гостиных, посвященных круглым датам великих писателей и
поэтов
7.
Цикл классных часов по программе духовно-нравственного воспитания «Мой выбор».
8.
Участие в районных, городских, республиканских фестивалях и других творческих
мероприятиях студенчества
9.
Волонтерское движение
10. Организация посещения театра, музеев и других культурных центров города
11. Организация работы студенческих средств массовой информации
12. Мероприятие, посвященное Дню учителя и Дню пожилого человека
13. «Посвящение в студенты»
14. «Новогодний бал»
15. Праздничный капустник ко Дню
студента
Спортивное-здоровьесберегающее направление
Спортивная и физкультурная деятельность, деятельность по профилактике ЗОЖ. Обеспечение
доступности физической культуры и спорта достигается путем создания спортивных секций,
проведения спартакиад, участия в соревнованиях. Цель внеучебных занятий спортом состоит в
том, чтобы на основе интересов и склонностей студентов углубить знания, расширить и
закрепить арсенал двигательных умений и навыков в конкретных видах спорта, достигнуть
более высокого уровня развития двигательных способностей, нравственных качеств,
приобщить обучающихся к регулярным тренировкам.
1.
Участие в Спартакиаде среди ПОО Октябрьского района
2.
Дни Здоровья
3.
Организация проведения физкультминуток на переменах и учебных занятиях
4.
Привлечение обучающихся к занятиям в спортивных кружках и секциях
5.
Организация спортивных игр для обучающихся, проживающих в общежитии
6.
Работа Совета по профилактике правонарушений
7.
Организация работы спортивных секций
8.
«Татьянин день»
9.
Изучение нормативных документов по профилактике наркомании, токсикомании и
употребления ПАВ
10. Психологическое просвещение на темы профилактики употребления психоактивных
веществ: «Уголовная ответственность несовершеннолетних» «Энергетические напитки:
ЗА и ПРОТИВ» «Алкоголизм: мифы и реальность» в т.ч. студентов из категории детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа
11. Выявление подростков, склонных к употреблению ПАВ или вовлеченных в употребление
в группах нового набора
12. «Уроки безопасности»
13. Участие в спортивных мероприятиях городского, районного и республиканского уровней
14. Динамика прохождения адаптационного периода в группах нового набора
15. Обучение студентов нового набора коммуникативным навыкам и командообразованию
16. «Мы выбираем жизнь!» - профилактика суицидов, пропаганда ЗОЖ.
17.
«СТОП-ВИЧ/СПИД»
- мероприятие, приуроченное к Всемирному Дню умерших от СПИДа
18. Беседы на темы:
- профилактика суицидов,
- профилактика самовольного ухода из семьи,
1.
2.
3.
4.
5.
6.

45

2.

- профилактика экстремизма,
- профилактика жестокости и насилия,
-безопасность информационного пространства
Зарядка для всех, молодежь за ЗОЖ, «Сигаретку на конфетку»
Веселые старты ко Дню защиты детей
Спортивные соревнования по различным видам спорта между студентами колледжа
Час общения в группах «Безопасные каникулы»
Экологическое направление
Экодесант
Субботники
Озеленение
Акция «Скажи мусору – НЕТ!»
Лекция в рамках реализации проекта «Батарейка, сдавайся»
Акция «Посади дерево – подари планете жизнь!»
Экоуроки в колледже
Бизнес-ориентирующее направление
Проведение мероприятий по финансовой грамотности
Участие в чемпионате Профессионалы
Финансы сегодня, завтра, вчера» совместно с представителями финансового сектора
Внеклассное мероприятие, на тему
« Карманные деньги: за и против»
Мероприятия по выявлению предрасположенности к занятию бизнесом
«Что такое бизнес?»
Участие в онлайн обучении по финансовой грамотности
Студенческое самоуправление
Формирование состава студенческого Совета (в том числе в общежитиях
ОУ), распределение обязанностей.
Заседания студенческого Совета и Совета общежития

3.

Организация и проведение Дня Студенческого самоуправления (ко Дню студента)

4.

Работа активистов студенческого самоуправления в составе Совета профилактики
правонарушений, стипендиальной комиссии, комиссии по распределению материальной
помощи, родительского комитета

19.
20.
21.
22.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.

Организация совместных рейдов по проверке санитарного состояния комнат в
общежитии
6.
Помощь в организации и проведении трудовых десантов и экологических акций
7.
Участие в работе школы «Лидер»
8.
Организация работы Совета студентов
9.
Организация и проведение мероприятий
10. Формирование активной жизненной позиции
11. Мониторинг удовлетворенности качеством учебно-воспитательного процесса в колледже
Социокультурная среда колледжа направлена на удовлетворение потребностей и
интересов личности обучающихся в соответствии с общечеловеческими и национальными
ценностями. Все обучающиеся имеют возможность заниматься в бесплатных кружках и секциях.
Посещение студентами кружков, спортивных секций:
Положительным является тот факт, что в кружковой работе задействованы обучающиеся
всех курсов специальности, что позволяет организовать взаимодействие, и обеспечит чувство
товарищества, привить коллективный дух и объединить обучающихся на основе стремления к
достижению общей цели. Таким образом, кружковая работа направлена на решение задач не
5.

46

только формирования профессиональных компетенций, но и обеспечивает как воспитательную
функцию, так и способствует социализации обучающихся.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

ФИО
Дульская О.В.
Краснопеева Г. А.
Шешукова Н.П.
Сухорукова М.А.
Осоруева Н.В.
Мункуева Э.Б.
Колобова Н.В.
Ошорова С.А.
Ошорова С.А.
Биликтуева Д.Б.
Астраханцева А.В.
Селецкая О.С.
Пордиева А.Б.
Пордиева А.Б.

15. Даксановой В.Д.
16. Дашиева О.В.
17. Цыремпилова Е.В.
18. Митыпова Д.Ц.
Всего студий, кружков и секций
Всего обучающихся
Занятость

Название кружка
«Промышленная экология»
«Химический калейдоскоп»
«Веб-верстка»
«Знатоки истории»
«Семья»
«Поварское дело»
«Школа бизнеса»
«Литературная гостиная»
«Волшебные петельки»
«Лоскуток»
«Медиацентр»
«Мозговой штурм»
«Путешествие в страну Гэсэра»
«Спортивно-оздоровительная игра
«Кендама»»
«Рисование шерстью»
«Семья»
«Волейбол»
«Десант добра»

Охват
студентов
15
21
58
17
40
15
25
15
15
15
17
20
20
20
15
41
35
230
18
890
634 (71,2)

За отчетный период студенты и педагоги приняли участие в районных, республиканских,
Всероссийских конкурсах, фестивалях, семинарах, проектах разного уровня.
№
1

ФИО студента/ФИО
преподавателя
Шульгин Кирилл

2

Богомолова Алина
Астраханцева А.В.

3

Волонтерский отряд «Десант
Добра» БМК
Алексей Сарженко
Алыгжы Ооржак
Рычков Дмитрий
Митыпова Д.Ц.

4

5

Команда «Урагшаа» ГБПОУ
БМК

Мероприятие

Достижение

Центр опережающей
профессиональной подготовки
РБ
Министерство образование и
науки РБ РОО «Совет
директоров профессиональных
образовательных организаций»
Добровольческое
патриотическое движение РБ,
помощь участникам специальной
военной операции

Диплом участника в номинации
«Мультифокус» в конкурсе
«Старт Карьеры»
Диплом участника

Реализация проектов и программ
в сфере патриотического
воспитания граждан. Проект
«Навигатор детства»
Центр общеобразовательного
здоровья и медицинской
профилактики РБ имени В.Р.
Бояновой. Интеллектуальная

Благодарственное письмо

47

Благодарственные письма

Диплом победителя

игра «ЗОЖ – квиз»
6

Директору ГБПОУ «БМК»
Ринчинову Н.Ц.

7

Морохонов Руслан

8

ГБПОУ «БМК»

9

10

Жапов Александр
Дрынева Наталья
Гуранова Кристина
Суслов Федор
ГБПОУ «БМК»

11

ГБПОУ «БМК»

12

ГБПОУ «БМК»

13

ГБПОУ «БМК»

14

ГБПОУ БМК
Хамнуева А.В.
Анисимов Владислав
Серин Шолбан

15

Дробина Екатерина

16

Аргасанов В.
Андреев В.
Фролова О.
Петрова Д.
Ооржак А.
Тамжитов Н.
Ооржак А.

17

18

Латкин Максим
Цыбиков Балдан

Республиканский конкурс
социальной рекламы по
пропаганде ЗОЖ среди
школьников и студентов Бурятии
Чемпионат России по
панкратиону
Межрегиональный турнир по
мини-футболу памяти воиновафганцев посвященной 36-ой
годовщине вывода Советский
войск и Республики
Афганистана и 80 годовщине
Победы в ВОВ
2 форум Студенческой лиги
лекторов РБ «Энергия. Знание.
Лидерство»
Уборка территории АУСО УУКЦ Доверие
Помощь в проведении
Международных соревнований
по разбиванию хребтовой кости
в рамках 8 Этнокультурного
фестиваля «Алтан Мундарга –
2025»
Битва хоров среди трудовых
коллективов СПО
Номинация «Мода с элементами
этно», коллекция спортивной
одежды «Этняшки».
«Нас подружил Улан-Удэ»

«Установочный семинар по
созданию
Медицинского
направления
Студенческой лиги лекторов
Республики Бурятия»
Автономная
некоммерческая
организация
добровольческий
центр «Сила Добра 03 Бурятия»
за
помощь
участникам
специально военной операции.

Благодарственное письмо за
поддержку безвозмездного
донорства крови
Кубок города по панкратиону
Благодарственное письмо

Сертификаты

Благодарность
Благодарственное письмо

Диплом лауреата 2 степени
Диплом 3 степени

Диплом 3 степени
Благодарственное письмо
Сертификат об участии
Сертификат об участии

Благодарственные письма

Региональный этап 5-го сезона Сертификат участника
Международной
премии
«МыВМЕСТЕ»
От Министра образования и
Благодарственное письмо
науки республики Бурятия
Позднякова В.А.

48

19

Суслов Федор

20

Цыбиков Балдан

21

Петелина В.
Хайдукова Е.
Гончикова А.
Шорина Я.

22

Хунгеев Т.

Всероссийские соревнования по
боксу памяти В. Н. Сахарова
среди юниоров и юниорок 17-18
лет

Грамота за 3 место

23

Ешеева С.
Руководитель: Мункуева
Э.Б.
Трифонова А.
Ооржак А.
Батуев О.
Цыдымпилова А.
Петрова Д.
Хлюстов К.
Вопин К.
Баяндуев А.
Герасимова Т.
Аюшеева Д.
Дудукалова И.
Подкаменева А.
Арсентьев С.
Баендуев А.
Тамжитов Н.
Ооржак А.
Петрова Д.
Хлюстов К.
Руководитель:
Хамаганова Ю.Е.

Международный
конкурс
докладов «Приготовление блюд
бурятской кухни»
Республиканский турнир военноспортивных
игр
среди
первичных
отделений
Российского движения детей и
молодежи «Движение Первых»
РБ «Быть Первым»

Диплома 1 степени

24

25

26

Форум «Жить,
учиться и
работать в республике Бурятия»

Благодарственное письмо

Организация
работы Благодарственное письмо
оздоровительного
лагеря
«ЮНТУР»
3 Региональный молодежный Сертификаты участников
форум
«Единство
в
многообразии»

Форум
профессионалов
«Академия
Успеха:
старт
карьеры в экономике»
«Запусти Сердце»

49

Дипломы за 3 место

Сертификаты участников

Сертификат об участие
Благодарственное письмо

27

Команда ГБПОУ «БМК»

28

Хлюстов К.

29

Команда ГБПОУ «БМК»

30

Цыбиков Балдан

31

Команда ГБПОУ «БМК»

32

Андреев В.
Степанов Н.

33

Андреев В.

34

Яньков И.
Синицын С.
Хамин К.
Хлюстов К.
Гуранова К.

35

37

Гуранова К.
Богомолова А.
Лоскутникова Е.
Группа ИС-31

38

Баландина У.

39

Игумнова Д.

40

ГБПОУ «БМК»

36

Спартакиада
посвящённая
Международному
«Дню
Стандартов»
Ⅱ Всероссийский конкурс «Наш
город прекрасней всех»

Сертификат об участие

Смотр-конкурс
профессионального мастерства в
производстве
кондитерских
изделий на базе БГСХА
Региональный
чемпионат
«Команда первых РБ»

Диплом 1 степени

Военно-патриотическая
«Разведчики»

игра

Обучение волонтеров ЗОЖ в
рамках проекта «Мы создаем
здоровое общество»
Всероссийская
неделя
субботников «Мы за чистоту» в
год 80-летия Победы в ВОВ
Отличную учебу и активное
участие в общественной жизни
филиала Центра «ВОИН»
Всероссийский конкурс видеоэссе «МОЙ ДАЛЬНИЙ»
Конкурс
Карьеры»

резюме

«Старт

Республиканский
конкурс
видеороликов по пропаганде
ЗОЖ
«Мы
–
молодежь,
выбираем ЗОЖ!»
Международный конкурс для
детей «Академия Успеха»
Вклад в проведение встречи
историко-художественной
экспозиции Поезд Победы и
сохранение исторической памяти
о
героическом
подвиге
советского союза.
Республиканский
конкурс
социальной
рекламы
по
пропаганде здорового образа
жизни среди школьников и
студентов Бурятии

50

Диплом 1 степени

Сертификат участника

Грамота в номинации «Лучшие
тактики»
Сертификаты участников

Сертификат участника

Благодарственные письма

Сертификаты об участие

Сертификат
Сертификат
Диплом 1 степени
Сертификат об участие

Диплом лауреата 1 степени

Благодарственное письмо

Сертификаты об участие

41

Селиванова С.
Аюшеев Р.
Руководитель: Ошорова С.А
Будаева Д.Ж

42

Серин Шолбан

43

Волонтерский отряд «Десант
Добра»

44

Андреев В.
Лесков С.
Гончикова А.
Латким М.
Руководитель:
Астраханцева А.В.

45

Митыпова Д.Ц

46

Руководитель Хамаганова
Ю.Е.
25 курсантов

Межрегиональная олимпиада по Диплом 1 степени
бурятскому
языку
«Эрхим Диплом 2 степени
Буряад»

Международный день студента

Благодарственное письмо

Конкурс «Республика добрых
дел – 2025»

Диплом 3 степени
Благодарственное письмо от
городского совета депутатов

Фестиваль «Добро в каждом
сердце»
Министерство образования и
науки Республики Бурятия РОО
«Совет директоров
профессиональных
образовательных организаций»

Благодарственные письма

Глава Республики Бурятия

Диплом участника в номинации
«Технологический хранитель
исторической памяти» в
конкурсе «Лучший студент
2025»
Благодарственное письмо
наставнику
Благодарственное письмо

Центр
развития
военно- Сертификаты
спортивной
подготовки
и
патриотического
воспитания
молодежи «Воин»

Стипендиальное обеспечение, формы социальной поддержки
Студенты колледжа получают различные виды социального обеспечения: академическая
стипендия, государственная социальная стипендия, материальная помощь. За успехи в учебе,
активную внеучебную деятельность студенты систематически поощряются денежными
премиями. Размер базовой стипендии в 2025 году составил 728,40 рублей, которую получают
студенты, поступившие на очное отделение за счет бюджетных ассигнований республики
Бурятия до первой сессии. Академическая стипендия назначается студентам по итогам сессии
(«5» - 1821 рублей; «5» и «4» - в размере 1456,80 рублей, «4» - в размере 1092,60рублей).
Одним из видов назначаемой студентам государственных образовательных учреждений
среднего профессионального образования является государственная социальная стипендия.
Государственная социальная стипендия назначается студентам, обучающимся в колледже
за счет средств республиканского бюджета и нуждающимся в социальной помощи. Размер
государственной социальной стипендии определяется образовательным учреждением
самостоятельно, но не может быть меньше полуторакратного размера стипендии,
установленного законом для учреждения соответствующего уровня профессионального
образования (т.е. не менее 970,80 рублей). Размер государственной социальной стипендии
составил – 1093,20 рублей.
Организация профилактической работы в ГБПОУ «БМК» проводится согласно Плана
воспитательной, социальной работы и плана работы совета профилактики, разделы которых
предусматривают профилактическую, просветительскую, консультативную деятельность среди
студентов, родителей и педагогов.

51

Работа по профилактике правонарушений предполагает целый комплекс мер,
направленных на оздоровление условий воспитания обучающихся в колледже, так и на
индивидуальную психолого- педагогическую коррекцию личности «трудного подростка», а
также мер по восстановлению социального статуса в коллективе сверстников.
Для решения этой задачи проводится следующая работа:
На каждого обучающегося, состоящих на всех видах учета заведена карта с индивидуальнопрофилактическим сопровождением. На каждого студента разработана индивидуальная
программа реабилитации.
Профилактическая работа проводится по формированию и развитию ЗОЖ и профилактике
употребления ПАВ совместно с мед. сестрой, пропаганда здорового образа жизни, привлечение
несовершеннолетних к спорту, совместно с преподавателем по физической культуре;
Изучается круг общения несовершеннолетнего;
Выявляются склонности и желания несовершеннолетнего с помощью индивидуальных
бесед;
Проводятся индивидуальные профилактические беседы по профилактике преступлений и
правонарушений;
Контроль за посещаемостью несовершеннолетними учебных занятий, еженедельно
проводится индивидуальная профилактическая беседа по систематическим пропускам занятий
без уважительной причины;
Изучается психологический микроклимат в семье. По мере необходимости
проводятся индивидуальные беседы с родителями по разъяснению их прав и обязанностей по
содержанию, обучению и воспитанию детей, даются рекомендации: как разрешить конфликт с
собственным ребенком, чем заняться студенту после учебных занятий в колледже. Родители со
студентами, имеющие проблемы с учебой и посещаемостью, приглашались на индивидуальные
беседы.
Постоянно ведется профилактическая, коррекционная, просветительская работа с детьми и
родителями «социального риска».
По необходимости социальный педагог совместно с куратором группы, выезжают по месту
проживания студента, составляют акт обследования жилищно-бытовых условий.
Проводятся индивидуальные беседы с родителями, еженедельные телефонные звонки.
В колледже осуществляется контроль за получением образования несовершеннолетними.
Строгий учет пропущенных уроков, работа по ликвидации пропусков без уважительной
причины, устранению пробелов в знаниях неуспевающих обучающихся, коррекционноразвивающие занятия с ними, деятельность по выявлению не обучающихся детей. В случае
неявки студента социальный педагог совместно с куратором выясняют причину отсутствия на
занятиях и по необходимости посещают семьи, встречаются с родителями или законными
представителями, проводятся беседы и консультации с обучающимися, их родителями,
привлекаются различные специалисты, проводится совместная работа со специалистами ПДН и
КДН и ЗП (по мере необходимости).
В соответствии
с Законом РФ № 120 “Об основах системы профилактике
правонарушений, бродяжничества и беспризорности” в колледже сформирован Совет по
профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, который проводится 1
раз в месяц. Совет по профилактике создается по приказу директора. План работы утверждается
на учебный год. В состав Совета профилактики правонарушений входит:
- Председатель, зам. директора по СВР – Цыренжапова А. В;
- Заведующие отделением 1 и 2 корпуса– Бадмажапова М. Ц, Билдушкина М.Н;
- Социальные педагоги – Будаева Д.Ж, Синюк Е. В;
- Педагоги-психологи – Базарова Н.Н., Цыбикова Р.Ю.;
- Инспектор ПДН, ОП-2 – Белышева Е.Е.
Совет профилактики правонарушений обучающихся работает в целях координации
деятельности колледжа по профилактике, предупреждению безнадзорности, беспризорности,
совершению правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетними, выявлению
и устранению причин и условий, способствующих этому, обеспечению защиты прав и законных
интересов несовершеннолетних, социально-педагогической реабилитации несовершеннолетних,
52

находящихся в социально-опасном положении, выявлению и пресечению случаев вовлечения
несовершеннолетних
в
совершении
преступлений,
других
противоправных
или
антиобщественных действий.
На заседаниях Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений выявляются
обучающиеся, не посещающие учебные занятия, пропускающие занятия по неуважительным
причинам, а также, которые находятся в трудной жизненной ситуации, регулярно заслушиваются
вопросы поведения и успеваемости подростков “группы риска” и состоящих на всех видах учета,
приглашаются родители не в полной мере выполняющие свои родительские обязанности в
воспитании и образовании детей.
В 2025 было проведено 12 заседаний Совета по профилактике правонарушений и
преступлений.
Благодаря эффективной деятельности заседаний Совета по профилактике обучающиеся
осознают содеянное и повторные правонарушения не совершают. Большинство ребят
исправляют свою академическую задолженность по предметам, меньше пропускают учебные
занятия без уважительных причин.
Организация условий проживания, питания и медицинского обслуживания
Колледж располагает прекрасной столовой и буфетом. Для студентов и преподавателей
организовано горячее питание. Медицинский кабинет полностью обеспечен необходимым
инвентарем и оборудованием в соответствии с нормами. Все студенты и сотрудники колледжа
своевременно проходят ФЛГ, вакцинацию, профосмотр, диспансеризацию.
Программа работы медицинского кабинета на 2025 год включала в себя следующий
комплекс мероприятий: профилактика распространения ВИЧ-инфекций, гепатитов В и С,
инфекций, передаваемых половым путем; профилактика распространения туберкулеза;
профилактика распространения табакокурения, алкоголизма и наркомании; работа по
гигиеническому воспитанию и обучению студентов, профилактика новой коронавирусной
инфекции
На сегодняшний день колледж имеет 2 действующих общежития с общим количеством
мест – 420. Общая площадь общежития (1 корпус) 2.243 тыс. кв.м.; (2 корпус) – 1474 кв.м.
Контингент общежития сформирован из сельской молодежи районов Республики
Бурятия и Забайкальского края.
Основная наша задача – создать благоприятное условие для всестороннего развития и
самореализации личности, научить юношей и девушек жить в коллективе и соблюдать правила
внутреннего распорядка. Для этого в начале года определяются интересы, склонности, статус
обучающегося в коллективе, учитываются индивидуальные особенности характера каждого
подростка. Составляются социальный, психологический паспорта студентов.
В течение 2025 года особое внимание уделялось формированию здорового образа жизни и
профилактике противоправного поведения.
Ежемесячно проводились инструктажи;
 по правилам проживания в общежитии;
 по соблюдению режима дня проживающих в общежитии;
 по правилам соблюдения пожарной безопасности;
 о бережном отношении к имуществу общежития;
 о содержании холодильников, о правилах хранения продуктов;
 о пользовании местами общего пользования.
Ежемесячно проводились рейды – контроли с участием членов совета общежития.
Органы самоуправления обучающихся, общественные объединения действующие в
учреждении
Организация и функционирование системы студенческого самоуправления в колледже
основана на понимании студенческого самоуправления как особой формы самостоятельной,
инициативной, целенаправленной, организованной общественной деятельности студентов по
реализации функций управления студенческой жизнью колледжа. Работа по развитию

53

студенческого самоуправления реализуется в соответствии с Положением о студенческом
самоуправлении. Высшим органом студенческого самоуправления в колледже является
Студенческий совет. Студенческий совет состоит из 5 секторов (учебной, спортивнооздоровительной, организации досуга, трудовой, информационной).
Учебный сектор посещает кураторские часы в группах, где есть проблемы с
посещаемостью и успеваемостью; Члены трудового сектора организуют работу по
поддержанию санитарного состояния учебных аудиторий в колледже, озеленению кабинетов,
уборке территории колледжа, уходу за зелеными насаждениями. Организуют участие студентов
в субботниках, экологических акциях «Мы за чистый город» и месячниках по благоустройству.
Члены спортивно-оздоровительного сектора принимают участие и оказывают помощь
преподавателям физической культуры в организации и проведении Дней здоровья,
легкоатлетических кроссов, спартакиад по различным видам спорта. Культмассовый сектор
занимается подготовкой и проведением культмассовых мероприятий. При непосредственном
участии членов Студенческого совета и под их руководством подготавливаются и проводятся
все запланированные мероприятия, многие из которых стали традиционными.
В колледже большое внимание уделяется физкультурно-спортивной и оздоровительной
работе со студентами. Для организации спортивной работы имеется тренажерный зал,
спортивные залы, работают спортивные секции, проводится спартакиада среди учебных групп,
«Веселые старты» среди первокурсников, спортивные праздники, Дни здоровья.
Для укрепления физического и психологического здоровья студентов:
− создана
подпрограмма
«Здоровье»,
которая
включает
мероприятия,
способствующие здоровому образу жизни обучаемых;
− студенты проходят медицинское обследование;
− проводятся Дни здоровья;
− функционирует медицинский кабинет (зав. медкабинетом организует
консультативный прием с оказанием первой медицинской помощи, проводит
профилактические прививки);
− регулярно проводятся влажные уборки учебных кабинетов и коридоров колледжа;
− созданы группы для занятий физической культурой с учетом физиологического
состояния здоровья студентов;
− ведется работа по привлечению студентов к занятиям в спортивных клубах и
секциях;
− распространяется информационная продукция (памятки, буклеты и др.) по
профилактике ЗОЖ.
− проводятся выставки тематических стенгазет.
С целью профилактики здорового образа жизни налажены постоянные контакты с
Центром медицинской профилактики, городской детской поликлиникой, ГБУЗ ГБ №5, ГБУЗ
«Городской центр медицинской профилактики» Городской центр здоровья, ГАУЗ «РНД». В
течение года специалистами этих учреждений (наркологом, психологом, гинекологом,
инфекционистом) проводились онлайн-встречи со студентами в форме бесед, видеолекториев.
Совместно с ГАУЗ «РНД» проводятся акции против курения, алкоголя, наркотиков, ВИЧинфекции, по пропаганде донорства.
В колледже проводятся многочисленные мероприятия по пропаганде физической
культуры и спорта, здорового образа жизни, в том числе были проведены тематические
классные часы:
− «Молодой специалист и трудовое законодательство»;
− «Молодежь за здоровый образ жизни»;
− «О здоровом питании»;
− «Жизнь без вредных привычек».
Выводы:
1. В колледже сформирована социокультурная среда, созданы условия, необходимые для
всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья студентов.

54

2. Созданная в Учреждении воспитательная система способствует формированию
социально активной личности гражданина и патриота, обладающего чувством национальной
гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству.
3. Колледж способствует развитию воспитательного компонента образовательного
процесса, включая участие студентов в работе общественных организаций, спортивных и
творческих клубов, волонтерского движения.
4. Организованная в колледже профилактическая работа и межведомственное
взаимодействие с правоохранительными органами, по профилактике правонарушений среди
несовершеннолетних, способствует правовой грамотности, личностному развитию и
профессиональному становлению студентов.
5. В колледже созданы необходимые условия для раскрытия и развития потенциальных
возможностей каждого студента для получения ими определенного опыта дальнейшей жизни и
трудовой деятельности по специальности.
3.7. Учебно-методическая и научно-исследовательская деятельность
Научно-методическая работа в отчетном периоде осуществлялась в соответствии
законодательными, нормативно-правовыми актами Российской Федерации, Республики
Бурятия, локальными актами ГБПОУ «БМК».
Деятельность научно-методической службы строилась в соответствии с планами работы,
предусмотренными в учреждении: Планом научно-методической работы на учебный год,
Планом работы Научно-методического совета, Планом работы Школы молодого педагога,
Планом работы Школы педагогического мастерства и др.
Цель научно-методической работы:
- методическое обеспечение образовательного процесса, развитие кадрового потенциала,
научно-методическое сопровождение инновационной деятельности колледжа.
Задачи деятельности научно-методической службы:
1. Организация работы педагогического коллектива по реализации Единой
методической темы ГБПОУ «БМК».
2. Обновление содержания образовательных программ (ППССЗ, ППКРС, АОППО).
3. Методическое сопровождение обеспечения качества организации учебного процесса и
его результатов.
4. Создание условий для развития профессионального мастерства педагогических
работников посредством проектирования индивидуальных образовательных маршрутов.
Оказание методической помощи в профессиональном становлении молодых (начинающих)
педагогов.
5. Методическое сопровождение аттестационных процедур педагогических работников
колледжа.
6. Совершенствование исследовательской и проектной деятельности педагогических
работников и обучающихся.
7. Организация инновационной деятельности в ГБПОУ «БМК».
8. Участие педагогических работников и обучающихся в научных, методических,
конкурсных мероприятиях на различном уровне (внутриучрежденческом, региональном,
межрегиональном, всероссийском).
9. Трансляция
лучших
педагогических
практик
на
различном
уровне
(внутриучрежденческом, региональном, межрегиональном, всероссийском).
При координации научно-методической службы в колледже осуществляли деятельность
коллегиальные органы управления:
 Научно-методический совет (НМС);
 Школа педагогического мастерства (ШПМ);
 Школа молодого педагога (ШМП);
 Учебно-методические объединения (УМО);
55

 Временные рабочие (проектные) группы.
В соответствии с единой методической темой выстраивалась работа педагогического
коллектива, коллегиальных органов управления. Индивидуальные методические темы педагогов
были сформулированы с учетом единой методической темы колледжа. Вопросы реализации
единой методической темы учреждения рассматривались на заседаниях Педагогического совета,
Научно-методического совета, учебно-методических объединений.
В течение отчетного периода научно-методическая служба колледжа взаимодействовала с
педагогическими работниками, коллегиальными органами управления, структурными
подразделениями учреждения. Внешняя коммуникация поддерживалась с методическими
объединениями РОО «Совет директоров ПОО» для обеспечения участия работников и студентов
колледжа в республиканских мероприятиях, кафедрой развития профессионального образования
ГАУ ДПО РБ «БРИОП».
План научно-методической работы был разработан по шести направлениям:
1. Организационная работа
2. Методическая работа
3. Информационная работа
4. Консультативная работа
5. Научно-методическая работа
6. Аналитическая работа
Реализация Единой методической темы колледжа
В 2025 году с учетом приоритетной задачи государства, поставленной перед системой
образования – воспитания личности человека, гражданина своей страны, внедрения рабочих
программа воспитания, педагогический коллектив работал над решением Единой методической
темы «Внедрение современных педагогических технологий, успешных воспитательных
практик и системы наставничества для повышения качества подготовки каждого
обучающегося и развития личности Гражданина России».
В рамках данной методической проблемы выстроена работа всех учебно-методических
объединений, всех преподавателей и мастеров производственного обучения.
Методические темы учебно-методических объединений в 2024-2025 уч.г./2025-2026
уч.г:
1) УМО общеобразовательного, ОГСЭ, ЕН циклов:
«Обеспечение профессиональной направленности содержания рабочих программ
общеобразовательного, ОГСЭ и ЕН циклов для повышения качества подготовки каждого
обучающегося и развития личности Гражданина России»
2) УМО профессионального цикла Отделения № 1:
«Повышение качества обучения студентов посредством применения современных
педагогических технологий и эффективных форм наставничества» (2024-2025 уч.г.)
«Проектная деятельность студентов и индустриальные практики» (2025-2026 уч.г.)
3) УМО профессионального цикла Отделения № 2:
«Создание условий для повышения качества подготовки рабочих кадров и специалистов
среднего звена посредством внедрения современных педагогических технологий, успешных
воспитательных практик и системы наставничества».
4) УМО инклюзивного образования:
«Здоровьесберегающие технологии как условие повышения качества обучения лиц с ОВЗ
и инвалидов».
На очередном заседании Педагогического совета № 4 (28 апреля 2025 г.) были
представлены результаты работы педагогического коллектива по теме «Внедрение технологии
искусственного интеллекта в колледже: проблемы, риски и возможности для устойчивого
развития».
С докладами по данной проблеме на педагогическом совете выступили сотрудники
колледжа:

56

1. Вопрос № 2 Подведение итогов интенсива ГБПОУ «БМК» по теме «Внедрение
технологии искусственного интеллекта в колледже: проблемы, риски и возможности для
устойчивого развития». (Педынина Е.И.)
2.1 Презентация итогов интенсива по направлению «Искусственный интеллект как
инструмент персонализации обучения: перспективы и риски». (Понаморчук Т.Г.)
2.2. Презентация итогов интенсива по направлению «Создание инновационной учебной
среды: роль искусственного интеллекта в организации образовательного процесса». (Ом В.Э.)
2.3. Презентация итогов интенсива по направлению «Будущее профессий в эпоху
искусственного интеллекта: какие навыки нужны студентам?». (Астраханцева А.В.)
2.4. Презентация итогов интенсива по направлению «Интеграция искусственного
интеллекта в систему оценки качества среднего профессионального образования: новые подходы
и инструменты» (Молодых Д.А.)
2.5 Презентация итогов интенсива по направлению «Искусственный интеллект и развитие
критического мышления: как избежать зависимости?». (Ступина Д.С.)
2.6 Презентация итогов интенсива по направлению «Искусственный интеллект как
элемент инклюзивного образования». (Синюк Е.В.)
2.7. Презентация итогов интенсива по направлению «Применение искусственного
интеллекта в профессионально-педагогической деятельности, как основа саморазвития педагога:
необходимость и подходы». (Афанасьева Л.И. и Даксанова В.Д.)
2.8. Презентация итогов интенсива по направлению «Этика и ответственность:
применение искусственного интеллекта в воспитании молодежи, выявлении рисков и проблем
студентов, адаптации студентов к колледжу, развитии социальных навыков». (Пордиева А.Б.)
2.9 Презентация итогов интенсива по направлению «Возможности искусственного
интеллекта в управлении колледжем». (Ларионова А.О.)
3. Обобщение результатов работы колледжа по проблеме внедрения технологии
искусственного интеллекта в колледже. (Ларионова А.О.)
Администрации коллежа рекомендовано: определить приоритетные направления для
внедрения технологий искусственного интеллекта в ГБПОУ «БМК» с учетом состояния
информационной инфраструктуры и финансовых возможностей учреждения; изучить Кодекс
этики в сфере искусственного интеллекта, рекомендованный Департаментом цифрового развития
Минтранса России, ознакомиться с опытом организаций ВО, ПОО РФ, работающими в области
ИИ для изучения передовых разработок, методологических материалов, локальных актов,
регламентирующих применение технологий искусственного интеллекта (срок - до 30 декабря
2025 г.).
Педагогическому коллективу рекомендовано: продолжить работу
по изучению
технологий искусственного интеллекта в образовательном процессе, вопросов безопасности
данных и защиты личной информации при использовании ИИ-технологий,
через
самообразование, прохождение тематических КПК, обучающих семинаров, участия в
конференциях, интенсивах, форумах; докладчикам заседания Педагогического совета №4
транслировать представленный опыт на научно-практических конференциях, форумах,
семинарах различного уровня; взять в работу отдельные материалы заседания Педагогического
совета для осуществления персонализации обучения, оптимизации и повышения эффективности
образовательного процесса, в том числе при проектировании и проведении учебных занятий,
организации текущего контроля и промежуточной аттестации, организации инклюзивного
образования, воспитательной работе, управлении учреждением.
Организация деятельности Научно-методического совета
В целях обеспечения качества образовательных услуг, совершенствования учебновоспитательного процесса, методической, научно-методической работы, повышения
эффективности и результативности инновационной, проектной, экспериментальной деятельности
и развития профессиональной компетентности педагогов в колледже осуществляет деятельность
Научно-методический совет.
Заседания НМС проводились (не реже 1 раз в 2 месяца) в соответствии с утвержденным
планом работы НМС на учебный год. В состав НМС входят: первый заместитель директора –
57

председатель совета, а также члены НМС: заместитель директора по УР, заместитель директора
по СВР, руководитель по НМР, руководитель по УПР, руководитель ЦИО, заведующие
отделениями, председатели УМО, методист.
В 2025 году проведено 6 заседаний НМС. На заседаниях НМС рассматривались такие
вопросы, как обсуждение плана работы НМС на учебный год; о реализации Единой
методической темы; рассмотрение планов работы УМО на учебный год; рассмотрение ППССЗ,
ППКРС, ОППО, реализуемых в колледже; об итогах входного контроля; о качестве
организации проведения ВПР для обучающихся 1 и 2 курсов; о реализации федерального
проекта «Код будущего»; о подготовке к промежуточной аттестации; о рассмотрении программ
ГИА; об организации научно-практической конференции среди студентов и педагогов «От
образовательных идей к производственным технологиям: взгляд молодых исследователей и
профессионалов»; об организации декад УМО; о подготовке и участии в региональном этапе
Всероссийского конкурса «Мастер года»; о подготовке к педагогическому совету по реализации
Единой методической темы колледжа; о проведении республиканской олимпиады по учебной
дисциплине «Метрология, стандартизация, сертификация»; о реализации инклюзивного
образования и деятельности БПОО; о реализации Программы развития колледжа; об
организации Выставки методической продукции «Методические новации-2025»; о подготовке к
ГИА, ИА; о рассмотрении отчетов УМО; о подведении итогов работы Научно-методического
совета в учебном году. Все решения научно-методического совета были выполнены.
Организация методической деятельности учебно-методических объединений
колледжа
Учебно-методическое объединение (УМО) – коллегиальный орган, объединяющий и
координирующий работу преподавателей, мастеров производственного обучения, иных
педагогических работников по реализации образовательных программ либо учебных циклов.
В отчетном периоде осуществляли деятельность 4 учебно-методических объединения:
№
пп.
1.
2.
3.
4.

Наименование УМО

Председатель УМО

УМО общеобразовательного,
ОГСЭ и ЕН циклов
УМО
профессионального
цикла Отделения № 1
УМО
профессионального
цикла Отделения № 2
УМО
инклюзивного
образования

Сухорукова
М.А.,
преподаватель
высшей
квалификационной категории
Шешукова
Н.П.,
преподаватель
высшей
квалификационной категории
Мункуева Э.Б., мастер производственного обучения
высшей квалификационной категории
Бибикова А.А., руководитель ЦИО

Планирование работы УМО осуществлялось с соответствия с единой методической темой
по направлениям:
• организационная работа;
• учебно-воспитательная работа;
• научная и учебно-методическая работа;
• контроль качества учебно-воспитательного процесса;
• повышение квалификации преподавателей;
• изучение и обобщение передового педагогического опыта.
Формы и методы работы УМО учитывают специфику профиля, контингент обучающихся,
форму обучения, состав и квалификацию педагогических работников и т.д. В деятельности
учебно-методических объединений сочетаются коллективные и индивидуальные формы
методической работы, особое внимание уделяется самообразованию педагогических работников,
их участию в научно-методической работе, а также контролю за результативностью ее
проведения.

58

Основное внимание УМО уделяют совершенствованию методики обучения и воспитания,
что достигается постоянным повышением педагогического мастерства и квалификации
педагогов. Вместе с тем значительное место в его работе занимают учебно-организационные
вопросы, а непосредственно на председателя УМО возлагаются вопросы анализа работы и
организации контроля за деятельностью членов УМО.
Общее руководство учебно-методических объединений осуществляет первый заместитель
директора, заместитель директора по УР, а также руководитель по НМР.
Приоритетными направлениями деятельности учебно-методического объединения
являются:
 учебно-программное и учебно-методическое обеспечение основных образовательных
программ СПО, основных программ профессионального обучения;
 оказание помощи преподавателям и мастерам производственного обучения в
реализации основных образовательных программ ФГОС СПО, педагогическим работниками по
реализации ОППО;
 повышение профессионального уровня педагогических работников;
 реализация инновационных педагогических и цифровых технологий, направленных на
улучшение качества подготовки специалистов и повышения конкурентоспособности на рынке
труда выпускников ПОО.
Традиционно во всех УМО были организованы Декады общеобразовательным предметам,
специальностям и профессиям. В рамках декад проведены предметные олимпиады, конкурсы
профессионального мастерства, квесты, мастер-классы, открытые уроки т.п.
Основные мероприятия, проведенные в рамках Декад УМО
Декада УМО общеобразовательного, ОГСЭ и ЕН циклов
с 13 ноября по 28 ноября 2025 г.
№
1.
2.
3.

4.
5.

6.
7.

Мероприятие
Участники
Дата
Время Ответственный
Конкурс поэтической декламации
1 курс
24.11
15.00
Ошорова С.А.
«Поэты серебряного века»
Будаин Б.Б
Конкурс сочинение-эссе посвященного
1 курс
27.11
15.00
Будаин Б.Б
Дню матери
Ошорова С.А.
Лекции о достижениях российской науки и российских ученых в честь 10-летия науки и
технологии в России
Лекция о достижениях российской
1 курс
13.11
15.00
Селецкая О.С.
науки и российских ученых в области
математики
Портретная галерея великих ученых в
1 курс
21.11
15.00 Краснопеева Г.А.
области химии
Вклад российских ученых в развитие
1 курс
25.11
15.00
Симонова О.А.
информационных технологии
Вклад Д.И. Менделеева в развитие
1 курс
24.11
15.00
Дондокова Л.Г.
физики
Лекция о достижениях российской
1 курс
25.11
15.00
Гомбоева Д.Д.
науки и российских ученых в области
биологии
Олимпиада по предмету «Биология»
1 курс
23.11
15.00
Гомбоева Д.Д.
Своя игра по предмету «Физика» по
1 курс
22.11
15.00
Дондокова Л.Г.
теме «Народное творчество глазами
физики»
Олимпиада по предмету «Иностранный
2-3
19.11
15.00 Понаморчук Т.Г.
язык»
курсы
Батоева Д.К.
Олимпиада по предмету
1 курс
26.11
15.00
Батуева Д.Д
59

8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

«Обществознание»
Викторина по предмету «Иностранный
язык»
«Эрудит» по предмету «Математика»
«В стране химических загадок» по
предмету «Химия»
Олимпиада по предмету «ОБиЗР»
Игра «Счастливый случай» по
предмету «Химия»
Викторина по предмету «История»

1 курс

26.11

15.00

2 курс
1 корпус
1 курс 1
корпус
1 курс
1 курс
2 корпус
1 курс

19.11

15.00

Сухорукова М.А.
Батоева Д.К.
Понаморчук Т.Г.
Селецкая О.С.

27.11

15.00

Краснопеева Г.А.

25.11
25.11

15.00
15.00

Хамаганова Ю.Е.
Краснопеева Г.А.

26.11

15.00

1 курс

15.00

1 курс

26.1128.11
18.11

Сухорукова М.А.
Батуева Д.Д.
Кречет Е.В.

15.00

Селецкая О.С.

1 курс
1 курс

20.11
24.11

15.00
15.00

Балданова А.Е.
Симонова О.А.

Турнир по волейболу по предмету
«Физическая культура»
Мозговой штурм по предмету
Математика
Олимпиада по предмету Математика
Олимпиада по предмету Информатика

Декада УМО профессионального цикла отделения № 1
с 17 марта по 28 марта 2025 г.
№
1.
1. 2.
2. 3.
3. 4.

4. 5.

5. 6.
6. 7.

7. 8.
8. 9.

9. 10.

Мероприятие
Открытие декады УМО профессионального
цикла
Конкурс профессионального мастерства по
специальности «Реклама»
Занимательная Инженерная графика среди
студентов 2 курсов
Викторина по дисциплине «Безопасность
жизнедеятельности» среди студентов 2
курсов
Деловая игра по направлению «Управление
качеством» среди студентов специальности
27.02.07 Управление качеством продукции,
процессов и услуг (по отраслям)
Lan-турнир по CS-GO
Конкурс профессионального мастерства
«Сборка лабораторных стендов»», среди
студентов специальности
13.02.11Техническая эксплуатация и
обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по
отраслям)
Олимпиада по Финансовой грамотности
Конкурс профессионального мастерства для
студентов специальности «Технология мяса
и мясных продуктов»
Конкурс профессионального мастерства для
студентов специальности «Автоматизация
технологических процессов и производств»
60

Дата
17.03

Время
15.00

Ответственный
Шешукова Н.П.

22.03

15.00

Астраханцева А.В.

26.03

15.00

Терещенко Л.Н.

21.03

15.00

Бородина М.В.

20.03

15.00

Дашацыренова
В.С.

18.0329.03
25.03

15.00

Шешукова Н.П.

15.00

Перелыгин В.Е

20.03
28.03

15.00
15.00

Колобова Н.В
Дульская О.В.
Терещенко Л.Н.

27.03

15.00

Лунин С.Н.

11.
12.
13.
14.

Открытый урок
Лекция «Компьютерное зрение»
Лекция «Современные оболочки при
производстве колбасных изделей»
Лекция «Кредит — это не доход. Как не
попасть в долговую яму и правильно
рассчитать свои силы»

22.03
10.03
22.03

15.00
15.00

13.03

15.00

Дульская О.В
Шешукова Н.П
Колобова Н.В.

Декада УМО профессионального цикла отделения № 2
с 24 ноября по 05 декабря 2025 г.

№
п/п

Дата

Время

1.

24.11.2025 г.

14:00

2.

25.11.2025 г.

15:00

3.

26.11.2025 г.

15:00

4.

26.11.2025 г.

14:00

5.

24.11.2025 г.

15:00

6.

27.11.2025г.

14:00

7.

28.11.2025 г.

14:00

8.

01.12.2025 г.

14:00

Мероприятия

Учебные
группы
Открытие декады
Все
группы
СПО
Конкурс
ПК-21
профессионального
ПК-31
мастерства
мастерства
ПК-41
«Лучший по профессии»
ПК-51
среди
студентов
по
профессии 43.01.09 Повар,
кондитер
Конкурс
ТПОПпрофессионального
31,
мастерства «Лучший по ТПОПпрофессии»
среди
41,
студентов групп ТПОП-31, ТПОПТПОП-41, ТПОП-51
51
Лекция
«Современные ПК-21,
производственные
ПК-31.
технологии
в
сфере ПК-41,
общественного питания» в
ПК-51
честь 10-летия науки и
технологии «Инициатива
«Наука рядом»»
Мастер-класс
ТПОП«Приготовление,
51, ПКформовка и оформление
51,
булочек»
ЛКК-51,
П-51
Экскурсия в ресторан
«Орда» со студентами по
профессии 43.01.09 Повар,
кондитер.
Интеллектуальная
викторина «Кулинарный
поединок»
Лекция
«Современные
61

ФИО,
Место
ответственного проведения
Все члены УМО Актовый зал

Афанасьева Л.И.
Мункуева Э.Б.
Ом В.Э.

Учебная
кухня
ресторана

Афанасьева Л.И.
Мункуева Э.Б.
Ом В.Э.

Учебная
кухня
ресторана

Афанасьева Л.И

Кабинет
№23

Мункуева Э.Б.

Учебная
кухня
ресторана

ПК-21,
ПК-31.
ПК-41

Мункуева Э.Б.

Ресторан
«Орда»

ПК-31
ПК-41
ПК-21
ТПОП-

Мункуева Э.Б.

Кабинет
№23

Ом В.Э.

Кабинет

9.

02.12.2025 г.

10.

03.12.2025 г.

производственные
технологии
в
сфере
общественного
питания
массового производства» в
честь 10-летия науки и
технологии «Инициатива
«Наука рядом»»
15:00 Мастер-класс
«Оформление имбирных
пряников айсингом» среди
студентов по профессии
43.01.09 Повар, кондитер
08:30 Открытое занятие

11.

04.12.2025 г.

14:00

12.

05.12.2025 г.

14:30

13.

09.12.2025 г.

15:00

Лекция
«Выдающиеся
ученые
в
области
химических наук» в честь
10-летия
науки
и
технологии «Инициатива
«Наука рядом»»
Конкурс
профессионального
мастерства
среди
студентов по профессии
18.01.33
Лаборант
по
контролю качества сырья и
реактивов (по отраслям).
Заключительный
этап
(награждение)

№23

31,
ТПОП41,
ТПОП51

ПК-21,
ПК-31.
ПК-41,
ПК-51

Афанасьева Л.И.

Учебная
кухня
ресторана

ТПОП31

Ом В.Э.

Кабинет
№36
Кабинет
№37

ЛКК-41, Краснопеева Г.А
ЛКК-51

ЛКК-41, Краснопеева Г.А. Учебная
ЛКК-51
лаборатория
№ 116

Все члены УМО

2 этаж, на
линейке

Декада УМО инклюзивного образования
с 17 февраля по 28 февраля 2025 г.
№
п/п
1.

Дата

Время

Мероприятия

Ф.И.О.
ответственного

17.02.2025 г.

13:45

Открытие
Декады
УМО
инклюзивного образования.

Бибикова А.А.

2.

18.02.2025 г.

13:30

3.

19.02.2025 г.

10:00

4.

19.02.2025 г.

15:00

5.

20.02.2025 г.

10:00

6.

20.02.2025 г.

10:00

Викторина «Что? Где? Когда?»
(группы ИМП-21, ИМП-31, Ш-21,
П-31)
Конкурс «Лучший по профессии
16675 Повар»
Конкурс «Лучший по профессии
12372
Изготовитель
мясных
полуфабрикатов»
(группа ИМП-31)
День открытых дверей для
учащихся СКОШИ РБ
Конкурс «Лучший по профессии
12372
Изготовитель
мясных
полуфабрикатов» (группа ИМП62

Место
проведения
Фойе 2 этажа
учебного
корпуса №2

Будаева Д.Ж.
Дондокова В.Н.

Кабинет №20

Даксанова В.Д.

Кухняресторан

Цыбикова Р.Ч.

УПЛ

Бибикова А.А.

Учебный
корпус №2

Цыбикова Р.Ч.

УПЛ

7.

21.02.2025 г.

10:00

8.

21.02.2025 г.

10:00

9.

24.02.2025 г.

09:20

10.

25.02.2025 г.

13:30

25.02.2025 г.

12:00

26.02.2025 г.

12:00

11.

12:00
12.

27.02.2025 г.
12:00

13.

27.02.2025 г.

14.

27.02.2025 г.

12:00

15.

27.02.2025 г.

12:00

16.

28.02.2024 г.

13:20

41)
Мастер-класс по изготовлению
двухэтажных бууз (для группы П31)
Мастер-класс по изготовлению
блюда боовы (для группы ИМП41)
Конкурс «Лучший по профессии
19601 Швея»
Лекция «Влияние на качество
мясных полуфабрикатов сырья и
растительных добавок» в честь 10летия
науки
и
технологии
«Инициатива «Наука рядом»»
Информационный
урок
для
студенческого актива «Мы разные,
мы равные»
Лекция «Роботы и автоматизация
на кухне» в честь 10-летия науки и
технологии «Инициатива «Наука
рядом»»
Лекция «Современные материалы
и ткани» в честь 10-летия науки и
технологии «Инициатива «Наука
рядом»»
Мастер-класс по изготовлению
двухэтажных бууз (для группы Ш41)
Мастер-класс по пошиву салфеток
в национальном стиле (для группы
ИМП-31)
Закрытие
Декады
УМО
инклюзивного образования.
Награждение участников Декады.

Цыбикова Р.Ч.

УПЛ

Даксанова В.Д.

Кухняресторан

Биликтуева Д.Б.

Кабинет №27

Цыбикова Р.Ч.

Кабинет №20

Бибикова А.А.
Дондокова В.Н.

Кабинет №20
Кабинет №201

Даксанова В.Д.

Кабинет №31

Биликтуева Д.Б.

Кабинет №12

Цыбикова Р.Ч.

УПЛ

Биликтуева Д.Б.

Кабинет №27

Бибикова А.А.

Фойе 2 этажа
учебного
корпуса №2

Деятельность Школы педагогического мастерства
На протяжении всего учебного года в колледже осуществляла деятельность Школа
педагогического мастерства согласно утвержденному плану.
В состав школы в 2025 году входило 13 преподавателей и мастеров производственного
обучения с первой и высшей квалификационной категорией и имеющие определенные
достижения в профессиональной деятельности, методической практике.
На заседаниях Школы педагогического мастерства в 2025 году рассматривались такие
вопросы как: обсуждение плана работы на учебный год; закрепление наставников за молодыми
педагогами; об организации исследовательской деятельности педагогов и организации
исследовательской деятельности студентов; результаты деятельности ШПМ; подготовка к
тематическому педагогическому совету; о подготовке к научно-практической конференции среди
студентов и педагогов «От образовательных идей к производственным технологиям: взгляд
молодых исследователей и профессионалов»; о методике анализа учебных занятий и учебных
практик; об участии педагогов в Выставке методической продукции «Методические новации2024»; об итогах работы ШПМ в учебном году.
Педагоги Школы в течение отчетного периода занимались изучением современных
педагогических технологий, лучших практик в области профессионального образования;

63

совершенствованием педагогической системы (внедрением практико-ориентированных
педагогических технологий, информационных технологий, адаптивных технологий для лиц с
ОВЗ, совершенствованием методики обучения, обновлением УМК). Осуществляли руководство
учебно-исследовательской деятельностью студентов, подготавливали студентов к участию в
НПК, олимпиадах по дисциплинам. Готовили обучающихся к участию в Региональном
чемпионате по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья «Абилимпикс». Участвовали в проектной, инновационной
деятельности.
Деятельность Школа молодого педагога
На протяжении всего учебного года в колледже, согласно утвержденному плану,
осуществляла деятельность Школа молодого педагога.
В состав школы входят 11 преподавателей и мастеров производственного обучения,
имеющие педагогический стаж менее 3-х лет.
На заседаниях Школы педагогического мастерства в 2025 году.
Мероприятия Школы:
1) Заседания.
Проведено 5 заседаний Школы.
Основные изучаемые вопросы:
 Ознакомление с планом работы ШМП на учебный год;
 Составление индивидуальных планов работы на учебный год;
 Ознакомление с основными положениями нормативно-правовых актов РФ,
регламентирующих деятельность ПОО;
 Ознакомление с перечнем локальных нормативных актов ГБПОУ «БМК»;
 Документация педагога. Обязанности, права, ответственность педагога;
 Разработка учебно-программной документации. Требования к разработке учебнопрограммной документации (структура, содержание);
 Разработка рабочих программ;
 Разработка фонда оценочных средств;
 Порядок заполнения учебных журналов;
 Современные требования к учебному занятию по УД/МДК. Виды учебных занятий по
программам ППССЗ, ППКРС;
 Проектирование учебного занятия и составления план учебного занятия;
 Проектирование учебной практик и составление плана учебной практики;
 Самоанализ, анализ учебных занятий, учебных практик;
 Исследовательская деятельность студентов;
 Об итогах работы ШМП.
2) Практические задания.
Виды заданий для начинающих педагогов:
 Проектирование учебного занятия и составления план учебного занятия.
 Проектирование учебной практики и составление плана учебной практики.
 Анализ учебного занятия/практики
 Разработка учебно-программной документации.
 Разработка рабочих программ.
 Разработка фонда оценочных средств.
3) Изучение научных статей по педагогической деятельности в профессиональном
образовании.
4) Наставничество.
За каждым педагогом закреплен педагог-наставник. В течение года наставники оказывали
методическую помощь, консультировали педагогов при возникновении вопросов, посещали
занятия.
5) Взаимопосещение молодыми педагогами учебных занятий / учебных практик, мастерклассов других педагогов, наставников.
64

Подготовка анализов занятий.
6) Посещение учебных занятий / учебных практик начинающих педагогов. Анализ
занятий, практик. За год методической службой были посещены все молодые педагоги
неоднократно.
7) Проведение индивидуальных и групповых консультаций.
8) Беседы по вопросам соблюдения трудовой дисциплины, выполнения должностных
обязанностей.
9) Проведение начинающими педагогами открытых мероприятий
10) Участие начинающих педагогов в подготовке студентов к олимпиадам, конкурсным
мероприятиям, конференциям.
11) Участие начинающих педагогов в конкурсных мероприятиях, конференциях, форумах
среди педагогических работников.
12) Подготовка к выставке методической продукции «Методические новации – 2025».
13) Дополнительное профессиональное образование молодых педагогов.
Формы работы: групповая, индивидуальная, в очном и онлайн форматах.
Развитие кадрового потенциала
Главная задача данного направления: развитие профессиональных компетенций
педагогических работников для обеспечения качества профессионального образования и
обучения.
Всего в колледже по состоянию на 31.12.2025 года работало 52 педагогических работника.
Из них: преподавателей – 31 чел., в том числе на условиях внешнего совместительства – 1 чел.;
на условиях внутреннего совмещения преподавательскую работу осуществляли – 2 работника. В
колледже трудились 4 мастера производственного обучения.
Число педагогических работников в области воспитания в 2025 году составило – 16 чел.
(воспитатели, социальные педагоги, педагоги-психологи, педагоги-библиотекари, педагогорганизатор, тьютор, тренер-преподаватель).
Среди иных педагогических работников осуществлял методическую деятельность
методист на 1,0 ставки.

65

Уровень образования педагогических работников
Высшее образование имеют:
– 30 преподавателей, т.е. 96,8;
– 4 мастера п/о, т.е. 100 %;
– 12 специалистов в области воспитания, т.е. 75%.
Итого: 46 педагогических работников имеют высшее образование, это 88,5% (на 2% выше
показателя 2024 года).

В 2025 году по программам высшего образования обучались 2 педагогических работника.
Категорийность преподавателей и мастеров п/о
Всего с квалификационной категорией – 23 преподавателя и мастера п/о (65,7%, что на
1,8% выше показателя 2024 года), в том числе:
Преподаватели:
с высшей квалификационной категорией – 16 чел. (51,6% , на 9,7 % выше показателя 2024
года );
с первой квалификационной категорией – 4 чел. (12,9%, на 9,6% ниже показателя 2024
года);
Мастера производственного обучения:
с высшей квалификационной категорией – 3 чел. (75%);
с первой квалификационной категорией – 0 чел.
Категорийность педработников в области воспитательной деятельности:
Всего с квалификационной категорией – 8 чел. (50%, рост показате6ля на 10%), в
том числе:
с высшей квалификационной категорией – 4 чел. (25 %, рост показате6ля на 5%);
с первой квалификационной категорией – 4 чел. (25 %, рост показате6ля на 5%).
Средний возраст педагогических работников составил – 47 лет.
Почетные звания РБ, РФ, Почетные грамоты РБ или РФ, иные награды в отчетном
периоде имели 23 педагогических работника (с учетом внутренних и внешних совместителей).

66

В 2025 году были аттестованы на квалификационную категорию 6 работников:
высшая квалификационная
категория
высшая квалификационная
категория
первая квалификационная
категория
высшая квалификационная
категория

преподаватель

Меньшикова Н.С.

май 2025 г.

преподаватель

Афанасьева Л.И.

май 2025 г.

воспитатель

Дарибазарова Ж.А.

июнь 2025 г.

преподаватель

Бородина М.В.

декабрь 2025 г.

высшая квалификационная
категория

преподаватель

Дондокова Л.Г.

декабрь 2025 г.

Прошли процедуру аттестации на соответствие занимаемой должности 4 педагога:
ФИО работника

Должность

Сроки прохождения
аттестации
июнь 2025 г.
впервые

Даксанова В.Д.

мастер
производственного
обучения

Батоева Д.К.

преподаватель

декабрь 2025 г.
впервые

Астраханцева А.В.

преподаватель

декабрь 2025 г.
впервые

Ом В.Э.

преподаватель

декабрь 2025 г.
впервые

Результаты аттестации
аттестована на
соответствие занимаемой
должности «мастер
производственного
обучения»
аттестована на
соответствие занимаемой
должности
«преподаватель»
аттестована на
соответствие занимаемой
должности
«преподаватель»
аттестован на
соответствие занимаемой
должности
«преподаватель»

Осваивали программы профессиональной переподготовки: 3 педагога
№
п.п.

ФИО

1.

Балданова А.Е.

2.

Дармаев Ч.Б.

3.

Очиров К.Р.

Наименование ДПП
профессиональной
переподготовки
«Учитель математики»

Место обучения

ФГБОУ ВО
«Бурятский
государственный
университет имени
Доржи Банзарова»
«Учитель
физической ФГБОУ ВО
культуры»
«Бурятский
государственный
университет имени
Доржи Банзарова»
«Педагогика
филиал ФГБУ ДПО
профессионального
«Учебнообразования»
методический
67

Срок обучения
Срок обучения: с 06
октября 2025 г. по 26
июня 2026 г.
Объем: 1008 часов.
Срок обучения: с 06
октября 2025 г. по 26
июня 2026 г.
Объем: 1008 часов.
Срок обучения: с 17
ноября 2025 года по
31
марта
2026

центр по
образованию на
железнодорожном
транспорте» в г.
Иркутске

года. (срок
обучения 1-я сессия:
17.11.202530.01.2026;
срок
обучения 2-я сессия
02.03.2026
–
31.03.2026)
Объем: 270 часов

Повышение квалификации педагогических работников
В первом полугодии (январь - август) 2025 года прошли обучение по 6 программам
повышения квалификации: 16 работников колледжа.
№
п.
п
1.

2.

3.

4.

5.

Тематика ДПП ПК

Обучающая
организация

КПК «Инклюзивное образовательное
пространство. Организация эффективногопедагогического, дефектологического и
тьюторского сопровождения
обучающихся, имеющих особые
образовательные потребности», 72 ч.,
17.01.2025 г.
КПК «Ключевые понятия и аспекты
профилактики
и
коррекции
самоповреждающего и суицидального
поведения несовершеннолетних», 36 ч.,
03.01.25 г. - 22.01.25 г.
КПК «Методика разработки современного
урока: эффективные формы и технологии»,
16 ч., 9.04.25 г. -10.04.25 г.

КГАНОУ
«Психология»

КПК «Цифровые инструменты и сервисы в
профессиональной
деятельности
педагога», 24.03.25 г. - 06.04.25 г.
КПК «Формирование функциональной
грамотности при обучении естественнонаучным предметам», 2025 г.

ООО «Инфоурок»,

ГАУ ДПО РБ «БРИОП»

БИИК СибГУТИИ
ГАУ ДПО РБ «БРИОП»

68

Кол-во чел, ФИО
1 чел.
Осоруева Н.В.

1 чел.
Балаганская Е.А.

14 чел.
Астраханцева А.В.,
Афанасьева Л.И.,
Балаганская Е.А.,
Батоева Д.К.,
Дульская О.В.,
Краснопеева Г.А.,
Колобова Н.В.,
Молодых Д.А.,
Ом В.Э.,
Хамаганова Ю.Е.,
Даксанова В.Д.,
Мункуева Э.Б.,
Цыбикова Р.Ч.,
Жамсаранова Ц.Ц.
2 чел.
Астраханцева А.В.,
Балаганская Е.А.
1 чел.
Гомбоева Д.Д.

КПК
«Проектирование
контрольнооценочных средств», 12.05.25- 23.05.25 г.

6.

ГБУ ДПО «Кузбасский
региональный институт
развития
профессионального
образования им. А.М.
Тулеева»

3 чел.
Астраханцева А.В.,
Балаганская Е.А.,
Краснопеева Г.А.

Во втором полугодии (сентябрь - декабрь) 2025 года прошли обучение по 7 программам
повышения квалификации: 6 работников колледжа (из них - 5 преподавателей).
№
п.п
1.

2.

Тематика ДПП ПК
«Профессиональная адаптация молодых
педагогов: траектория
профессионального и личностного
роста», 48 часов
07 октября - 14 октября 2025 г.
«Устойчивость к иностранному влиянию
и сохранению духовно-нравственных
ценностей», 16 часов,
7 октября - 8 октября 2025 г.

Обучающая
организация
ГАУ ДПО РБ «БРИОП»

Кол-во чел, ФИО

ГАУ ДПО РБ «БРИОП»

1 чел.
Балаганская Е.А.

1 чел.
Балданова А.Е.

3.

Дополнительная профессиональная
программа повышения квалификации
«Нейросети в образовательном процессе:
новые возможности для учителей
родного языка», 48 часов
17 декабря -20 декабря 2025 г.

ГБПОУ «БРПК».

1 чел.
Будаин Б.Б.

4.

Курсовая подготовка «Конструирование
современного урока биологии в условиях
внедрения ФГОС ООО, СОО», 40 часов,
16 октября - 21 октября 2025 г.
«Преподавание истории в 10-11 классах
по единым учебникам», 72 часа, декабрь
2025 г.

ГАУ ДО РБ «БРИОП»

1 чел.
Гомбоева Д.Д

ФГБОУ ВО
«Московский
педагогический
государственный
университет» (МПГУ)
ГАУ ДО РБ «БРИОП»

1 чел.
Сухорукова М.А.

5.

6.

7.

ДОП «Основные аспекты подготовки к
ЕГЭ по истории и обществознанию»
(40 ч.),
10 ноября - 14 ноября 2025 г.
ДПП ПК «Межведомственный подход к
предупреждению конфликтов в сфере
межнациональных отношений среди
несовершеннолетних»,
140 часов, декабрь 2025 г.

Учебный центр ФГБУ
«Российский детскоюношеский центр»
ФГБНУ «Институт
изучения детства, семьи
и воспитания»
ФГБОУ ВДЦ «Смена»
г. Москва

Семинары /вебинары

69

1 чел.
Сухорукова М.А.
1 чел.
Митыпова Д.Ц.

Республиканский семинар «Реализация
проекта «Разговоры о важном» в
образовательных организациях СПО,
5.12.2025 г. сертификат
Онлайн-курс «Сферум в МАХ:
возможности цифрового сервиса для
советников директора по воспитанию и
взаимодействию с детскими
общественными объединениями»
8 часов, декабрь 2025 г., сертификат
Всероссийский семинар по вопросам
деятельности методических служб, их
роли в системе профессионального
образования, октябрь 2025 г.

1.

2.

3.

ГАУ ДО РБ «БРИОП»

1 чел.
Сухорукова М.А.

Учебный центрФГБУ
«Российский детскоюношеский центр»
г. Москва

1 чел.
Митыпова Д.Ц.

Г. Москва

1 чел.
Педынина Е.И.

В 2025 году стажировку на предприятии региона прошел 1 педагог.
№ ФИО
п.п работника
1.

Даксанова
В.Д.

Должность
мастер п.о.

Место прохождения Сроки
Колстажировки
прохождения во
часов
ООО
май - июнь 72
«БУРЯТМЯСПРОМ» 2025 г.
часа
колбасный цех в
должности оператор
процессов
колбасного
производства

Документ
Справка

Экспертная деятельность работников колледжа
Эксперт аккредитационных процедур ПОО РБ:
1) Ларионова А.О., к.п.н., первый заместитель директора – эксперт.
Эксперты Регионального чемпионата Профессионалы (в т.ч. эксперты ДЭ):
1) Ларионова А.О, к.п.н, первый заместитель директора - главный эксперт регионального
чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» по компетенции «Реклама».
2) Мункуева Э.Б. мастер производственного обучения - эксперт-наставник регионального
чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» по компетенции «Поварское
дело».
3) Ом. В.Э., преподаватель – технический эксперт регионального чемпионата по
профессиональному мастерству «Профессионалы» по компетенции «Реклама».
4) Молодых Д.А., преподаватель – эксперт-наставник регионального чемпионата по
профессиональному мастерству «Профессионалы» по компетенции «Реклама».
5) Астраханцева А.В., преподаватель – эксперт-методист регионального чемпионата по
профессиональному мастерству «Профессионалы» по компетенции «Реклама».
5) Дульская О.В., преподаватель – эксперт-наставник чемпионата по профессиональному
мастерству «Профессионалы» по компетенции «Продавец-кассир».
7) Колобова Н.В., преподаватель – эксперт-наставник регионального чемпионата по
профессиональному мастерству «Профессионалы» по компетенции «Продавец-кассир».
8) Афанасьева Л.И., преподаватель – эксперт-наставник регионального чемпионата по
профессиональному мастерству «Профессионалы» по компетенции «Кондитерское дело».
9) Шешукова Н.П., преподаватель - эксперт-наставник регионального чемпионата по
профессиональному мастерству «Профессионалы» по компетенции «Разработка компьютерных
игр и мультимедийных приложений».
70

Эксперты чемпионата «Абилимпикс:
1. Шешукова Н.П., преподаватель - эксперт регионального чемпионата по
профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья «Абилимпикс» по компетенции «Обработка текста».
2. Меньшикова Н.С., заместитель директора по УР - главный эксперт регионального
чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья «Абилимпикс» по компетенции «Документационное обеспечение
управления и архивоведения».
3. Ларионова А.О., первый заместитель директора - эксперт регионального чемпионата
по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья «Абилимпикс» по компетенции «Документационное обеспечение управления и
архивоведения».
4. Хамаганова Ю.Е. преподаватель - эксперт регионального чемпионата по
профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья «Абилимпикс» по компетенции «Документационное обеспечение управления и
архивоведения».
5. Колобова Н.В., преподаватель - главный эксперт регионального чемпионата по
профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья «Абилимпикс» по компетенции «Предпринимательство».
6. Кишиктуева Е.П., заведующий отделением Учебного корпуса №2 -эксперт
регионального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с
ограниченными
возможностями
здоровья
«Абилимпикс
по
компетенции
«Предпринимательство».
7. Дульская О.В., преподаватель - эксперт регионального чемпионата по
профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья «Абилимпикс» по компетенции «Предпринимательство».
8. Молодых Д.А. преподаватель эксперт регионального чемпионата по
профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья «Абилимпикс» по компетенции «Предпринимательство».
9. Мункуева Э.Б., мастер п.о. эксперт регионального чемпионата по
профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья «Абилимпикс» по компетенции «Поварское дело».
10. Биликтуева Д.Б., мастер п.о. - эксперт регионального чемпионата по
профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья «Абилимпикс» по компетенции «Швея».
11. Афанасьева Л.И., преподаватель - эксперт регионального чемпионата по
профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья «Абилимпикс» по компетенции «Кондитерское дело».
Эксперт Экспертно-профильной группы аттестационных процедур педагогических
работников ПОО РБ:
1) Педынина Е.И, к.п.н., руководитель по НМР – эксперт.
Эксперт республиканского конкурса «Мастер года СПО Республики Бурятия»
Анализ контроля и посещения учебных занятий и практик
В отчетном периоде руководителем по НМР были посещены 24 учебные занятия, учебные
практики согласно графику преподавателей и мастеров производственного обучения
(Астраханцева А.В., Гонгорова Л.И., Даксанова В.Д., Ом В.Э., Краснопеева Г.А., Молодых Д.А.,
Хамаганова Ю.Е., Балаганская Е.А., Моксоева Е.А., Санжижапова Ю.Д., Батоева Д.К., Абидуев
Ж.О., Афанасьева Л.И., Биликтуева Д.Б., Бородина М.В., Дондокова В.Н., Дульская О.В., Лунин
С.Н., Ступина Д.С., Сухорукова М.А., Терещенко Л.Н., Упхонова Р.О., Шешукова Н.П.).
Рекомендации: преподавателям и мастерам п/о необходимо совершенствовать
педагогическое мастерство, повышать качество организации и проведения учебных занятий и
71

практик. Следует внедрять эффективные приемы мотивации студентов к учебной деятельности,
повышать интерес к занятиям, уделять внимание развитию познавательной деятельности,
развитию коммуникативных способностей студентов на уроке и на практике, а также при
выполнении самостоятельной работы. Более интенсивно внедрять активные, интерактивные
методы обучения, современные практикоориентированные, проектные, игровые, цифровые
технологии. Анализы учебных занятий и практик хранятся в методическом кабинете.
Открытые учебные занятия в 2025 году проведены следующими педагогами
колледжа
№
п.п.
1.

2.

3.

ФИО педагога
Дульская О.В.

Вид открытого
мероприятия
учебное занятие

Дондокова В.Н.

учебное занятие

Ом В.Э.

учебное занятие

УД/МДК/УП
МДК 01.01.
Организация
технологического
процесса
производства
продукции на
автоматизированн
ых
технологических
линиях
производства
пищевой
продукции из
мясного сырья,
гр. ТПЖ-31
АД. 03.
Коммуникативны
й практикум, гр.
ИМП - 41
ПОО.01.
Введение в
профессиональну
ю деятельность»,
гр. ТПОП-51

Месяц
проведения
Март
2025 г.

Отметка о
выполнении
выполнено

Май
2025 г.

выполнено

Декабрь
2025 г.

выполнено

Анализы открытых мероприятий подготовлены, хранятся в методическом кабинете.
Методические семинары для педагогического коллектива колледжа
За 2025 год проведено 7 методических семинаров
№
п.п

Тематика семинаров

Сроки
проведения

1.

Современные педагогические технологии.

2.

Исследовательская деятельность педагогов
студентов

3.

Проектирование современного учебного занятия.
Технологические карты занятий.
72

и

Ответственные

Январь,
июнь
2025 г.
Январь
2025 г.

Педынина ЕИ.

Март
2025 г.

Педынина ЕМ.

Педынина ЕИ.

4.

Методические продукты.

5.

Разработка и
проектирование
программной
документации
общеобразовательным предметам в
конструкторе
Разработка и
проектирование
программной
документации
общеобразовательным предметам
Разработка и
проектирование
программной
документации
общеобразовательным предметам в
конструкторе (продолжение)

6.

7.

рабочей
по
онлайн-

Май
2025 г.
Сентябрь
2025 г.

Педынина ЕИ.
Педынина ЕМ.

рабочей
по

Ноябрь
2025 г.

Педынина ЕИ.

рабочей
по
онлайн-

Декабрь
2025 г.

Педынина ЕИ.

Содержание образовательных программ
Деятельность по методическому сопровождению и контролю качества комплексного
учебно-методического обеспечения образовательного процесса по всем реализуемым
программам колледжа проводилась в течение всего года. Для этого проводились методические и
инструктивные семинары, планерные совещания в первом и втором учебном корпусе.
Осуществлялась индивидуальная работа с педагогами. ООП СПО и АОППО требовали
корректировку с учетом нововведений в преподавании общеобразовательных дисциплин
(предметов), внедрения рабочих программ воспитания и соответствующей доработки ООП СПО
и АОППО. Формирование и совершенствование УМК по учебным предметам, дисциплинам,
профессиональным модулям, учебным и производственным практиками проводилось
преподавателями и мастерами производственного обучения совместно с методистом.
УМК учебной дисциплины включает:
Нормативно-правовое и программное обеспечение:
ФГОС (выписка);
Выписка из учебного плана;
Примерная программа дисциплины (предмета) (при наличии);
Рабочая программа;
Календарно-тематический план.
Учебно-методическая документация:
Технологические карты учебных занятий;
Курс лекций (в т.ч. в электронной версии);
Дидактический раздаточный материал.
Фонд оценочных средств, включающий:
 Комплект оценочных материалов по УД для текущей аттестации;
 Комплект оценочных материалов по УД для промежуточной аттестации.
Индивидуальная методическая продукция педагогов:
Методические указания к организации и выполнению практических занятий;
Методические указания к организации и выполнению лабораторных работ;
Методические указания по выполнению индивидуальных проектов;
Методические указания к организации и выполнению курсовой работы (проекта);
Методические разработки открытых уроков;
Иные методические разработки/рекомендации.
Исследовательская деятельность педагогов:
Программы исследовательской / проектной/экспериментальной деятельности;
Отчеты исследовательской / проектной/экспериментальной деятельности.
Исследовательская деятельность студентов:
План учебно-исследовательской / проектной деятельности студентов;
Отчеты по учебно-исследовательской / проектной деятельности студентов.
Организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов:
73






Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы
студентов.
Информационное обеспечение:
Презентации к занятиям (перечень имеющихся презентаций и электронный вариант);
Видеофильмы или видеофрагменты УЗ (перечень);
Электронные учебники / учебные пособия (перечень и электронный вариант:
приобретенные и разработанные);
Ссылки на источники информационного сопровождения:
учебная и техническая литература;
обучающие программы;
компьютерные базы данных;
электронные библиотеки.
Электронный контент УМК.

УМК профессионального модуля включает:
Нормативно-правовое обеспечение:
ФГОС (выписка);
Выписка из учебного плана;
Примерная программа профессионального модуля (при наличии);
Рабочая программа профессионального модуля;
Календарно-тематический план МДК, УП.
Учебно-методическая документация:
Технологические карты учебных занятий, учебных практик;
Курс лекций (в т.ч. в электронной версии);
Дидактический раздаточный материал.
Фонд оценочных средств, включающий:
 Комплект оценочных материалов по ПМ для текущей аттестации по МДК, УП, ПП;
 Комплект оценочных материалов по МДК, УП, ПП для промежуточной
аттестации;
 Комплект оценочных материалов промежуточной аттестации по ПМ (экзамена по
ПМ).
Индивидуальная методическая продукция педагогов:
Методические указания к организации и выполнению практических занятий;
Методические указания к организации и выполнению лабораторных работ;
Методические указания к организации и выполнению курсовой работы (проекта);
Методические разработки открытых уроков;
Иные методические разработки/рекомендации.
Исследовательская деятельность педагогов:
Программы исследовательской / проектной/экспериментальной деятельности;
Отчеты исследовательской / проектной/экспериментальной деятельности.
Исследовательская деятельность студентов:
Программы исследовательской / проектной/экспериментальной деятельности;
Отчеты исследовательской / проектной/экспериментальной деятельности.
Организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов:
Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы
студентов.
Информационное обеспечение:
Презентации к занятиям (перечень имеющихся презентаций и электронный вариант);
Видеофильмы или видеофрагменты УЗ (перечень);
Электронные учебники / учебные пособия (перечень и электронный вариант:
приобретенные и разработанные);
Ссылки на источники информационного сопровождения:
 учебная и техническая литература;
74

 обучающие программы;
 компьютерные базы данных;
 электронные библиотеки
Электронный контент УМК.
Педагогические технологии, применяемые в учебном процессе
Педагогические технологии

Основная
технология /
регулярное
применение

По отношению педагога к обучающимся:
1. Авторитарные технологии, отличающиеся
жесткой организацией студенческой жизни со
стороны педагога взрослых, подавлением
инициативы и самостоятельности
обучающихся, применением требований и
принуждения
2. Дидактоцентрические технологии, в
которых также господствуют субъектобъектные отношения педагога и
обучающегося, приоритет обучения перед
воспитанием, и самыми главными факторами
формирования личности считаются
дидактические средства
3. Личностно-ориентированные технологии,
имеющие своей целью разностороннее,
свободное и творческое развитие
обучающегося, обеспечивающие комфортное,
бесконфликтные и безопасные условия его
развития, способствующие реализации его
возможностей и способностей

4. Гуманно-личностные технологии относятся
к личностно-ориентированным технологиям и
отличаются своей гуманистической
сущностью, психотерапевтической
направленностью на поддержку и помощь
личности, верой в её творческие силы,
отвергают давление на личность обучающегося
5. Технологии сотрудничества, разновидность
личностно-ориентированных технологий, так
как взаимоотношения педагога с
обучающимися строятся на принципах
демократизма, равенства, партнерства, то есть
между ними складывается субъект –
субъективные отношения или отношения
75

Элементы технологии
/ периодическое
применение

Ом В.Э.
Лунин С.Н.
Очирова К.Р.
Афанасьева Л.И.
Батоева Д.К.
Батуева Д.Д.
Гармаева И.А.
Ошорова С.А.
Биликтуева Д.Б.
Мункуева Э.Б.
Цыбикова Р.Ч.
Упхонова Р.О.
Бородина М.В.
Терещенко Л.Н.
Селецкая О.С.
Сухорукова М.А.
Дондокова Л.Г.
Шешукова Н.П.
Дульская О.В.
Понаморчук Т.Г.
Молодых Д.А.
Биликтуева Д.Б.
Цыбикова Р.Ч.
Упхонова Р.О.
Мункуева Э.Б.
Гомбоева Д.Д.
Даксанова В.Д.
Сухорукова М.А.
Дульская О.В.

сотрудничества, сотворчества; КСО
По преобладающему методу обучения,
эффективности организации и управления
процессом обучения или активизации и
интенсификации деятельности
обучающихся
1. Репродуктивные технологии;
2. Объяснительно-иллюстративные
технологии

Большинство
педагогов
Балаганская Е.А.
Бородина М.В.
Гомбоева Д.Д.
Дондокова Л.Г.
Ошорова С.А.
Терещенко Л.Н.
Афанасьева Л.И.
Лунин С.Н.
Очиров К.Р.
Даксанова В.Д.
Хамаганова Ю.Е.
Астраханцева А.В.
Ом В.Э.
Краснопеева Г.А.
Будаин Б.Б.
Гармаева И.А.
Билдушкина М.Н.
Симонова О.А.

3. Проблемно-поисковые технологии, кейстехнологии
4. Деятельностные технологии, практикоориентированные технологии

5.

Диалогические технологии

6.

Технологии критического мышления

Афанасьева Л.И.
Биликтуева Д.Б.
Мункуева Э.Б.
Цыбикова Р.Ч.
Понаморчук Т.Г.
Санжижапова Ю.Д.
Селецкая О.С.
Ларионова А.О.
Шешукова Н.П.
Колобова Н.В.
Молодых Е.В.
Гонгорова Л.И.
Дульская О.В.
Дондокова Л.Г.
Гомбоева Д.Д.
Билдушкина М.Н.
Симонова О.А.
Сухорукова М.А.
Понаморчук Т.Г.
Ошорова С.А.
Понаморчук Т.Г.
Батоева Д.К.
Будаин Б.Б.
Батуева Д.Д.
Сухорукова М.А.
76

Дульская О.В.
Сухорукова М.А.
Шешукова Н.П.
Бородина М.В.
Лунин С.Н.
Дульская О.В.
Ошорова С.А.
Терещенко Л.Н.
Гармаева И.А.

7. Технологии дифференцированного
обучения
8. Игровые технологии

9.

Большинство педагогов
Биликтуева Д.Б.
Цыбикова Р.Ч.
Гомбоева В.Н.

Проектные технологии

10. Информационные технологии

Шешукова Н.П.
Ом. В.Э.
Астраханцева А.В.
Билдушкина М.Н.
Симонова О.А.

11. Цифровые технологии

Шешукова Н.П.
Ом. В.Э.
Астраханцева А.В.
Билдушкина М.Н.
Симонова О.А.

12. Технологии опережающего обучения

Селецкая О.С.
Молодых Д.А.
- при выполнении
студентами
индивидуальных
проектов:
Селецкая О.С.
Шещукова Н.П.
Дондокова Л.Г.
Краснопеева Г.А.
Батуева Д.Д.
- при выполнении
студентами курсовых
работ:
Терешенко Л.Н.
Лунин С.Н.
Дульская О.В.
Очиров К.Р.
Гармаева И.А.
Селецкая О.С.
Сухорукова М.А.
Дашацыренова В.С.
Ошорова С.А.
Упхонова Р.О.
Биликтуева Д.Б.
Лунин С.Н.
Гомбоева Д.Д.
Молодых Д.А.
Сухорукова М.А.
Молодых Д.А.

Селецкая О.С.
Шешукова Н.П.
Понаморчук Т.Г.

По категории обучающихся:
1. Традиционные технологии, рассчитанные на
усредненного обучающегося
2. Технологии продвинутого уровня
(углубленного изучения предметов)
3. Технологии компенсирующего обучения
(педагогической коррекции, поддержки,
выравнивания и т.д.);
технологии обучения и воспитания
обучающихся детей с отклонениями в
психическом и физическом развитии;
здоровьесберегающие технологии

77

Большинство
педагогов
Селецкая О.С.
Шещукова Н.П.
Дондокова Л.Г.
Биликтуева Д.Б.
Дондокова В.Н.
Цыбикова Р.Ч.
Упхонова Р.Ч.
Мункуева Э.Б.
Даксанова В.Д.

Научно-методические мероприятия ГБПОУ «БМК»
В течение учебного года состоялись Декады по специальностям и профессиям 4-х
УМО согласно графику. В 2025 году включены лекции, посвященные 10-летию науки и
развитию технологий. Все мероприятия проведены.
25-26 марта 2025 года в ГБПОУ «БМК» состоялась VII научно-практическая
конференция среди студентов и педагогов «От образовательных идей к производственным
технологиям: взгляд молодых исследователей и профессионалов». Конференция
проводилась с целью развития исследовательской и проектной деятельности педагогических
работников и студентов колледжа.
Задачами конференции:
- активизация научно-исследовательской деятельности студентов и преподавателей;
- выявление и поддержка лучших студенческих исследовательских работ/проектов;
- изучение, обобщение и продвижение положительных результатов исследовательской
деятельности педагогических работников для повышения качества процессов обучения и
воспитания студентов колледжа.
Секции Конференции для работников колледжа:
Секция 1. Учебная мотивация и практическая подготовка студентов
Секция 2. Организация воспитательной работы в колледже: традиции и инновации
Секция 3. Инклюзивное профессиональное образование: опыт, проблемы, развитие
Секции Конференции для обучающихся колледжа:
Секция 1. Естественные науки
Секция 2. Гуманитарные науки
Секция 3. Технические науки и отраслевые технологии
На конференции было заслушано согласно программе 20 докладов педагогических
работников и 32 доклада студентов. По итогам конференции были определены три призовых
места в каждой секции, а также грамоты по номинациям: за стремление к познанию;
практическая значимость; лучшее публичное выступление; лучшая презентация; наследники
победы; за актуальность исследуемой проблемы, и другие.
Итоги конференции среди студентов ГБПОУ «БМК»
Секция 1. Естественные науки
№
ФИО
Группа
Достижение
1
Борковский Александр Олегович,
ТОЭ-41
1 место
Общих Андрей Игоревич
2
Дондопова Юлия Аркадьевна
Р-21
2 место
3
Неплюева Татьяна Сергеевна
Р-21
3 место
4
Гундуева Сарюна Амгалановна
БИО-31
3 место
5
Чернышева Ксения Михайловна
ЛКК-41
номинация «За стремление к познанию»
6
Пронина Софья Евгеньевна
ЛКК-41
Номинация «Актуальные исследования»
7 Шадрина Виктория Владимировна
БИО-41
Номинация «Практическая ценность к
работе»
8
Мисюркеев Сергей Андреевич
БИО-41
сертификат
9
Меньшикова Елена Сергеевна
БИО-41
сертификат
10 Мясникова Елизавета Романовна
ТПОП-41
сертификат
11
Грудинин Кирилл Евгеньевич,
ТОЭ-41
сертификат
Грудинин Семен Евгеньевич
Секция 2. Гуманитарные науки
№
ФИО
Группа
Достижение
1 Масленников Юлиан Анатольевич
ПК-31
1 место
2
Колмакова Маргарита Олеговна
ИС-41
2 место
3
Мясникова Елизавета Романовна,
ТПОП-41
3 место
Сванюта Дарья Алексеевна
4
Гуранова Кристина Андреевна
ИС-31
номинация «Лучшая презентация»
78

5
6
7
8
9
10
11
12
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Иванов Денис Александрович
ОСА-41
номинация «Наследники победы»
Щеглов Роман Вячеславович,
ОПКП-21 номинация «Лучший хранитель истории»
Гармаев Илья Сергеевич
Аюшеев Ринчин Цоктоевич
ПК-41
сертификат
Мункуев Тамир Жаргалович,
ТПОП-41
сертификат
Опарин Ярослав Олегович
Хайдукова Елизавета Денисовна
УК-41
сертификат
Портнягина Юлия Александровна ОПКП-21
сертификат
Неплюева Татьяна Сергеевна
Р-21
сертификат
Богомолова Алина Павловна
Р-21
сертификат
Секция 3. Технические науки и отраслевые технологии
ФИО
Группа
Достижение
Бубеев Буда Элбекович
ИС-31
1 место
Колмакова Татьяна Андреевна,
ПК-31
2 место
Елшина Екатерина Сергеевна
Цымпилов Бэликто ЦыренПК-41
3 место
Доржиевич
Дондопов Булат Гомбоевич
МТО-31 номинация
«За увлеченность идеи исследования»
Белых Кристина Дмитриевна
ПК-41
номинация
«За тягу к научным знаниям»
Зайцева Виолетта Александровна
Ш-41
сертификат
Лескова Екатерина Михайловна
МТО-31
сертификат
Лесков Степан Владимирович
МТО-31
сертификат
Игумнова Данара Артуровна
ПК-41
сертификат

Итоги конференции среди педагогов ГБПОУ «БМК»
Секция 1. Учебная мотивация и практическая подготовка студентов: проблемы и пути решения
№
ФИО
Должность
Достижение
1
Понаморчук Татьяна
преподаватель
1 место
Геннадьевна
иностранного языка
2
Батоева Дилфуза Кудратовна
преподаватель
2 место
английского языка
3
Гомбоева Дари Дашеевна
преподаватель биологии
3 место
4
Ошорова Светлана Алексеевна
преподаватель русского
номинация «За
языка и литературы,
оригинальность темы»
к.ф.н., доц
5
Сухорукова Марина
преподаватель
сертификат
Анатольевна
6
Шешукова Наталья Павловна
преподаватель
сертификат
7
Мункуева Эльвира
мастер
сертификат
Бадмацыреновна
производственного
обучения
Секция 2. Организация воспитательной работы в колледже: традиции и инновации
№
ФИО
Должность
Достижение
1
Осоруева Надежда Валерьевна,
воспитатели
1 место
Пордиева Александра Баировна
2
Астраханцева Анастасия
преподаватель
2 место
Владимировна
3
Митыпова Долгорма
советник по воспитанию
3 место
Цырендоржиевна
4
Дондокова Вера
педагог-психолог
3 место
Намжилдоржиевна
79

5

Синюк Елена Владимировна

социальный педагог

6

Шагжиева Сэсэг Улзытуевна

педагог-организатор

воспитатель общежития
№1
8
Дашиева Оюна Васильевна
воспитатель общежития
№1
Секция 3. Инклюзивное профессиональное образование: опыт, проблемы, развитие
№
ФИО
Должность
Достижение
1
Биликтуева Дулгарма
мастер производственного
1 место
Бадмадоржиевна
обучения
2
Цыбикова Руслина Чимитовна
мастер производственного
2 место
обучения
3
Будаева Дашима
социальный педагог
3 место
Жалсандоржиевна
4
Упхонова Раиса Ошировна
преподаватель
номинация
«Практическая значимость»
5 Даксанова Валентина Доржиевна мастер производственного
сертификат
обучения
7

Зориктуева Вера Хайдаповна

номинация «За
практическую значимость»
номинация «За
актуальность исследуемой
проблемы»
номинация «За активное
участие»
сертификат

В июне состоялась ежегодная Выставка методической продукции «Методические
новации – 2025»
В Выставке 21 педагогический работник представили 19 методических продуктов
разработок. Темы методических продуктов представлены в таблице.

ФИО

Методический продукт

Методические разработки преподавателей и мастеров производственного обучения
Шешукова Н.П.

Проект сайта «Год защитника отечества: Память, слава, будущее».

Ошорова С.А.

Методические рекомендации по выполнению практических работ по
дисциплине «Литература» для обучающихся Ⅰ курса «БМК»

Дондокова Л.Г.

Методические указания к лабораторным работам по физике

Сухорукова М.А.
Понаморчук Т.Г.
Цыбикова Р.Ч.
Дондокова В.Н.
Биликтуева Д.Б.
Батоева Д.К.
Мункуева Э.Б.

Методическая разработка учебного занятия «Коренной перелом в ходе
Великой отечественной войны»
Учебное пособие по дисциплине СГЦ.02 Иностранный язык в
профессиональной деятельности для специальности 19.02.15
Биотехнология пищевой промышленности по теме: «Биотехнология»
Методическая
разработка
учебной
практики
«Рубленые
полуфабрикаты, формовка котлет»
Методическая разработка урока по дисциплине «Коммуникативный
практикум»
Методика разработки инструкционных и технологических карт для
лиц с ОВЗ и инвалидов
Методическая разработка учебного занятия «Научно-технический
прогресс. Интернет – реклама»
Методическая разработка «Подготовка обучающихся к региональному
чемпионату этапа «профессионалы»

80

Методические разработки воспитательного направления среди специалистов в области
воспитания
Проект «Формирование культуры здорового образа жизни в
Будаева Д.Ж.
студенческой среде»
Методическая разработка внеурочного мероприятия «Фестиваль
творчества молодежи «Слава защитникам», посвященного Году
Дарибазарова Ж.А.
защитника Отечества и 80 – летию Победы в Великой Отечественной
войне»
Пордиева А.Б.
Шагжиева С.У.
Осоруева Н.В.
Синюк Е. В.

Проект «Наследники Победы»
Методическая разработка внеурочного мероприятия «Концерт,
посвященный 80-летию Великой Победы: «Майский вальс-Весна
молодости!»
Методическая разработка внеурочного мероприятия «Памяти павших,
будьте достойны!»
Методическая разработка классного часа «Пропаганда здорового
образа жизни»

Митыпова Д.Ц.

Проект «Уступи место в транспорте»

Дашиева О.В.
Зориктуева В.Х.
Митыпова Д.Ц.

Методическая разработка «Конкурс патриотических песен «Песни у
костра», посвященный ко Дню детских общественных организации,
Дню пионерии»
Проект «Почему подростки предпочитают живому общению
виртуальное?»

Михайлова С.Г.

За лучшие методические продукты педагогические работники награждены дипломами
первой, второй и третьей степени.
Организация региональных мероприятий ГБПОУ «БМК»
1) Республиканская олимпиада на базе ГБПОУ «БМК»
21 мая 2025 года на базе ГБПОУ «Байкальский многопрофильный колледж» состоялась
Республиканская олимпиада по дисциплине «Метрология, стандартизация и
сертификация» среди студентов ПОО Республики Бурятия.
Основные задачи олимпиады:

развитие познавательной деятельности обучающихся в области метрологии,
стандартизации и сертификации;

совершенствование
навыков
самостоятельной
работы
и
развитие
профессионального мышления.
В мероприятии приняли участие представители ГБПОУ «Бурятский аграрный колледж
им. М.Н. Ербанова», ГБПОУ «Байкальский колледж недропользования», ГБПОУ «УланУдэнский авиационный техникум», ГБПОУ «Бурятский республиканский индустриальный
техникум», ГАПОУ РБ «Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»,
ГБПОУ «Гусиноозерский энергетический техникум», ГБПОУ «Закаменский агропромышленный
техникум», ГАПОУ РБ «Республиканский межотраслевой техникум».
Работу участников олимпиады оценивало компетентное жюри в составе:
Председатель жюри:
Ханхалаева Ирина Архиповна – д.т.н., профессор, заведующая кафедрой
«Стандартизация, метрология и управление качеством» ФГБОУ ВО «ВСГУТУ»;
Члены жюри:
- Ларионова Анастасия Олеговна – к.п.н., доцент, первый заместитель директора ГБПОУ
«Байкальский многопрофильный колледж»;

81

- Меньшикова Наталья Сергеевна – заместитель директора по УР ГБПОУ «Байкальский
многопрофильный колледж»;
- Доржиева Аюна Анатольевна – к.т.н, доцент, преподаватель ФГБОУ ВО «ВСГУТУ»;
- Молодых Диана Александровна – преподаватель высшей квалификационной категории
ГБПОУ «Байкальский многопрофильный колледж».
Олимпиада состояла из трех модулей:
Первый модуль теоретический. Прохождение онлайн-теста из 30 вопросов по разделам
дисциплины: метрология, стандартизация и сертификация. Время на выполнение 45 мин.
Второй модуль «Метрологическая экспертиза чертежа» включал в себя выполнение
расчетно-графического задания на основе чертежа. Практическое задание на измерение детали.
Время на выполнение 60 мин.
Третий модуль «Контроль параметров детали» состоял из практического задания на
эскизирование и измерение детали. Время на выполнения 40 мин.
Все студенты своевременно справились с заданиями.
Результаты
республиканской
олимпиады
по
дисциплине
«Метрология,
стандартизация и сертификация»:
1 место – Борисова Анжелика, студентка ГБПОУ «Улан-Удэнский авиационный техникум»,
преподаватель Шульгина Дарья Павловна.
2 место - Топунов Игорь, студент ГБПОУ «Байкальский колледж недропользования»,
преподаватель Дабаева Надежда Иннокентьевна.
3 место - Коногоров Кирилл, студент ГБПОУ «Бурятский аграрный колледж им. М.Н.
Ербанова», преподаватель Раднаева Аюна Бадраевна.
Победители и призеры награждены дипломами первой, второй и третьей степени.
Остальным участникам вручены сертификаты, а преподавателям объявлена благодарность за
подготовку участников.
2) Региональный чемпионат «Профессионалы»
На базе ГБПОУ «БМК» состоялся Региональный чемпионат «Профессионалы» по
компетенции «Реклама» (18-28 февраля 2025 г.).
Результаты Регионального чемпионата по профессиональному мастерству
«Профессионалы» 17-28 февраля 2025 г.
Компетенция
регионального
чемпионата
«Профессионалы»
«Реклама»

«Веб технологии»
«Продавец-кассир»
«Повар, кондитер»

Участник
Регионального
чемпионата
«Профессионалы»

Наставник

Результаты

Сизых Арсений,
группа
Р-21
Алексеева Эльвира,
группа Р-21
Гришилова Ксения,
группа ИС-21
Колмокова
Анастасия, группа
ТМС-11
Рындин Илья,
группа ПК-21

Астраханцева Анастасия
Владимировна, преподаватель
Молодых Диана
Александровна, преподаватель
Шешукова Наталья Павловна,
преподаватель
Колобова Наталья Викторовна,
преподаватель

1 место

Мункуева Эльвира
Бадмацыреновна, мастер
производственного обучения

2 место

2 место
1 место
3 место

3) Региональный чемпионат по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц
с ОВЗ «Абилимпикс»
82

От нашего колледжа приняли участие 11 обучающихся по 5 различным компетенциям.
На базе ГБПОУ «БМК» состоялся VIII Региональный чемпионат профессиональному
мастерству среди инвалидов и лиц с ОВЗ «Абилимпикс» по компетенциям
«Предпринимательство», «Документационное обеспечение управления и архивоведения»,
«Помощник повара», «Обработка текста». (15 апреля - 18 апреля 2025 г.).
Результаты VIII регионального чемпионата по профессиональному мастерству
среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс»
15-18 апреля 2025 г.
Компетенция
VII Регионального
чемпионата
«Абилимпикс»
«Поварское дело»

«Кондитерское дело»
«Обработка текста»
«Предпринимательство»

«Документационное
обеспечение
управления
и
архивоведения»
«Помощник повара»

Участник Регионального
чемпионата
«Абилимпикс»

Наставник

Результаты

Толкач Дарья, группа П-31;

Мункуева Э.Б.,
мастер
производственного
обучения
Афанасьева Л.И.,
преподаватель

2 место

Шешукова Н.П.,
преподаватель
Колобова Н.В.,
преподаватель

2 место

Молодых Д.А.
преподаватель

1 место

Манакова Рената, группа ИМП
- 41
Цыбикдориева Маргарита,
группа Ш-41
Шилова Мария, группа П-31
Папилов Матвей, группа
ИС-31
Андрейкин Александр, группа
ТОЭ-41
Жигжитова Надежда, группа
ТМЛ-11
Сучков Михаил, группа ТОЭ41
Володкович Елена, группа
ПК-31
Титов Даниил, группа БИО-31

3 место

2 место

2 место

Хайдукова Дарья, группа
ТПОП-31
Долгуров Анатолий, группа
Даксанова В.Д.,
ИМП-41
мастер
Панова Снежана, группа ИМП- производственного
обучения
41
Зайцева Виолетта, группа Ш41

В фестивале возможностей свои умения показали: Долгуров Анатолий, группа ИМП-41;
Зайцева Виолетта, группа Ш-41; Панова Снежана, группа ИМП-41.
4) Круглый стол
16 апреля 2025 года на базе ГБПОУ «БМК» состоялся круглый стол «Актуальные вопросы
инклюзивного образования» в рамках деловой программы чемпионата «Абилимпикс».
5) Круглый стол

83

27 марта 2025 г. на базе ГБПОУ «БМК» состоялся круглый стол «Взаимодействие с
работодателями: опыт, проблемы, перспективы». Программа насыщенная, интересная,
актуальная.
6) Организации
деятельности
республиканского
методического
объединения
методических служб ПОО РБ при РОО «Совет директоров ПОО
На протяжении года руководителем по НМР координировалась работа Республиканского
методического объединения методических служб ПОО РБ при РОО «Совет директоров ПОО».
За 2025 год проведено 5 содержательных заседаний по актуальным вопросам
профессионального образования. Эти мероприятия полезны для обмена опытом, изучения
лучших практик, обсуждения актуальных проблем развития СПО, повышения качества
методической, исследовательской, проектной деятельности
11 февраля 2025 г. на базе ГБПОУ УланУдэнский авиационный техникум» проведено
заседание по теме «О реализации принципов новой образовательной технологии ФП
«Профессионалитет» в ГБПОУ «Улан-Удэнский авиационный техникум»». В заседании приняли
участие представители 22 учреждений: БМК, УУАТ, БКТиЛ, БРПК, БРТАТ, БКТиС, ПТ, РМК,
КТИРНЗ, БРИТ, ТСиГХ, ГЭТ, БКН, БАК, УУТЭТиП, ТК ВСГУТУ, УУКЖТ, БИИК СИБГУТИ,
РМТ, ДМТ, БРТСиПТ, ЗАТ.
30 апреля 2025 г. на базе Бурятского института инфокоммуникаций (филиал) ФГБОУВО
«Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики» (БИИК
СибГУТИ) проведно заседание по теме «Использование искусственного интеллекта в
образовательном процессе». В заседании приняли участие представители 17 учреждений: БИИК
ФГБОУ ВО «СибГУТИ», БРИОП, БМК, БРПК, ТСиГХ, «ББМК МЗ РБ», ГЭТ, УУАТ, БКТиЛ,
Кижингинский филиал БАК, РМК, БКТиС, БКН, КТИРНЗ, РБМК, УУКЖТ, КМТЭП.
19 мая 2025 г. на базе ГАПОУ РБ «Республиканский многоуровневый колледж»
состоялось очередное заседание РМО по теме «Управление талантами как современный подход к
эффективности деятельности педагогических работников в ГАПОУ РБ «РМК»». В заседании
приняли участие представители 14 ПОО: РМК, БМК, КТИРНЗ, ТСиГХ, КМТЭП, УУТЭТиП,
РБПК, БРИТ, БРТАТ, БКТИС, УУАТ, ЗАТ, БКН, УУКЖТ.
30 октября 2025 г. состоялось заседание по теме «Фабрика качества: методическая служба
как ядро образовательного процесса в ПОО» на базе ГАУ ДПО РБ «Бурятский республиканский
институт образовательной политики». В заседании приняли участие 27 представителей 20 ПОО
РБ иГАУ ДПО РБ БРИОП. В рамках данного заседания Педынина Е.И. провела Воркшоп
«Фабрика качества: методическая служба как ядро образовательного процесса».Также были
подведены итоги Регионального конкурса методических служб ПРО РБ «Методист эффективных
решений». В данном конкурсе Педынина Е.И. заняла 1 место за разработку методического
мероприятия «Разработка интенсива «Внедрение технологии искусственного интеллекта в
колледже: проблемы, риски и возможности для устойчивого развития».
4 декабря 2025 г. на базе ГАПОУ РБ «Бурятский республиканский техникум
автомобильного транспорта» проведено заседание по теме «Учебно-производственный
комплекс-как условие повышения эффективности практической подготовки студентов ГАПОУ
РБ «БРТАТ»». В заседании приняли участие 28 представителей 15 ПОО РБ и1 филиала ПОО.
Исследовательская, экспериментальная, проектная деятельность ГБПОУ «БМК»
1) Исследовательская деятельность педагогов
Преподаватели и мастера производственного обучения, имеющие первую и высшую
квалификационную категорию, занимаются исследовательской деятельностью на протяжении
одного года или нескольких лет. Темы исследования определяют исходя из Единой
методической темы, проблемы повышения качества среднего профессионального образования,
инклюзивного профессионального обучения, внедрению новых педагогических технологий.
Организовывали учебную исследовательскую, проектную деятельность студентов
согласно планов НИРС – 11 педагогов. Имеются промежуточные результаты.

84

2) Деятельность по итогам работы Федеральной пилотной площадки ФГБОУ ДПО
«Институт развития профессионального образования»
Деятельность Федеральной пилотной площадки (ФПП) ФГБОУ ДПО «Институт развития
профессионального образования» по внедрению методик преподавания общеобразовательных
(обязательных) 13 дисциплин с учетом профессиональной направленности образовательной
программы СПО в рамках Федерального проекта «Современная школа» формально завершена 31
декабря 2024 года. Но реализация новых методик преподавания в 2025 году в преподавателями
осуществлялась. Задачи данной методики - вызывать интерес, развивать мотивацию к изучению
общеобразовательных предметов посредством профессионально-ориентированных заданий,
связанных с будущей специальностью или профессией и повысить показатели качества.
3) Деятельность международной инновационной площадки на базе ГБПОУ «БМК»
«Опережающая подготовка педагогических кадров
Педагогические работники колледжа принимали участие в реализации проекта в рамках
международной инновационной площадки на базе ГБПОУ «БМК» «Опережающая подготовка
педагогических кадров» по теме «Наставничество как условие повышения качества практикоориентированной подготовки обучающихся колледжа» и в рамках проекта «Наставничество как
условие повышения качества практической подготовки обучающихся в ГБПОУ «БМК». Семь
педагогических работников успешно реализовывали персонализированные программы
наставничества в двух формах: «педагог -обучающийся» и «педагог - педагог».
4) Федеральный проект «Код будущего»
Участие нашего колледжа в ФП «Код будущего» является обязательным. Проект
сложный, но интересный. Всего в нем задействовано 2 педагога и 90 студентов. Высокий
показатель для двух педагогов. Тем не менее результаты получились положительные. При
реализации данного проекта студенты коллежа проходили обучение по двум образовательным
программам у Провайдера «1Т».
По короткому курсу «Нейростарт» успешно прошли обучение 33 студента (гр. ТПОП,
АОП) учебного корпуса № 2 под руководством Билдушкиной М.Н.
5) По длинному курсу «ИИ- агенты» успешно обучаются (до 31 мая 2026 года) 57
студентов профильных специальностей (гр. ИС, МТО, ОСА) под руководством преподавателя
Шешуковой Н.П.
6) Проект ранней профессиональной ориентации школьников 6-11 классов «Билет
будущего»
Ежегодно в данном проекте педагогические работники колледжа принимают участие по
различным компетенциям «Повар», «Реклама», «СММ-менеджер», «Предпринимательство»,
«Швея», «Контролер по качеству» и т.д. Педагоги колледжа проводят для школьников
интересные мастер-классы, профессиональные пробы.
7) Проект «Предпрофильная подготовка школьников».
Новый опыт: в 2025 году на основе договора о сотрудничестве, колледжем была
организована
предпрофильная
подготовка
школьников
8-9
классов
МАОУ
«Средняя общеобразовательная школа №55 г.Улан-Удэ». Подготовительный этап
занял 2
месяца.
Обучение школьников проходило с 3 февраля по 26 мая 2025 года по следующим
программам:

общеразвивающая программа «Создание нейронных сетей на Phyton»;

общеразвивающая программа «Реклама»;

общеразвивающая программа «Повар».
Проводили обучение школьников три педагога колледжа: Шешукова Н.П., Астраханцева
А.В.и Мункуева Э.Б. Кроме того в проведении мастер-классов были задействованы
преподаватели Краснопеева Г.А. и Афанасьева Л.И.
85

В итоге успешно завершили обучение:
- по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Создание
нейронных сетей на Phyton» - 35 школьников.
- по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Реклама» 36 школьников.
- по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Повар» - 41
школьников.
Всем обучающимся выданы сертификаты установленного образца ПОО.
РЕЗУЛЬТАТЫ КОЛЛЕКТИВА ГБПОУ «БМК»
НА РЕГИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ

1 место – в Региональном конкурсе методических служб ПОО РБ «Методист
эффективных решений» (организатор ГАУ ДПО РБ «БРИОП») заняла Педынина Е.И.,
руководитель по НМР за разработку методического мероприятия - интенсива.

2 место – занял ГБПОУ «БМК» в Независимой оценка качества образовательной
деятельности.

2 место – в Республиканском конкурсе «Лучший ИТ - педагог Республики Бурятия
(организатор МОиН РБ) заняла Шешукова Н.П., преподаватель колледжа.

2 место – в Региональном этапе Всероссийского конкурса «Мастер года» 2025 г.
(организатор МОиН РБ) заняла Молодых Д.А., преподаватель колледжа.

Номинация «Сохранение и укрепление традиционных российских и духовнонравственных ценностей» - во II Республиканском конкурса профессионального мастерства
«Лучший куратор профессиональных образовательных организаций Республики Бурятия – 2025»
получила Батоева Д.К., преподаватель колледжа.
Результаты участия педагогических работников колледжа
в мероприятиях различного уровня
ФИО
Мероприятие
Сахарова Т. С. Онлайн-курс
«Финансовая
Педынина Е. И. грамотность»
Молодых Д. А.
Батоева
Д.
К.
Краснопеева Г. А.
Сухорукова М. А.
Шешукова Н. П.
Астраханцева А. В.
Афанасьева Л. И.
Понаморчук Т. Г.
Дульская О. В.
Осоруева Н. В.
Санжижапова Ю.
Д.
Биликтуева Д. Б.
Колобова Н. В.
Терещенко Л. Н.
Меньшикова Н. С.
Кишиктуева Е. П.
Дондокова Л. Г.
Ступина Д. С.
86

Дата
февраль
2025 г.

Достижение
Сертификаты

Бибикова А. А.
Бадмажапова М. Ц.
Жамсаранова Ц. Ц.
Хамаганова Ю. Е.
Будаева Д. Ж.
Упхонова Р. О.
Ошорова С. А.
Балаганская Е. А.
Цыбикова Р. Ч.
Михайлова С. Г.
Пордиева А. Б.
Митыпова Д. Ц.
Осокина М. П.
Дашиева О. В.
Абидуев Ж. О.
Гомбоева Д. Д.
Даксанова В.Д.
Синюк Е.В.
Червоник А.А.
Цыбикова Р.Ч.
Упхонова Р.О.
Терещенко Л.Н.
Республиканская
дистанционная
олимпиада
по
дисциплине
Инженерная графика
Мункуева Э.Б.
Региональный
конкурс
профессионального
мастерства
среди студентов профессиональных
образовательных
организаций
«Гастрономическое
наследие
Бурятии!»
Педынина Е.И.
Республиканский
семинар
Мункуева Э.Б.
«Наставничество
как
способ
Шешукова Н.П.
организации
профессионального
Астраханцева А.В. партнерства»
Дондокова Л.Г.
Республиканская олимпиада по
физике
среди
студентов
профессиональных
образовательных
организаций
Республики Бурятия
Астраханцева А.В. Форум молодых педагогов СПО –
Хомоксонова Н.П. 2025
Будаин Б.Б.
Международная
научная
конференция, посвящённая 90летию доктора филологических
наук,
профессора
Саяна
Жимбеевича Балданова «Тюркомонгольский мир: язык, фольклор,
литература», секция «Языковая
политика на современном этапе:
вопросы сохранения и развития
тюрко-монгольских
языков»,
стендовый
доклад
«Проблемы
преподавания русского языка и

87

28.02.2025 г.

Благодарственное
письмо

4 марта
2025 г.

Благодарственное
письмо

18.04.2025 г.

Благодарности

Благодарность

29.05.2025 г.

Сертификаты

1 декабря
2025 г.

Сертификат

литературы в СПО»,
Будаин Б.Б.

Селецкая О.С.

Международный
конкурс
«Учитель-исследователь»
Международного образовательного
портала «Солнечный свет»
Проведение математической игры
«Своя игра» в рамках федерального
проекта «Навигаторы детства

Селецкая О.С.

Вероссийский онлайн-зачет
финансовой грамотности

Селецкая О.С.

Республиканский конкурс «Лучшая
методическая
разработка
внеаудиторного
мероприятия»,
РБМК
Всероссийская
олимпиада
по
дисциплине
Архитектура аппаратных средств,
проводимой
на
портале
дистанционных олимпиад
и
конкурсов «Мир-Олимпиад» в
2025-2026 уч. г.
Участие в реализации проекта
ранней
профессиональной
ориентации
школьников
6-11
классов «Билет в будущее» по
профессии
Повар,
кондитер
(профессиональную пробу прошли
51 учащийся школ Республики
Бурятия.
Проведен
мастер-класс
по
оформлению песочного печенья
айсингом со студентами группы
ПК-21, ПК-31 по профессии
43.01.09 Повар, кондитер. в рамках
Регионального форума «Жить,
учиться и работать в Бурятии»
В
рамках
празднования
международного Дня повара, 20
октября 2025 г. проведен конкурс
профессионального
мастерства,
охват составил 100 чел.
XIII НПК c международным
участием
«Современные
образовательные
стандарты:
преемственность и перспектива»,
УУКЖТ
Форум профессионалов
«АКАДЕМИЯ УСПЕХА: старт

Шешукова Н.П.

Мункуева Э.Б.

Мункуева Э.Б.

Мункуева Э.Б.

Мункуева Э.Б.

Колобова Н.В.

88

по

12 декабря
2025 года

Диплом
за 1 место

Первое
полугодие
2025-2026
уч. г.
Первое
полугодие
2025-2026
уч. г.
25 декабря
2025 г.

Благодарность

Первое
полугодие
2025-2026
уч. г.

Сертификат

Диплом 1 место

Благодарственное
письмо за
подготовку
победителей
(участников)

Первое
полугодие
2025-2026
уч. г.

Первое
полугодие
2025-2026
уч. г.

Первое
полугодие
2025-2026
уч. г.
5 декабря
2025 г.

2025 г.

Грамота в
номинации
«Актуальность и
практическая
значимость»
Благодарственное
письмо

Краснопеева Г.А.
Краснопеева Г.А.

карьеры в экономике»,
посвященном 95-летию
Улан-Удэнского техникума
экономики,
торговли и права
БУРКООПСОЮЗА
За вклад в профессиональное
самоопределение школьников
За высокий профессионализм,
активную жизненную позицию и
большой личный вклад в
практическую подготовку
выпускников колледжа

2025 г.
2025 г.

Благодарственное
письмо
Благодарственное
письмо

Достижения среди студентов ГБПОУ «БМК»
Мероприятие

ФИО студента

Республиканский вебквест по информатике, 25
февраля 2025 г.
Республиканская
дистанционная олимпиада
по дисциплине
Инженерная графика, 28
февраля 2025 г.
II Смотр-конкурс
профессионального
мастерства по
производству мучных
кондитерских изделий
Конкурс
профессионального
мастерства Региональное
наследие Бурятии, 27.0104.03.2025 г.
Республиканская
дистанционная олимпиада
по дисциплине
Инженерная графика
Республиканская
олимпиада по русскому
языку и литературе,
посвящённой 165-летнему
юбилею А.П. Чехова,
среди обучающихся
профессиональных
образовательных
организаций Республики
Бурятия
Региональный чемпионат
по профессиональному
мастерству

Траисова А.
Шкутков Е.
Очиров М.
МТО-31:
Цыренов Эрдэм
Арсентьев Сергей
Лесков Степан

Педагога (научный
руководитель)
Шешукова Н.П.

Достижение
студента
сертификаты

Терещенко Л.Н.
Диплом
3 степени
Сертификат

Студенты ТПОП

Афанасьева Л.И.

Диплом II степени

Николаев Амгалан
ПК-21
Колмакова Таня ПК31
Янчук Костя ПК-11
Цыренов Эрдэм

Мункуева Э.Б.

Диплом
3 степени

Терещенко Л.Н.

Арсентьев Сергей
Лесков Степан
Сванюта Дарья
Шипилова Алена

Диплом 3 степени
Сертификат
Сертификат

Ошорова С.А.
Ступина Д.С.

Сертификаты

По компетенции
Реклама:
Сизых Арсений Р-21

Астраханцева А.В.
Молодых Д.А.

89

1 место

«ПРОФЕССИОНАЛЫ»

II Республиканский
конкурс «Мы - Будущее IT
Бурятии»
Региональный конкурс
профессионального
мастерства среди
студентов
профессиональных
образовательных
организаций
«Гастрономическое
наследие Бурятии!»
Республиканская
олимпиада по физике
среди студентов
профессиональных
образовательных
организаций Республики
Бурятия, март 2025 г.
Всероссийский конкурс
ЭССЭ «Мой выбор –
профобразование»
Республиканская
олимпиада по дисциплине
«Метрология,
стандартизация и
сертификация»
I Республиканский
конкурс
профессионального
мастерства «Поварское
дело», 28.05.2025 г.
Республиканская
олимпиада
по
электротехнике
среди
студентов 2 курса СПО РБ
(дистанционная) на базе
ГБПОУ «ГЭТ», второе
полугодие
2025 г.

Алексеева Эльвира Р21
По компетенции Веб
технологии:
Гришилова Ксения
ИС-21
По компетенции
Продавец-кассир:
Колмокова Анастасия
ТМС-11
По компетенции
Повар, кондитер:
Рындин Илья ПК-21
Забеев Иван
Тамжитов Номто
Латкин Максим
Батуев Олег
Николаев Амгалан

2 место
Шешукова Н.П.
1 место
Колобова Н.В.
Мункуева Э.Б.
3 место
2 место
Шешукова Н.П.

Лауреаты
(5-ка лучших)

Мункуева Э.Б.

Диплом 3 степени

Иванов Денис,
Павлов Жаргал

Дондокова Л.Г.

Сертификаты

Грехов Валерий

Дондокова Л.Г.

Диплом за 1 место

Гуранова Кристина

Балаганская Е.А.

Сертификат

Колмакова Татьяна

Мункуева Э.Б.

Грамота за участие

Грудинин Семен,
Грудинин Кирилл,
Общих Андрей
группа ТОЭ-41
Грудинин Семен
группа ТОЭ-41

90

Дондокова Л.Г.

Грамота за
общекомандное
3 место
3 место в
индивидуальном
зачете

Республиканский конкурс
поэтической декламации
«Голоса
серебряного
века»,
24 октября 2025 г.
Республиканская
студенческая читательская
конференция «Литература
– совесть общества, его
душа»,
5 декабря 2025 г.

Всероссийская
страноведческая
олимпиада
(онлайн)
"Christmas
Quiz-2025"
(Государственный
социально-гуманитарный
университет)

Всероссийская
образовательная онлайнолимпиада по предмету
математика, 16.10.2025
Математический
квиз
«Своя игра» проведенный
в рамках федерального
проекта
«Навигаторы
детства»
Онлайн-олимпиада
по
математике 19.11.2025 г.
Отборочный
этап
Всероссийской
олимпиады
для
школьников олимпиада по
математике
Байкальская
перспектива – результаты
22 января 2026 г. БГУ

Петрова Виолетта
Денисовна, студентка
УК-51

Будаин Б.Б.

Сертификат за
участие

Красинская
Анастасия, студентка
ИС-51

Будаин Б.Б.

Почетная грамота в
номинации
«Лучшая
читательская
интерпретация» в
секции
«Зарубежная
литература»

Казазаева Арина,
студентка БИО-51 в
секции «Русская
литература»;
Бадмажапова Арюна,
студентка УК-51 в
секции «Бурятская
литература»
Гармаева Р. УК-51,
Понаморчук Т.Г.
Бадмажапова А. УК51,
Батуев О. ИС-41,
Клементьева К.
ТПОП-41,
Молчанова Д. ПК-41,
Мясникова Е. ТПОП41,
Хмелева К. ПК-41
Цыжипова Д. УК-51,
Шадрина Е. Ис-41,
Эпова Я. ПК-51
Ковалева Анна, ИССелецкая О.С.
51, Красинская Анна,
ИС-51
Группа ИС-41

Селецкая О.С.

Группа УК-51

Сертификаты
участника

Сертификаты
участников

Дипломы участника

Диплом 1 место
Диплом 2 место

Ковалева Анна, ИС- Селецкая О.С.
51,
Красинская
Анна,
ИС-51
Участники:
Селецкая О.С.
Филиппов Захар, ИС51 – 60 баллов;
Ковалева Анна, ИС51 – 40 баллов;
Красинская
Анастасия, ИС-51 –
20 баллов
91

Сертификаты

Победители :
Траисова Анна, ИС41 – 100 баллов
Колмакова Рита, ИС41 – 100 баллов
Дробина Катя
ИС-41
Республиканский конкурс Лоскутникова Е.,
Сухорукова М.А.
«Старт резюме» для СПО
гр Р-21
Богомолова А. гр.
Р-21
Республиканский конкурс Суслов Ф.,
Батоева Д.К.
«Старт резюме» для СПО
гр. ТПЖ-31
Республиканская
Студенты
Колобова Н.В.
олимпиада по финансовой
грамотности
на
базе
ГБПОУ «БРИЭТ»
Республиканская
Звягин Артем, МТО- Лунин С.Н.
олимпиада
по 31
специальности
Монтаж,
техническое
Цыренов
Эрдэм,
обслуживание и ремонт МТО-31
промышленного
оборудования
Первый Республиканский Шавкунова Алина
Дульская О.В.
студенческий
форум
«Трудовые
династии
СПО»
МирТаракановский Илья Шешукова Н.П.
Олимпиад Всероссийской
Николаевич
олимпиады по дисциплине
Воронин Антон
Архитектура
Сергеевич
аппаратных средств
Шайдуров Кирилл
Сергеевич
Шкутков Егор
Романович
Всероссийская
Траисова Анна
Шешукова Н.П.
викторина «Национальные
Дмитриевна
инноваторы».
Проект
Дагбаев Этигэл
реализуется
в
рамках
Булатович
национального
Колмакова Маргарита
проекта «Молодёжь
и
Олеговна
дети» и соответствует
Доржу Лилия
целям
федерального
Кановна
проекта
«Развитие
Банеев Савелий
промышленной
Александрович
робототехники и
Таракановский Илья
автоматизации
Николаевич
производства»
Шайдуров Кирилл
Сергеевич
Шурыгин Эрдэни
Витальевич
Очиров
Максим
Александрович
92

Диплом
Диплом
Диплом
Диплом 1 место
Сертификат
Сертификат
Грамота в
номинации
Диплом 3 место
Сертификат

Диплом 1 степени

Диплом 1 место
Диплом 2 место
Диплом 3 место
Диплом 3 место
Сертификаты
3 этапа

Компания «1СБитрикс» Успешное
прохождение проверочных
тестов по программе
«Контент-менеджер»
Компания «1СБитрикс» Успешное
прохождение проверочных
тестов по программе
«Установка и настройка»
Участие в всероссийской
программе
«Сириус.Лето». Данная
программа реализуется в
сотрудничестве с ФГБОУ
ВО «ВСГУТУ» на базе
кафедры биотехнологии.
Наставником совместной
работы
в
рамках
указанной
программы
является студентка 4 курса
кафедры Биотехнологии
Дарханова
Александра
Михайловна,
темой
проектной работы над
которой будут работать
студенты
«Разработка
биоразлагаемых пленок
на
основе
полифенольных
соединений
из
растительного сырья»
Смотр-конкурс
профессионального
мастерства
по
производству
мучных
кондитерских изделий на
базе кафедры «Технология
производства, переработки
и
стандартизации
сельскохозяйственной
продукции» ФГБОУ ВО
«БГСХА»,
22 октября
2025 г.
Республиканский конкурс
профессионального
мастерства среди 1 и 2
курсов
по
профессии
43.01.09 Повар, кондитер
«Кулинарный поединок»
награждены 19 декабря
2025 г. на базе ГАПОУ РБ
«Республиканский
межотраслевой техникум»

Артем Гомзяков

Шешукова Н.П.

Артем Гомзяков

Шешукова Н.П.

Большунова Дарья и Балаганская Е.А.
Шипилова
Алена,
студентки
группы
БИО-41

Ешеева Сэлмэг, ПК- Афанасьева Л.И.
21,
Рындин Илья, ПК-21,
Цыбиков Балдан,
ПК-21,
Цыденова Цыпелма,
ПК-21,
Чупрова
Виктория,
ПК-21,
Игумнова
Данара,
ПК-41,
Колмакова Татьяна,
ПК-31
Ламажапов Ринчин,
Мункуева Э.Б.,
гр. ПК-51
Афанасьева Л.И.
Игумнова Данара,
гр. ПК-41

93

Сертификат

Сертификат

Работа
проектом

над

Диплом
1 командное место

Грамота в
номинации
«Мастерство
сервировки»

Вывод:
В целом запланированные мероприятия научно-методической работы выполнены. Цели и
задачи научно-методической работы достигнуты.
Предложения по улучшению качества научно-методической работы, научноисследовательской деятельности
1. Повысить эффективность деятельности УМО по направлениям методической работы,
исследовательской, проектной деятельности педагогических работников и студентов для
повышения педагогического мастерства педагогов, развития творческого потенциала,
формирования общих компетенций студентов.
2. Более эффективно внедрять современные педагогические технологии и технологии
наставничества в учебно-воспитательный процесс.
Раздел 4. Качество подготовки специалистов
4.1 Качество знаний
Ежегодно в колледже проводится входной контроль знаний для первокурсников по
дисциплинам общеобразовательного цикла.
Входной контроль несет в себе диагностическую функцию, служит необходимой
предпосылкой для успешного планирования и руководства учебным процессом. Он позволяет
определить наличный (исходный) уровень знаний, чтобы использовать его как фундамент и
ориентироваться на допустимую сложность учебного материала.
Цель входного контроля: оценка качества общеобразовательной подготовки
выпускников основной школы и дифференциация их готовности к обучению в учреждениях
среднего профессионального образования.
Статистические данные по результатам входного контроля (кол-во «5», «4», «3», «2»,
процентное соотношение) зафиксированы в сводной ведомости входного контроля.
В результате входного контроля выяснилось, что общеобразовательная подготовка
выпускников основной школы по некоторым предметам, по которым проводился входной
контроль, на низком уровне.
Таблица 12 – Анализ результатов входного контроля корпус №1
2025-2026
Дисциплина

МТО- 51

ТПЖ - 51

ИС- 51

Ср.б

Кач.

Ср.б

Кач-во

Ср.б

УК - 51
Кач

ТОЭ- 51

ИТОГО

Кач-во

Ср.б

Кач-во

Ср.б

Кач-во

БИО-51

Ср.б

Качво

Ср.б

Русский язык

3

5,00%

3,15

23,10%

3,1

29,60%

3,6

33%

3,1

30,70%

2,3

3,70%

3,04

20,90%

Литература

3

15,00%

3,2

19,30%

3

40,70%

3

14%

3

30,70%

3,1

18,50%

3,05

23,08%

2,12

0,00%

2,26

4,35%

3,5

44,40%

3,8

74%

3,25

30,70%

2,64

35,30%

2,93

31,47%

4,36

92,00%

4,32

92%

4,34

92,00%

13,04%

2,95

15,30%

Английский
язык
Обществознание
История

2,9

22,20%

2,96

16,00%

3

13,00%

3,04

16%

2,92

11,54%

2,87

Математика

2

0%

3,5

40,00%

2,57

17,86%

2

0%

2,12

0,00%

2,8

2,50

9,64%

Информатика

4

91,67%

4

91,67%

4,08

92,30%

4,08

92%

4

83,33%

3,8

83,33%

3,99

89,10%

Физика

2,6

0,00%

2,5

5,00%

2,8

19,00%

3

14%

2,8

21,00%

2,6

0,00%

2,72

9,83%

Химия

3,1

23,80%

2,81

33,30%

3,4

16,00%

3,2

23%

2,8

8,70%

3

9,50%

3,05

19,05%

Биология

2,8

44,00%

3,1

30,00%

3

24,00%

3

15,00%

2,98

18,83%

4,14

92,00%

4,2

86,00%

4,6

81,00%

4,3

88%

4,2

84,00%

4,4

82,00%

4,24

85,50%

4,2

80,70%

4,19

80,76%

4,64

89,28%

4,17

77%

4,038

76,90%

4,39

92,85%

4,27

82,80%

Физическая
культура
ОБЗР

94

ИТОГ

3,08

28,24%

3,26

0,39

3,55

48,65%

3,50

48%

3,20

36,51%

Таблица 13 – Средний балл входного контроля корпус №1
Дисциплина
2021-2022
2022-2023
2023-2024
Русский язык
Литература
Английский язык
История
Математика
Информатика
Физика
Химия
Биология
География
ОБЗР
Обществознание

2,88
2,92
3,11
2,89
2,68
3,35
2,7
3,2
2,7
-

2,5
2,72
2,77
3,2
2,92
3,37
2,84
3,0
3,0
3,0
-

Кач-во
знаний

Кач-во
знаний

Ср.б

Кач-во
знаний

3,26

39,23%

2025-2026

2,75
2,8
2,92
3,1
2,97
3,92
2,98
3,22
2,91
3,76
3,95

3,04
3,05
2,93
2,95
2,5
3,99
2,72
3,05
2,98
4,27
4,34

3,48
3,35
2,89
3,34
2,85
3,64
2,74
3,47
3,10
-

Ср.б

35,32%

2024-2025

Таблица 14 – Анализ результатов входного контроля корпус №2
2 корпус
Дисциплина
ЛКК- 51
ТПОП - 51
АОП-51
Ср.б

3,17

ПК- 51

ИТОГО

Кач-во
знаний

Ср.б

Ср.б

Кач-во
знаний

Русский язык

3,04

24,00%

2,85

15,38%

2,32

8,00%

3,11

29,63%

2,8

19%

Литература

3,28

40,00%

3,08

27%

2,50

12%

2,96

22%

3,0

25%

Английский
язык

2,06

0%

2,12

0%

3,13

23%

3

11%

2,6

8%

Математика

3,6

68%

3,68

62%

2,8

24%

3,4

Химия

3

4%

3

4%

2,80

16%

3,2

18%

3,0

Физика

2,6

5%

2,8

16%

2,60

14%

2,8

5%

2,7

Информатика

4,2

93%

4,2

83%

4,2

Биология

3

25%

3

24%

2,70

11%

2,9

19%

2,9

География

-

-

-

-

3,20

33,00%

-

-

3,2

ОБЗР

4,1

100%

4,1

100%

4,27

84%

4,1

100%

4,1

38%
11%
10%
44%
20%
33%
96%

Обществознание

3,4

100%

4,7

54%

3,40

48%

3,4

43%

3,7

61%

История

3,3

40,00%

3,2

35%

3,40

24%

3,1

23%

3,3

0,3367 3,032 27,32% 3,23818

34%

3,2

30%
35%

Итог

3,23455 45,44% 3,253

Таблица 16 – Средний балл входного контроля корпус №2
Дисциплина
Русский язык
Литература
Английский язык
История
Математика
Информатика
Физика

2021-2022
2,85
3,8
2,9
-

2022-2023
2,7
2,8
2,8
3,7
3,1
95

2023-2024
4,0
3,4
3,3
3,4
3,5
3,0
3,8

2024-2025
3,11
3,2
2,79
3,0
3,22
4,2
3,0

2025-2026
2,8
3,0
2,6
3,3
3,4
4,2
2,7

Химия
Биология
Физическая культура
ОБЗР

-

3,2
-

3,2
3,0
4,0
-

3,0
3,2
3,5
4,3

3,0
2,9
4,1

Таблица 17 – Анализ результатов входного контроля по колледжу
Анализ показал следующие результаты:
Качество знаний
1 корпус (%) 2 корпус (%)

Средний балл
1 корпус
2 корпус

Итог 2018 г.
28,8
23,9
3,2
3,26
Итог 2019 г.
26,2
37,98
2,98
3,14
Итог 2020 г.
29,4
33,94
3,08
3,06
Итог 2021 г.
25,0
32,0
3,01
3,08
Итог 2022 г.
26,64
28,88
2,95
3,0
Итог 2023 г.
37,11
51,0
3,75
3,9
Итог 2024 г.
31,1
41,0
3,17
3,31
Итог 2025 г.
39,23
34,0
3,26
3,2
По результатам входного контроля показатели:
- среднего балла и качества знаний выше в следующих группах: ИС-51, ЛКК-51.
- средний балл увеличился с 3,17 до 3,26 в 1 корпусе, во 2 корпусе с 3,31 до 3,2.
- качественный балл увеличился в 1 корпусе на 8,1%, во 2 корпусе 3%.
По сравнению с предыдущим учебным годом средний балл аттестата повысился с 3,83 до
3,9 в 1 корпусе и во 2 корпусе с 3,94 до 3,96.
Также по результатам входного контроля ниже показатели среднего балла и качества
знаний по таким дисциплинам как: Русский язык, Литература, Биология среди групп 1 корпуса,
по дисциплинам: Физика, Иностранный язык, Химия.
Среди групп 1 корпуса низкий средний и качественный балл в группе ТПЖ-51, ТПОП-51.
Итоги входной диагностики были обсуждены на заседании УМО, согласован с членами
УМО корректирующий план устранения
выявленных проблем, запланировано проведение
следующих мероприятий:
1) Осуществлять дифференцированный подход к обучению и оценке знаний
обучающихся;
2)
Активно использовать в работе индивидуальные и групповые консультации,
дополнительные занятия для ликвидации пробелов в знаниях с отстающими студентами.
Консультации по профилирующим предметам: Физика, Математика, Русский язык – 1 раз
в неделю
3) Выстраивание эффективной системы работы с неуспевающими студентами через
организацию индивидуальных и групповых консультаций, кружковой работы, через систему
наставничества по форме «Студент – студент.
4) Привлечение обучающихся к участию в научно-практических конференциях,
олимпиадах и конкурсах различного уровня.
5) Своевременно ставить в известность родителей в случае возникновения проблем в
обучении их детей.
6) Внедрять современные педагогические технологии, интерактивные учебные занятия,
эффективные методы обучения, цифровые средства обучения и контроля знаний (в течение 20252026 уч.г. (отв. преподаватели УМО)
7)
Осуществлять
ежемесячный
мониторинг
учебной
деятельности
по
общеобразовательным предметам и своевременно
принимать меры по устранению
несоответствий.

96

4.1.1 Прием абитуриентов
Прием обучающихся осуществляется в соответствии с планом профориентационной
работы. Профориентационная работа в колледже носит системный и комплексный характер.
Формами организации профориентационной работы в колледже являются:
1. Размещение информации на официальном сайте колледжа https://bmk.profiedu.ru/
2. Закрепление школ за сотрудниками для проведения профориентационной работы и
оказания консультативной помощи. Создание профориентационной группы из числа студентов
для проведения профориентационной работы в школах города и районов.
3. Взаимодействие с Центром опережающей подготовки РБ.
4. Участие в проекте ранней профессиональной ориентации школьников 6−11 классов
«Билет в будущее». Колледж стал площадкой по семи компетенциям: «SMM-менеджер»
«Предприниматель малого бизнеса», «Повар-кондитер», «Портной-закройщик», «Менеджер по
качеству», «Швея».
5. Проведение дней открытых дверей для школьников города и районов республики.
6. Участие школьников в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах,
проводимых в колледже в период Декад учебно-методических объединений
7. Трансляция профориентационного видеоролика о Колледже на телеканалах Республики
Бурятия.
8. Размещение наружной рекламы на трамвае.
9. Участие в выставках образовательных услуг города, ярмарках рабочих и учебных мест.
10. Выпуск и распространение рекламной продукции с символикой колледжа и
информацией о специальностях и профессиях.
11. Оперативное информирование потенциальных абитуриентов о жизни колледжа и
приемной компании в социальной сети: Вконтакте, Телеграм-канале.
Приемная комиссия строит свою работу в соответствии со следующими документами,
регламентирующими прием в образовательное учреждение:
- Положение о порядке приема на обучение по образовательным программам среднего
профессионального образования в ГБПОУ «БМК» (утверждается ежегодно);
- Положение о приемной комиссии ГБПОУ «БМК».
Приёмная комиссия ГБПОУ «БМК» создаётся приказом по колледжу. Председателем
комиссии является директор. Приёмная комиссия размещает на информационном стенде и на
официальном сайте https://bmk.profiedu.ru/ в разделе «АБИТУРИЕНТАМ» основные документы:
Не позднее 1 марта: правила приема в Колледж; условия приема на обучение по
договорам об оказании платных образовательных услуг; перечень профессий (специальностей),
по которым Колледж объявляет приём в соответствии с лицензией на осуществление
образовательной деятельности с выделением формы получения образования; требования к
уровню образования, которое необходимо для поступления (основное общее или среднее общее
образование); информацию о возможности приема заявлений и необходимых документов в
электронной форме; информацию о Перечне специальностей и направлений подготовки, при
приеме на обучение по которым поступающие проходят обязательные предварительные
медицинские осмотры (обследования), утверждённого постановлением Правительства
Российской Федерации от 14 августа 2013 года №697;
Не позднее 1 июня: общее количество мест для приема по каждой профессии
(специальности); количество мест, финансируемых за счет бюджетных ассигнований
республиканского бюджета по каждой профессии (специальности); количество мест по каждой
профессии (специальности) по договорам об оказании платных образовательных услуг;
информацию о наличии общежития и количестве мест в общежитии, выделяемых для
иногородних поступающих; правила подачи и рассмотрения апелляций по результатам
вступительных испытаний; образец договора об оказании платных образовательных услуг.
С целью ознакомления поступающего и его родителей (законных представителей)
Колледж размещает на официальном сайте и информационном стенде: Устав, лицензию на
осуществление образовательной деятельности, свидетельство о государственной аккредитации,
образовательные программы и другие документы, регламентирующие организацию и

97

осуществление образовательной деятельности, права и обязанности обучающихся. Динамика
приема по всем уровням и формам подготовки представлена в приложении К.
Численность выпускников основной школы республики в последние годы показывает
увеличение численности потенциальных абитуриентов, поэтому колледж работает не только над
количеством абитуриентов, но и их качественной подготовкой, в связи с этим прослеживается
положительная динамика среднего балла аттестата у абитуриентов.
На основании Приказа Министерства образования и науки Республики Бурятия №1406
«Об утверждении контрольных цифр приема граждан по профессиям и специальностям для
обучения по образовательным программам среднего профессионального образования за счет
республиканского бюджета на 2025/2026 учебные год, а так же по программа профессионального
обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья» от 16.10.2024 г. колледжу были
утверждены следующие контрольные цифры приема на 2025-2026 учебный год.

№

Наименование специальности/профессии

Количество
бюджетных мест

1

09.02.07 Информационные системы и
программирование
27.02.07 Управление качеством продукции,
процессов и услуг (по отраслям)
13.02.13 Техническая эксплуатация и
обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по
отраслям)
15.02.14 Оснащение средствами
автоматизации технологических процессов
и производств (по отраслям)
19.02.15 Биотехнология пищевой
промышленности
19.02.12 Технология продуктов животного
происхождения
19.02.13 Технология продуктов
общественного питания массового
изготовления и специализированных
пищевых продуктов
18.01.34 Лаборант по контролю качества
сырья, реактивов, промежуточных
продуктов, готовой продукции, отходов
производства (по отраслям)
19.01.19 Аппаратчик-оператор производства
продуктов питания животного
происхождения
43.01.09 Повар, кондитер
12372 Изготовитель мясных
полуфабрикатов
16675 Повар
ИТОГО

25

Из них по
целевому
обучению
20%

25

50%

25

20%

20

20%

25

20%

25

20%

25

20%

25

20%

25

20%

25
12

50%

2
3

4

5
6
7

8

9

10
11
12

98

12
269

География абитуриентов охватывает 17 районов Республики Бурятия, город Улан-Удэ,
Иркутская область, Республика Тыва и Забайкальский край. Данные представлены в таблице.
№
п/п

Район

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.

Баргузинский район
Бичурский район
Джидинский район
Еравнинский район
Заиграевский район
Закаменский район
Иволгинский район
Кабанский район
Кижингинский район
Курумканский район
Кяхтинский район
Мухоршибирский район
Прибайкальский район
Селенгинский район
Тарбагатайский район
Тункинский район
Хоринский район
Забайкальский край
Эвенкинский район
Республика Тыва
Иркутская область
г. Улан-Удэ
Итого:

Количество
поданных
заявлений в
2024г.
19
9
7
10
57
14
20
11
3
8
5
12
8
23
4
5
14
18
3
1
105
356

99

Количество
поданных
заявлений в
2025г.
11
12
8
11
40
5
15
3
9
6
4
7
13
10
17
4
8
13
1
2
3
138
340

Количество
поступивших в
2025г.
9
10
7
8
35
3
11
3
7
5
4
5
10
8
11
2
3
9
1
1
1
49
203

Общее количество абитуриентов, пришедших со школ города Улан-Удэ, составило 138
человек, число поступивших – 49 человек.
Количество заявлений, поданных через портал «Госуслуги» составило 407. Общее
количество заявлений - 576, конкурс 2,14. Всего подано оригиналов 286, конкурс 1,1.

100

За время работы приемной комиссии было обработано 576 анкет абитуриентов. На вопрос
«Как Вы узнали о профессиях/специальностях, предлагаемых в колледже?» были получены
следующие ответы, которые представлены в таблице:
Наружная реклама
Приезд в школу представителей колледжа
Буклеты, распространяемые колледжем
Сайт колледжа, социальные сети, мессенджеры
От знакомых, родственников
От работников колледжа при поступлении
Итого:

22
58
39
277
126
54
576

Так же проведен опрос о предпочтениях абитуриентов и доминирующих критериях при
выборе учебного заведения для дальнейшего поступления, а также выявлено из каких
источников абитуриенты узнали о колледже. Данные представлены на графике.

101

За время работы приемной комиссии было организовано дежурство согласно графика: для
членов администрации 1 неделя для педагогических работников 1 день. Административные
работники контролировали и координировали работу приемной комиссии.
Дежурство педагогического состава: из 46 работников по графику явились на дежурство и
помогали работе приемной комиссии 40 сотрудников.
Ежегодный анализ показывает, что в коллективе есть те люди, которым не безразлична
судьба колледжа, они активно работают в приемной компании, и рекомендуют наш колледж для
поступления, активность проявили 30 сотрудников и привели в колледж 46 абитуриентов.
Итоги приема на обучение 1 курс представлены в таблице
Наименование
специальностей/профессий

09.02.07 Информационные
системы и
программирование
27.02.07 Управление
качеством продукции,
процессов и услуг (по
отраслям)
13.02.11 Техническая
эксплуатация и
обслуживание
электрического и
электромеханического
оборудования (по отраслям)
15.02.17 Монтаж,
техническое обслуживание,
эксплуатация и ремонт

Контрольные
цифры приема

Подано заявлений

Конкурс

Средний
балл
группы

всего

оригиналов

25

55

27

2,2

4,2

25

65

25

2,6

3,9

25

71

25

2,8

3,6

20

43

22

2,2

3,7

102

промышленного
оборудования (по отраслям)
19.02.15 Биотехнология
пищевой промышленности
19.02.12 Технология
продуктов животного
происхождения
19.02.13 Технология
продуктов общественного
питания массового
изготовления и
специализированных
пищевых продуктов
18.01.33 Лаборант по
контролю качества сырья,
реактивов, промежуточных
продуктов, готовой
продукции, отходов
производства (по отраслям)
43.01.09 Повар, кондитер
19.01.19 Аппаратчикоператор производства
продуктов питания
животного происхождения
12372 Изготовитель мясных
полуфабрикатов
16675 Повар
ИТОГО

25

39

25

1,6

3,8

25

45

25

1,8

3,6

25

44

25

1,8

3,8

25

67

25

2,7

3,9

25
25

70
43

26
27

2,8
1,7

3,9
3,5

12

12

12

1,0

12
269

22
576

22
286

1,8
2,14

103

3,79

Итоги приема на платное обучение представлены в таблице:
Наименование
специальностей/профессий
09.02.07 Информационные системы и программирование
104

Количество,
чел.
3

27.02.07 Управление качеством продукции, процессов и услуг (по
отраслям)
13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям)
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт
промышленного оборудования (по отраслям)
19.02.15 Биотехнология пищевой промышленности
19.02.12 Технология продуктов животного происхождения
19.02.13 Технология продуктов общественного питания массового
изготовления и специализированных пищевых продуктов
18.01.33 Лаборант по контролю качества сырья, реактивов, промежуточных
продуктов, готовой продукции, отходов производства (по отраслям)
43.01.09 Повар, кондитер
19.01.19 Аппаратчик-оператор производства продуктов питания животного
происхождения
ИТОГО
Итоги приема на заочное обучение представлены в таблице:

1
3
2
1
1
1
2
14

Наименование
специальностей/профессий

Подано заявлений

27.02.07 Управление качеством продукции, процессов и
услуг (по отраслям)
ИТОГО

6
6

Итоги приема по договорам о целевом обучении представлены в таблице:
Наименование
специальностей/профессий

Целевой
договор

Кол-во чел. по
ЦО

27.02.07 Управление качеством продукции, процессов и
услуг (по отраслям)
13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание
электрического и электромеханического оборудования
(по отраслям)
19.02.15 Биотехнология пищевой промышленности
19.02.12 Технология продуктов животного
происхождения
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание,
эксплуатация и ремонт промышленного оборудования
(по отраслям)
18.01.33 Лаборант по контролю качества сырья,
реактивов, промежуточных продуктов, готовой
продукции, отходов производства (по отраслям)
19.02.13 Технология продуктов общественного питания
массового изготовления и специализированных
пищевых продуктов
43.01.09 Повар, кондитер
09.02.07 Информационные системы и
программирование
ИТОГО

13

7

13

8

13
13

1
-

10

7

13

2

13

4

13
13

4
2

127

35

105

Приемная комиссия завершила свою работу 15 августа 2025 года.
Обращений в апелляционную комиссию не было.
В качестве отчетных документов при проверке работы приемной комиссии выступают:
 приказы по утверждению состава приемной комиссии;
 протоколы приемной комиссии;
 журналы регистрации документов поступающих;
 личные дела поступающих;
 приказы о зачислении в состав студентов и обучающихся.
Благодаря хорошей работе по привлечению нового контингента, проводимой в течение
всего учебного года, ответственной и качественной работе членов приемной комиссии, набор
абитуриентов на 2025-2026 учебный год прошел успешно.
4.1.2. Степень подготовленности выпускников к выполнению требований ФГОС
СПО
Качество подготовки специалистов контролируется на всех этапах обучения студентов. В
колледже внедрены в практику следующие элементы системы контроля качества знаний
студентов:
 использование базы практикоориентированных заданий, тестов, вопросов;
 проведение входного и текущего контроля знаний и навыков студентов в период
изучения учебной дисциплины, междисциплинарного курса;
 итоговая аттестация, а также привлечение студентов к участию в ежегодных
предметных олимпиадах и научно-практических конференциях, конкурсах профессионального
мастерства различного уровня (внутренних, региональных, всероссийских, международных).
В ходе самообследования проведена оценка уровня требований при проведении
текущего контроля, промежуточных аттестаций, содержания и результатов защиты курсовых
работ и проектов, а также предварительных результатов (мониторинг оценок знаний студентов).
результаты внутреннего тестирования (административных контрольных работ), представленных
в приложении Л.
Материалы контроля качества знаний студентов соответствуют требованиям ФГОС СПО,
охватывают все дидактические единицы стандартов и позволяют получить достаточно
объективную оценку уровня подготовки студентов колледжа. Выборочный анализ студенческих
работ (контрольных, курсовых работ, семинарских докладов, устных выступлений и др.), а также
экзаменационных и зачетных аттестационных материалов (тесты, контрольные задания и проч.)
показал, что содержание и качество контрольно-измерительных материалов соответствуют
учебным программам и требованиям ФГОС.
Результаты, получаемые по всем видам контроля качества подготовки студентов,
обобщаются, анализируются и обсуждаются на заседаниях учебно-методических объединений,
научно-методических советах, педагогических советах.
В колледже сформирована система входного, текущего и итогового контроля знаний
студентов по учебным дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям
учебного плана.
Система входного, текущего и итогового контроля знаний студентов
обеспечивается преподавателями колледжа, которые формируют тематику контрольных заданий,
рефератов, курсовых и ВКР. Такой подход интенсифицирует учебный процесс, активизирует
самостоятельную работу студентов в течение всего семестра, более четко фиксирует требования,
предъявляемые студентам в ходе изучения учебных дисциплин, междисциплинарных курсов и
профессиональных модулей специальностей и профессий, снижает вероятность необоснованно
завышенных или заниженных оценок.
Действенным элементом системы контроля качества является повышение квалификации
преподавательского состава колледжа. Система повышения квалификации включает в себя
аттестацию преподавателей по учебно-методической работе, посещение администрации
колледжа занятий, проводимых преподавателями с последующим их обсуждением на заседаниях
УМО, переподготовка преподавателей на курсах повышения квалификации в следующих
106

организациях: АОУ ДПО «БРИОП», РЦЭ ОПОП, БГУ, ВСГУТУ и др.,
стажировки на
профильных предприятиях. Эта работа способствует повышению качества преподавания,
внедрению современных образовательных технологий и в итоге повышает качество подготовки
специалистов.
В колледже реализуется системы контроля качества выпускных квалификационных работ.
Выпускные квалификационные работы соответствуют требованиям Положения о ВКР, ЕСКД и
других нормативных документов. Выпускные квалификационные работы рецензируются
специалистами по каждому направлению подготовки. Работа с выпускниками позволяет оценить
соответствие их подготовки современному уровню требований, учитывая особенности
требований работодателей, определять готовность выпускников к самостоятельной работе,
выявлять пути дальнейшего совершенствования подготовки специалистов, корректировать
процесс обучения.
4.1.3. Востребованность выпускников
В колледже выстроена система содействия в трудоустройстве выпускников. Для
координации работы по трудоустройству выпускников в колледже функционирует Центр
карьеры и трудоустройства.
Основные направления Центра:
 содействие трудоустройству выпускника по специальности,
 трудоустройство после службы в армии,
 участие выпускников в деятельности колледжа.
Трудоустройство ведется по следующим направлениям:
1. В период практики социальные партнеры подбирают кандидатуры выпускников,
которые обладают требуемыми компетенциями.
2. Проводится анкетирование выпускников.
3. Прогноз трудоустройства (информация направляется в министерство образования)
4. Организуются встречи со специалистами предприятий, экскурсии.
5. Проводится плановая работа со специалистами ГКУ ЦЗН г.Улан-Удэ
6. Проводится плановая работа с психологом (анкетирование, тестирование, консультация
психолога
7. Ознакомление с Сайтами работодателей, содержащих информацию о вакансиях
8. Рассматриваются запросы работодателей.
Мониторинг трудоустройства выпускников ведется по направлениям:
- Трудоустройство;
- Поступление в другие образовательные учреждения
- Служба в Российской армии
- Декретный отпуск
- Не трудоустроено.
Ежегодно, на основании информации, предоставленной выпускниками колледжа в
первые полгода после окончания, рассчитывается показатель «Удельный вес численности
выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы
обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной
специальности (профессии), в общей численности выпускников образовательных организаций
профессионального образования очной формы обучения».
Динамика трудоустройства выпускников
Наименование показателя
2020
2021
2022
2023
2024
2025
Удельный вес трудоустроенных
66
69
69
69
69
69,3
выпускников

107

При содействии в трудоустройстве выпускников отмечены следующие трудности:
 определенная часть выпускников – юношей призывается в Вооруженные силы сразу
после окончания Колледжа;
 уровень заработной платы в организациях не соответствует запросам выпускников;
 трудоустройство в подавляющем своем большинстве производится только на рабочие
места по профилю специальности.
Часто такие заявки отклоняются самими выпускниками.
Часть выпуска успешно поступает в ВУЗы для продолжения образования.
Рекомендации:
- создание базы данных продвижения выпускников первые три года;
- заключение договоров на целевое обучение;
- участие выпускников в мероприятиях, проводимых на базе колледжа;
- усилить обратную связь с выпускниками по уточнению места работы, в том числе
после демобилизации из ВС РФ и по результатам трудоустройства после окончания ВУЗа;
- принять меры к активизации работы с
руководителями и отделами кадров
предприятий-партнеров по трудоустройству выпускников.
Для оценки востребованности выпускников проанализирована информация о
трудоустройстве выпускников, подготовке по договорам (Приложение Л).
Вывод: востребованность выпускников колледжа на рынке труда подтверждают
показатели трудоустройства в первый год окончания колледжа (более 69%), а также их
продолжение обучения по очной и заочной форме в высших учебных заведениях.
4.1.4. Отзывы работодателей
В Колледже имеются отзывы работодателей, свидетельствующие о качественной
подготовке обучающихся, востребованности выпускников Колледжа на рынке труда.
Мы предприятие АО «Свинокомплекс «Восточно-Сибирский», являемся крупным
производителем мясной продукции в регионе и на протяжении нескольких лет сотрудничаем с
ГБПОУ «Байкальский многопрофильный колледж» в рамках прохождения студентами
производственной практики и последующего трудоустройства.
Хотим отметить высокий уровень практической подготовки выпускников колледжа.
Студенты, проходившие практику на нашем предприятии, продемонстрировали:
- уверенное владение навыками работы на современном оборудовании для переработки
сырья животного происхождения;
108

- понимание технологических процессов производства (от приёмки сырья до упаковки
готовой продукции);
- грамотное ведение сопроводительной документации и отчётности;
- чёткое соблюдение норм санитарии, гигиены и техники безопасности на производстве;
- способность быстро адаптироваться к реальным условиям работы и осваивать новые
операции под руководством наставников.
Особенно хочется выделить:
- практико‑ориентированный подход в обучении: студенты уже на этапе практики
уверенно выполняли обязанности аппаратчика-оператора на отдельных участках линии;
- актуальность знаний: выпускники знакомы с действующими ГОСТами, ТР ТС и
внутренними стандартами предприятия;
- ответственность и дисциплинированность молодых специалистов, что крайне важно в
пищевой промышленности.
Двое студентов, прошедших у нас расширенную практику, были приняты на работу в
штат после окончания колледжа. За полгода они зарекомендовали себя как грамотные,
инициативные сотрудники и уже рассматриваются к повышению до старших операторов линии.
Считаем, что образовательная программа колледжа полностью соответствует требованиям
современного пищевого производства. Благодарим педагогический коллектив за качественную
подготовку кадров и выражаем готовность к дальнейшему сотрудничеству в вопросах
организации практики, стажировок и целевого обучения.
Кондитерская фабрика «АМТА» выражает благодарность ГБПОУ «Байкальский
многопрофильный колледж» за высокий уровень подготовки студентов по образователльным
программам 27.02.07 Управление качеством продукции, процессов и услуг (по отраслям) и
43.01.09 Повар, кондитер. На протяжении долгих лет мы успешно сотрудничаем в рамках
организации производственной практики и последующего трудоустройства выпускников.
По специальности 27.02.07 Управление качеством продукции, процессов и услуг (по
отраслям) студенты, проходившие практику в отделе контроля качества нашей фабрики,
продемонстрировали:
- уверенное владение методиками контроля качества сырья и готовой продукции;
- знание ГОСТов, ТР ТС, СанПиН и внутренних стандартов предприятия;
- навыки работы с лабораторным оборудованием для оценки физико‑химических
показателей кондитерских изделий;
- умение вести документацию по результатам проверок (журналы контроля, акты отбора
проб, отчёты);
- способность выявлять причины брака и предлагать меры по их устранению;
- понимание принципов системы ХАССП и её применения на кондитерском производстве.
Особенно ценно, что выпускники умеют не просто фиксировать отклонения, но и
анализировать их причины — например, корректировать рецептуры или режимы выпечки для
снижения процента брака.
По профессии 43.01.09 Повар, кондитер практиканты по специальности «Повар,
кондитер» показали отличные практические навыки:
- владение техниками приготовления широкого ассортимента кондитерских изделий
(тортов, пирожных, печенья, конфет ручной работы);
- точное соблюдение рецептур и дозировок, включая компоненты животного
происхождения (сливки, сливочное масло, яйца);
- умение работать на современном кондитерском оборудовании (кремовзбивальные
машины, темперирующие котлы, глазировочные линии);
- навыки декорирования изделий и соблюдения требований к внешнему виду продукции;
- строгое соблюдение санитарных норм и правил личной гигиены;
- способность работать в условиях высокой загрузки и соблюдать производственный
график.
Общие достоинства подготовки выпускников:

109

- практическая ориентированность обучения: студенты сразу включаются в работу, не
требуя длительной адаптации;
- актуальность знаний: выпускники знакомы с современными технологиями
кондитерского производства и требованиями к качеству;
- ответственность и исполнительность: молодые специалисты аккуратно выполняют
задания, своевременно сообщают о нештатных ситуациях;
- командная работа: студенты легко вливаются в коллектив и эффективно
взаимодействуют с коллегами.
Выражаем готовность к дальнейшему сотрудничеству:
- организации регулярных практик для студентов;
- участию наших специалистов в аттестационных комиссиях;
- разработке совместных программ повышения квалификации;
- проведению мастер‑классов и семинаров для студентов.
Благодарим педагогический коллектив колледжа за вклад в подготовку
квалифицированных кадров для пищевой промышленности!
АО «Улан-Удэнское приборостроительное объединение» направили в адрес колледжа
следующее письмо: «С колледжем наше предприятие сотрудничает давно. Во время практики
студенты применяют полученные знания и умения, закрепляют практический опыт по
специальности 15.02.12 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям), учатся работать в бригаде. С каждым годом уровень подготовки
студентов-практикантов повышается. Выпускники показывают
устойчивые знания по
использованию современных технологий. Уверенно справляются с чтением чертежей и
электрических схем. Социальное партнерство между нашим предприятием и колледжем
необходимо укреплять и развивать. Только в тесном сотрудничестве может сформироваться
высоко квалифицированный специалист.
4.1.5. Рекламации на подготовку выпускников
Рекламации на подготовку выпускников в 2025 году отсутствуют. Структура подготовки
специалистов в колледже сформирована с учетом имеющихся условий реализации
профессиональных образовательных программ и отвечает потребностям организаций и
предприятий города и республики. Перспектива развития колледжа направлена на расширение и
совершенствование контактов с профильными предприятиями и организациями различных форм
собственности. Стабильное выполнение плана набора (контрольных цифр приема) в Колледж
обеспечивается системной профориентационной работой, проводимой под руководством
Руководителя по учебно-производственной работе с привлечением педагогического коллектива.
Центром по трудоустройству выпускников колледжа проводилась работа по сбору и накоплению
статистической информации по анализу и прогнозу трудоустройства выпускников 2025- года.
Данные анализа трудоустройства выпускников 2025 года:
Удельный вес трудоустроившихся от общего числа выпускников -69,33 %;
Удельный вес занятых от общего числа выпускников -100,00%.
Сотрудничество со Службой занятости населения и работодателями по вопросам
трудоустройства или дальнейшего обучения выпускников колледжа, позволяет проводить
мониторинг рынка труда и рынка образовательных услуг, пополнять базы данных о
предприятиях и образовательных учреждениях, организовывать практики для обучающихся
колледжа.

4.2 Условия, определяющие качество подготовки
4.2.1 Кадровое обеспечение подготовки квалифицированных рабочих и специалистов
Колледж располагает высококвалифицированным преподавательским составом, который
позволяет обеспечить высокий уровень подготовки специалистов в соответствии с требованиями
ФГОС СПО.
110

Всего в колледже по состоянию на 31.12.2025 года работало 91 человек с учетом
совместителей, в том числе 52 педагогических работника.
Из них: преподавателей – 31 чел., в том числе на условиях внешнего совместительства – 1
чел.; на условиях внутреннего совмещения преподавательскую работу осуществляли – 2
работника. В колледже трудились 4 мастера производственного обучения.
Число педагогических работников в области воспитания в 2025 году составило – 16 чел.
(воспитатели, социальные педагоги, педагоги-психологи, педагоги-библиотекари, педагогорганизатор, тьютор, тренер-преподаватель).
Среди иных педагогических работников осуществлял методическую деятельность
методист на 1,0 ставки.
Уровень образования педагогических работников.
Высшее образование в отчетном периоде имели:
– 30 преподавателей, т.е. 96,8;
– 4 мастера п/о, т.е. 100 %;
– 12 специалистов в области воспитания, т.е. 75%
Итого: 46 педагогических работников имеют высшее образование, это 88,5% (на 2% выше
показателя 2024 года
В 2025 году по программам высшего образования обучались 2 педагога.
Категорийность преподавателей и мастеров п/о
Всего с квалификационной категорией – 23 преподавателя и мастера п/о (65,7%, что на
1,8% выше показателя 2024 года), в том числе:
Преподаватели:
с высшей квалификационной категорией – 16 чел. (51,6% , на 9,7 % выше показателя 2024
года );
с первой квалификационной категорией – 4 чел. (12,9%, на 9,6% ниже показателя 2024
года);
Мастера производственного обучения:
с высшей квалификационной категорией – 3 чел. (75%);
с первой квалификационной категорией – 0 чел.
Категорийность педработников в области воспитательной деятельности:
Всего с квалификационной категорией – 8 чел. (50%, рост показате6ля на 10%), в
том числе:
с высшей квалификационной категорией – 4 чел. (25 %, рост показате6ля на 5%);
с первой квалификационной категорией – 4 чел. (25 %, рост показате6ля на 5%).
Средний возраст педагогических работников составил – 47 лет. Почетные звания РБ, РФ,
Почетные грамоты РБ или РФ, иные награды в отчетном периоде имели 23 педагогических
работника (с учетом внутренних и внешних совместителей).
4.2.2. Материально-техническая база
Колледж располагает общей площадью 10255 кв. м. Площадь учебно-лабораторных
помещений составляет 5814,2 кв.м. В двух учебных корпусах расположены 35 учебных
кабинетов и лабораторий. Для обеспечения доступности лицам с ограниченными возможностями
здоровья построен пандус к учебному корпусу №2 и общежитию №2. В колледже имеются 2
студенческих общежития, столовая на 80 мест, буфет на 20 мест, учебные мастерские. Для
занятий физической культурой имеется спортивный зал, кабинет лечебной физкультуры с
беговой дорожкой, силовым комплексом, велотренажером, тренажерами для мышц живота,
спортивная площадка на открытом воздухе.
Функционируют 2 библиотеки, оборудованные компьютерами с выходом в интернет и
доступом к электронно-библиотечным системам (ЭБС) с актуальной учебной литературой.

111

Имеется методический кабинет, 2 медицинских пункта, 2 актовых зала. Действуют 3
компьютерных класса с доступом к сети Интернет, Релакс-студия.
Колледж располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех
видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и
модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом. Материальнотехническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам, о чем
имеются заключения соответствующих контролирующих организаций.
Кабинеты оснащены дидактическим материалом, справочным, раздаточным материалом,
компьютерным оборудованием. Оснащение: наглядные пособия; нормативно-правовые акты;
учебные пособия, сборники логико-тематических схем, инструкционные карты практических
занятий, материалы практикумов и деловых игр, методические доклады и разработки, материалы
презентаций по преподаваемым дисциплинам.
На средства субсидий выделяемых для ДФО приобретено оборудование по компетенции
«Промышленная механика и монтаж».
Создана «Учебная кухня ресторана» в рамках реализации гранта Доступная среда на 10
рабочих мест, закуплено современное оборудование которое соответствует инфраструктурным
листам: пароконвектоматы, холодильники, кухонные комбайны, фритюрницы, блендеры,
кофемашина, индукционные плиты, весь необходимый инвентарь и т.д.
Дооснащена
учебно-производственная
лаборатория
по
производству
мясных
полуфабрикатов и колбасных изделий в которой есть все необходимое оборудование для
производства вареных колбас и мясных полуфабрикатов.
В Швейные мастерские закуплены новые производственные и бытовые швейные машины,
приобретены гладильные доски и утюги.
В 2021 году колледж принимал участие в конкурсном отборе на предоставление грантов в
2022-2024 годы из федерального бюджета в форме субсидий юридическим лицам в рамках
реализации мероприятия «Государственная поддержка профессиональных образовательных
организаций в целях обеспечения соответствия их материально-технической базы современным
требованиям»
федерального
проекта
«Молодые
профессионалы»
(Повышение
конкурентоспособности
профессионального
образования)»
национального
проекта
«Образование» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» и
выиграл создание мастерских по 4 компетенциям:
•
Обслуживание и ремонт оборудования релейной защиты и автоматики
•
Лабораторный химический анализ
•
Промышленная механика и монтаж
•
Аддитивное производство
В 2022 г. колледж стал победителем конкурсного отбора на предоставление грантов из
федерального бюджета в форме субсидий юридическим лицам в рамках реализации мероприятия
«Государственная поддержка профессиональных образовательных организаций в целях
обеспечения соответствия их материально-технической базы современным требованиям»
федерального проекта «Молодые профессионалы» национального проекта «Образование»
государственной программы Российской Федерации «Развитие образования».
В рамках гранта были выделены финансовые средства из федерального и
республиканского бюджетов, а так же использованы внебюджетные источники. Таким образом
финансирование на создание соответствующих требованиям стандартов Ворлдскиллс Россия 2
высокотехнологичных мастерских колледжа по компетенциям «Промышленная механика и
монтаж», «Лабораторный химический анализ» составило 12 645 135,41 руб.
Мастерские, оснащенные современным оборудованием по стандартам Ворлдскиллс
Россия, формируют новый облик современной системы среднего профессионального
образования и позволяют осуществлять качественную практическую подготовку студентов.
Создание мастерских обеспечивает необходимые условия подготовки квалифицированных
кадров для обеспечения эффективного развития нашего региона.
Мастерские используются для организации практических занятий со студентами, для
подготовки и проведения демонстрационных экзаменов и региональных чемпионатов «Молодые
профессионалы», для реализации программ по ранней профессиональной ориентации учащихся
112

общеобразовательных организаций, для реализации программ профессионального обучения и
дополнительного профессионального образования, а также выполнять заказ работодателей и
взаимодействовать с другими образовательными организациями Республики Бурятия в рамках
сетевого взаимодействия.
Обучение студентов по специальности осуществляется на базе кабинетов, согласно
учебного плана ФГОС СПО (приложение М). Кабинеты оснащены дидактическим материалом,
справочным, раздаточным материалом, компьютерным оборудованием. Оснащение: наглядные
пособия; нормативно-правовые акты; учебные пособия, сборники логико-тематических схем,
инструкционные карты практических занятий, материалы практикумов и деловых игр,
методические доклады и разработки, материалы презентаций по преподаваемым дисциплинам.
В 2024 году из федерального бюджета выделена субсидия на проведение мероприятий в
сфере образования, предусмотренных Постановлением Правительства Республики Бурятия от
31.05.2013 № 272 «Об утверждении государственной программы Республики Бурятия
«Экономическое развитие и инновационная экономика» на сумму 4 787 250 руб. на создание
мастерской по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование.
В 2024 году за счет благотворительного фонда ВТБ-СТРАНА БФ обновлена материальнотехническая база общежитий колледжа, улучшены условия проживания в общежитии студентов
на сумму 258 000,00 руб.
Также в 2024 году обновлена ученическая мебель на 3 комплект-класса на сумму
370600,00 рублей.
В 2025 году из федерального бюджета выделена субсидия на реализацию мероприятий
планов социального развития центров экономического роста субъектов Российской Федерации,
входящих в состав Дальневосточного федерального округа на создание современных мастерских
в профессиональных образовательных организациях для подготовки кадров, востребованных в
ключевых отраслях экономики по специальности ВЕБ – технологии и Технология продуктов
питания животного происхождения на сумму 7 033 386,24 рублей. Виды расходов представлены
в таблице:
ГБПОУ «Байкальский многопрофильный колледж» мастерская «Технология
продуктов питания животного происхождения», в тыс.руб.
Стол технологический производственный

10

101,94

Весы настольные электронные

5

31,83

Шкаф холодильный

3

189,66

Вакуумный упаковщик

5

307,49

Стеллаж

5

62,94

Ванна моечная

5

91,40

Ноутбук

5

549,46

Принтер

1

78,85

Стол

5

51,87

Стул

5

29,23

Термометр электронный цифровой

5

56,88

Калькулятор

5

2,66

113

Шприц вакуумный ИПКС-047

1

593,70

Куттер вакуумный

1

1 214,69

Холодильник для колбасных изделий

1

184,93

Тестомесильная машина

1

100,88

Тестораскаточная машина

1

338,94

Весы настольные электронные

1

6,95

Дегидратор

1

132,52

Мясорубка (волчок)

5

128,77

Стерилизатор ножей

1

21,33

Фаршемешалка электрическая лопастная

5

307,19

Универсальная разделочная доска

10

16,70

Кольчужная перчатка

5

47,13

Нож жиловочный

5

6,71

Мусат металлический

5

6,46

Шприц колбасный

5

94,5

Тележка-шпилька

5

113,27

Тестер для контроля свежести мяса

1

12,12

Дозиметр СОЭКС Экотестер 3

1

9,53

ИТОГО

4890,53

ГБПОУ «Байкальский многопрофильный колледж» мастерская «Веб-технологии»
Системный блок
Монитор 23''
Кронштейн для 2 мониторов
Источник бесперебойного питания
Компьютерная мышь
Клавиатура
Стол компьютерный
Кресло компьютерное
Ноутбук
Интерактивная панель
Аудиосистема
Пилот, 6 розеток
Стул

10
20
10
10
10
10
11
10
1
1
1
2
1
114

882,00
345,00
19,50
73,49
8,00
15,00
91,30
83,09
39,08
285,00
6,04
4,93
8,00

МФУ А4, лазерное
Веб-камера
Петличный микрофон
Системный блок
Монитор 23''
Кронштейн для 2 мониторов
Источник бесперебойного питания
Компьютерная мышь
Клавиатура
Стол компьютерный
Кресло компьютерное
Стойка для интерактивной панели
ИТОГО

1
1
2
1
2
1
1
1
1
1
1
1

106,28
4,01
6,84
88,20
34,50
1,95
7,35
0,80
1,50
9,00
8,50
13,50
2142,86

На укрепление материально-технической базы общежитий и учебного корпуса выделена
субсидия на сумму 646 570,11 рублей. Виды расходов представлены в таблице:
№
п.п.

Наименование материальных
ценностей

Единица
измерения

1а
1

1
Стиральная машина Hotpoint
Ariston NSD8249Zdaveru
(дек.2025)
Электрическая плита Gefest
белый (дек.2025)
Термопот (Поттер) Willmark 5,5л
800Вт белый,серая (дек.2025)
Микроволновая печь Оптима
(дек.2025)
Стол ученический 2-местный не
рег. гр6 (дек.25)
Стул ученический гр6 (дек.25)
Стол ученический 2-х местный
нерегулируемый (общ.2025)
шкаф комбинированный
(общ.2025)
тумба прикроватная (общ.2025)

2
шт

Цена за
единицу,
руб
3
34 499,50

шт

2
3
4
5
6
7
8
9

Количество
4

Сумма,
руб

2,000

5
68 999,00

23 500,00

4,000

94 000,00

шт

3 300,00

4,000

13 200,00

шт

5 457,00

3,000

16 371,00

шт

4 307,65

27,000

116 306,55

шт
шт

3 599,88
4 660,00

54,000
10,000

194 393,52
46 600,00

шт

19 600,02

2,000

39 200,04

шт

5 750,00

10,000

57 500,00

646 570,11
Ежегодно внутренней комиссией колледжа проводится инвентаризационная проверка
наличия основных средств, оборудования, мебели и др. для осуществления образовательной
деятельности.
Анализ показал, что материально-техническая база соответствует требованиям ФГОС
СПО и наблюдается положительная динамика ее обновления.
Ежегодно внутренней комиссией колледжа проводится инвентаризационная проверка
наличия основных средств, оборудования, мебели и др. для осуществления образовательной
деятельности.
Анализ показал, что материально-техническая база соответствует требованиям ФГОС
СПО и наблюдается положительная динамика ее обновления.

115

4.2.3. Финансово-хозяйственная деятельность.
Порядок,
условия
предоставления
Учреждению
субсидии
на
выполнение
государственного задания, а также график перечисления данной субсидии определены
соглашением от 27.12.2024 № 566 (далее - Соглашение). Согласно вышеуказанному Соглашению
в текущем году для финансового обеспечения выполнения задания Учреждению предусмотрена
субсидия в размере 122 936 975,29 руб. Субсидия до Учреждения в отчетном периоде в
соответствии с Соглашением доведена в размере, установленном графиком перечисления (по
состоянию на 01.01.2026 в размере 122 936 975,29 руб.). Исполнение 100 %.
Финансирование субсидии на иные цели осуществляется на проведение мероприятий в
сфере образования, предусмотренных Постановлением Правительства Республики Бурятия от
06.02.2013 № 49 «Об утверждении государственной программы Республики Бурятия «Развитие
образования и науки» и Распоряжением Правительства Республики Бурятия от 22.01.2024 №40-р,
в части реализации дополнительных гарантий по социальной поддержке детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей», согласно Соглашения от 27.12.2024 г. № 626 и
дополнительного соглашения №1 от 27.11.2025 г. на сумму 2 605 264,07 руб. исполнение 100%
Финансирование субсидии на иные цели осуществляется на проведение мероприятий в
сфере образования, предусмотренных Постановлением Правительства Республики Бурятия от
06.02.2013 № 49 «Об утверждении государственной программы Республики Бурятия «Развитие
образования и науки» в части стипендиального обеспечения студентов, обучающихся по
программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих) и специалистов среднего
звена, согласно Соглашения от 27.12.2024 № 606 и дополнительного соглашения №4 от
16.10.2025 г. в размере 9 369 425,30 рублей. Исполнение 100 %
Финансирование субсидии на иные цели осуществляется на проведение мероприятий в
сфере образования, предусмотренных Постановлением Правительства Республики Бурятия от
07.10.2021 № 562 «Об утверждении порядка назначения ежемесячных выплат слушателям,
обучающимся по очной форме обучения по программам профессионального обучения, согласно
Соглашения от 27.12.2024 № 678 и дополнительного соглашения №1 от 27.11.2025 г. – 487247,40
рублей. Исполнение 100%.
Финансирование субсидии на иные цели осуществляется на проведение мероприятий в
сфере образования, предусмотренных Постановлением Правительства Республики Бурятия от
10.07.2018 № 374 «Об обеспечении питанием обучающихся, относящихся к льготным
категориям, в республиканских государственных профессиональных образовательных
организациях», согласно Соглашения от 27.12.2024 № 586 и дополнительного соглашения № 2
на сумму 11 622 793,90 руб. исполнение 100%.
Финансирование субсидии на иные цели осуществляется на проведение мероприятий в
сфере образования, предусмотренных Постановлением Правительства Республики Бурятия от
06.02.2013 № 49 «Об утверждении государственной программы Республики Бурятия «Развитие
образования и науки» и Распоряжением Правительства Республики Бурятия от 22.01.2024 №40р, в части ежегодного повышения квалификации и переподготовка преподавателей специальных
дисциплин и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных
организаций, согласно Соглашения от 27.12.2024 № 670 в размере 29020,00 рублей. Исполнение
100 %.
Финансирование субсидии на обеспечение выплат ежемесячного денежного
вознаграждения за выполнение функций классного руководителя (куратора) педагогическими
работниками государственных образовательных организаций, реализующих образовательные
программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, в том числе
адаптированные образовательные программы, согласно соглашению Соглашение от 24.01.2024
№ 20-2025-017791 – 4186629,00 рублей. Исполнение 100%.
Финансирование субсидии на иные цели осуществляется на проведение мероприятий
по созданию мастерских в ПОО для подготовки кадров, востребованных в ключевых отраслях
экономики, предусмотренных Постановлением Правительства Республики Бурятия от 31.05.2013
№ 272 «Об утверждении государственной программы Республики Бурятия «Экономическое

116

развитие и инновационная экономика» согласно соглашения № 20-2025-056418 от 04.02.2025 г. –
7033386,24 рублей. Исполнение 100%.
Финансирование субсидии на обеспечение деятельности советников директора по
воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в республиканских
государственных профессиональных образовательных организациях, согласно Соглашению от
27.12.2024 № 649 и дополнительного соглашения №1 от 27.11.2025 г. – 281 890,92 рублей.
Исполнение 100 %.
Финансирование субсидии на обеспечение выплат ежемесячного денежного
вознаграждения советникам директора по воспитанию и взаимодействию с детскими
общественными объединениями в республиканских государственных профессиональных
образовательных организациях, согласно Соглашения №20-2025-016758 от 24.01.2025г. в
размере 116104,16 рублей. Исполнение 100%.
Финансирование субсидии на укрепление материальной технической базы (капитальный
ремонт убежища) в отрасли «Образование», согласно Соглашения №684 от 27.12.2024. в размере
7 513 800,00 рублей. Исполнение 100%.
Финансирование субсидии на укрепление материальной технической базы в отрасли
«Образование», согласно Соглашения №713 от 27.12.2024. в размере 3 007 480,00 рублей.
Исполнение 100%.
Финансирование субсидии на увеличение стоимости основных средств, согласно
Соглашения №20-2025-137386 от 14.07.2025 г. в размере 143300,04 рублей. Исполнение 100%.
Финансирование субсидии на увеличение стоимости основных средств, согласно Соглашения
№20-2025-149195 от 08.12.2025 г. в размере 503270,07 рублей. Исполнение 100%.
Предоставление из федерального бюджета гранта в форме субсидии на стипендию
Правительства РФ для обучающихся по направлениям подготовки, соответствующим
приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики РФ,
согласно Соглашения №073-15-2025-1706 от 14.11.2025 года в размере 57600,00 рублей.
Исполнение 100 %.
Предоставление из федерального бюджета гранта в форме субсидии на стипендию
Правительства РФ для обучающихся по направлениям подготовки, соответствующим
приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики РФ,
согласно Соглашения №073-15-2025-207 от 09.04.2025 года в размере 43200,00 рублей.
Исполнение 100 %.
4.2.4. Охрана туда и техника безопасности
Вопрос организации охраны труда, является одним из наиболее важных и сложных в
системе работы администрации образовательного учреждения. В Байкальском многопрофильном
колледже реализацией комплекса мероприятий по охране труда и технике безопасности
занимается специалист по ОТиТБ, имеющий соответствующую подготовку и опыт работы.
Комплекс мероприятий в области охраны труда и техники безопасности подразумевает
такие направления деятельности, как создание безопасных условий пребывания обучающихся и
сотрудников, соблюдение санитарно-гигиенического режима, мер противопожарной и
электробезопасности, обучение безопасному поведению, знанию норм и правил охраны труда,
ведение обязательной документации и т.д.
Все работники колледжа в установленном порядке проходят обучение по охране труда и
по программам пожарно-технического минимума. Обучение сотрудников колледжа проводится в
соответствии с утвержденной Программой обучения по охране труда и безопасным методам
работы.
Со всеми работниками и студентами колледжа регулярно проводятся инструктажи. С
целью отработки теоретических знаний, приобретения навыков безопасного поведения и охраны
здоровья ежеквартально организуются объектовые эвакуационные тренировки по
антитеррористической защищенности и по пожаробезопасности с приглашением представителей
ГУ МЧС РФ по Республике Бурятия.
В колледже ведется профилактическая работа по предупреждению производственного
травматизма сотрудников и профилактика профессиональных заболеваний.
117

В соответствии с Постановлением Правительства РФ от 2 августа 2019 г. № 1006 «Об
утверждении требований к антитеррористической защищенности объектов (территорий),
относящихся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, и формы
паспорта безопасности этих объектов (территорий), в целях организации и проведения работ по
антитеррористической безопасности в колледже была обновлена система видеонаблюдения.
Разработан и утвержден «Паспорт безопасности» УФСБ РФ по Республике Бурятия, УМВД по
РБ, ГУ МЧС по РБ, Министерством образования и науки РБ. Данный паспорт действует до 2024
года. Утвержден Приказ от 01.09.2025 г.№288-ОД «Об обеспечении комплексной безопасности
колледжа». Также утвержден Приказ от 24.03.2025г. №68-ОД «О создании объектового звена
единой и государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуации»
(РСЧС) в ГБПОУ «БМК». Разработан План взаимодействия ГБПОУ «БМК» с силовыми
структурами ФСБ, ФГКУ УВО ВНГ, МВД от 05.09.2022г.(пролонгирован). Разработаны и
утверждены Директором колледжа Инструкции «О порядке действий сотрудников при угрозе
террористического характера», Инструкция «На случай вооруженного нападения», инструкция
«Порядок действия при получении сообщения о готовящемся взрыве», инструкция «При
поступлении угрозы террористического акта по телефону», инструкция «При поступлении
угрозы в письменной форме», инструкция «Порядок действий при захвате в заложники» и. т. д.
Разработаны памятки и буклеты «Профилактика проявлений экстремизма и терроризма».
Журнал регистрации инструктажа по антитеррористической безопасности. Журнал учета
состояния инженерно-технических средств охраны.
В целях осуществления контроля выполнения требований охраны труда, пожарной и
электробезопасности все сотрудники колледжа в установленном законодательством порядке
проходят проверку знаний требований: обращение с подручным средством огнетушителя (ОП),
как правильно пользоваться и их порядок действия. Составлен Акт от 04.05.2022г.№3., участие
приняли преподаватели в количестве - 46 человек.
В колледже разработаны и утверждены программы и инструкции по Охране труда по всем
видам проводимых работ, по всем должностям и по типу используемого оборудования. Также
разработаны и утверждены программы и инструкции по пожарной безопасности., «повторный
противопожарный инструктаж», «порядок проведения пожарно-технического минимума», «о
мерах пожарной безопасности», « порядок обучения мерам пожарной безопасности работников»,
«первичный противопожарный инструктаж». Указанные программы и инструкции своевременно
актуализируются.
Вопросы охраны труда рассматриваются на заседаниях Совета учреждения и Общего
собрания работников и студентов колледжа.
4.3. Внутренняя система оценки качества образования
В колледже функционирует внутренняя система оценки качества образовательной
деятельности целью, которой является повышение эффективности управленческой деятельности
по обеспечению качества образования в соответствии с ФГОС СПО и требованиями рынка труда
к качеству подготовки специалистов; предоставление учредителю, работодателям и всем
потребителям образовательных услуг колледжа достоверной информации о качестве
образования.
Внутренняя система оценки качества образования в колледже направлена на решение
следующих задач:
- систематическое отслеживание и анализ состояния системы образования в колледже для
принятия обоснованных и своевременных управленческих решений, направленных на
повышение качества образовательного процесса и образовательного результата;
- предоставление всем участникам образовательного процесса и общественности
достоверной информации о качестве образования;
- совершенствование системы управления образовательной деятельностью.
Реализация системы оценки качества образования осуществляется через процедуры
оценки качества: выполнение законодательных норм в области образования; самообследование
колледжа; внутриучрежденческий контроль; внутренние аудиты (проверки) СМК; мониторинг
когнитивной деятельности студентов; государственную итоговую аттестацию выпускников;
118

мониторинг учебно-методической деятельности преподавателей и студентов; аттестацию
педагогических и руководящих работников; мониторинг трудоустройства выпускников;
социологическое исследование - «Удовлетворѐнность потребителей качеством образовательных
услуг» для студентов, преподавателей, сотрудников, родителей, отзывы работодателей о качестве
подготовки студентов (выпускников).
В колледже осуществляется внутриучрежденческий контроль на основании Положения о
внутриучрежденческом контроле.
В колледже сформирована система сбора, обработки данных по внутриучрежденческим
показателям и индикаторам, хранения и предоставления информации о качестве образования при
проведении процедур оценки образовательной деятельности колледжа, что обеспечивает
принятие обоснованных и своевременных управленческих решений по повышению качества
образования.
Показатели деятельности профессиональной образовательной организации, подлежащей
самообследованию, представлены в приложении Н.

119

Заключение
Общие выводы. Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение «Байкальский многопрофильный колледж» обеспечивает качество подготовки
выпускников по основным профессиональным образовательным программам СПО в
соответствии с требованиями ФГОС, что способствует успешному трудоустройству выпускников
на рынке труда Республики Бурятия; обеспечивает качество подготовки обучающихся по
адаптированным основным программ профессионального обучения для их качественной
социализации и адаптации в гражданском обществе.
Результаты
проведенного
самообследования
Государственного
бюджетного
профессионального образовательного учреждения «Байкальский многопрофильный колледж»»
(ГБПОУ «БМК») позволяют сделать следующие выводы:
1. Система управления, содержание и качество подготовки обучающихся, организация
учебного процесса, востребованность выпускников, качество кадрового, учебно-методического,
библиотечно-информационного обеспечения, материально-техническая база, функционирование
внутренней системы оценки качества образования, а также анализ показателей деятельности
учреждения соответствуют требованиям ФГОС СПО, профессиональных стандартов, ЕТКС и
позволяют осуществлять образовательную деятельность в сфере среднего профессионального
образования и профессионального обучения.
2. Качество знаний обучающихся по циклам учебных планов обследованных
специальностей и профессий свидетельствует о соответствии качества выпускаемых
специалистов требованиям ФГОС СПО профессиональных стандартов, ЕТКС.
Педагогический коллектив отмечает:
1. Результаты самообследования показывают, что потенциал учреждения по всем
рассмотренным показателям отвечает требованиям к содержанию и качеству подготовки
специалистов в соответствии с ФГОС СПО.
2. Колледж соответствует показателям мониторинга системы образования в
соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации».
3. В учреждении создана и действует целенаправленная и отлаженная система
подготовки специалистов и рабочих кадров, необходимых для экономики региона, отвечающая
требованиям качества подготовки выпускников. Востребованность выпускников, отзывы
потребителей образовательных услуг, профессиональное продвижение выпускников
свидетельствуют о качестве подготовки кадров.
4. Организационная структура учреждения обеспечивает выполнение требований
лицензии на образовательную деятельность и позволяет качественно выполнять весь объем
содержания образовательного процесса.
5. Содержание образовательного процесса полностью соответствует ФГОС СПО
базового уровня по соответствующим специальностям и профессиями качеству подготовки
специалистов. Оно направлено на реализацию непрерывного профессионального образования в
общей системе подготовки кадров. Учебно-методическое обеспечение реализуемых ППССЗ,
ППКРС, АОП ПО позволяет осуществлять образовательный процесс на достаточном уровне.
6. В условиях реализации ФГОС СПО, профессиональных стандартов повышения
требований к качеству подготовки кадров, определяющий выпуск специалистов среднего звена
и рабочих кадров; увеличения реальной основы содержания образовательного процесса,
коллектив учреждения зарекомендовал себя как профессионально подготовленный, способный
обеспечивать качественное обучение и воспитание молодежи.
7. Анализ содержания и организации образовательного процесса, качество подготовки
выпускников, условия, обеспечивающие необходимый уровень качества образовательного
процесса, свидетельствуют о высоком потенциале коллектива в направлении совершенствования
и развития своей основной образовательной деятельности.

120

Рекомендации по улучшению деятельности:
1. Внедрять проектные технологии в управлении развитием колледжа. Создание,
функционирование и поддержание системы менеджмента качества на основе стандартов ИСО
серии 9000 версии 2015 г. Внедрять инструменты технологии бережливого производства
2. Продолжить реализацию Программы развития колледжа.
3. Поддерживать качество организации образовательного процесса в соответствии с
требованиями ФГОС СПО, профессиональных стандартов, требованиями работодателей и
развитием экономики региона.
4. Совершенствовать работу колледжа как базовой ПОО в сфере реализации
инклюзивного образования в Республике Бурятия.
5. Обеспечить постоянное улучшение материально-технической базы колледжа как
условие повышения качества подготовки рабочих кадров и специалистов среднего звена.
6. Обеспечивать открытость образовательной деятельности колледжа на официальном
сайте учреждения, социальных сетях, постоянное обновление информации.
7. Организовать подготовительную работу по обследованию центров демонстрационного
экзамена для повышения качества подготовки специалистов. Создать условия для проведения
демонстрационного экзамена как формы государственной итоговой аттестации по программам
среднего профессионального образования
8. Усилить работу педагогического коллектива по экспериментальной деятельности в
области цифровой дидактики, внедрению цифровых педагогических технологий, интерактивных
методов обучения.
9. Применять современные образовательные технологии.
10.
Ежегодно обновлять учебно-методическое обеспечение образовательных
программ, реализуемых в колледже, более активно внедрять цифровые образовательные ресурсы
11. Развивать
практико-ориентированное
(дуальное)
обучение.
Развивать
государственно-частного партнерства образования и работодателей.
12.
Совершенствовать модель профориентационной работы. Обеспечить проведение
конкурсных, научно-технических мероприятий, мастер-классов, спортивных соревнований,
мероприятий, посвященных календарным праздникам с привлечением учащихся
общеобразовательных школ, работодателей, социальных партнеров.
13.
Осуществить цифровизацию и автоматизацию процессов по всем направлениям
образовательной деятельности колледжа (управленческой, педагогической, методической,
воспитательной, профориентационной, библиотечной и др.)
14.
Продолжить работу по реализации программы воспитательной деятельности в
колледже. Повысить занятость обучающихся в кружковой, волонтерской,
спортивной,
общественной деятельности для формирования общих компетенций
15.
Продолжить работу по развитию кадрового потенциала. Предусмотреть изменение
функции преподавателя не как основного источника информации для студентов, а выполнение
функции координатора, консультанта, советчика, воспитателя, для чего заниматься проектной и
исследовательской деятельностью обучающихся по постановке перед ними задач по реализации
ОК, ПК.
16.
Продолжить работу педагогического коллектива и обучающихся по участию в
конкурсных, научных мероприятиях различного уровня, в чемпионатах Профессионалы,
Абилимпикс, иных конкурсов профессионального мастерства и т.п.
17.
Усилить маркетинговую деятельность по реализации программ профессионального
обучения,
дополнительного
профессионального
образования
и
дополнительных
общеразвивающих программ для граждан Республики Бурятия, увеличению дохода от
внебюджетной и иной деятельности, приносящей доход.
18.
Продолжить работу по подготовке к проверке Комитета по контролю и надзору в
сфере образования Министерства образования и науки Республики Бурятия.

121

Приложение А
ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ КАЧЕСТВА
Миссия колледжа – подготовка квалифицированных, конкурентоспособных
кадров, способных эффективно решать производственные задачи, готовых к
постоянному саморазвитию, карьерному росту, социальной и профессиональной
мобильности, со сформированными гражданскими качествами личности, духовнонравственными ценностями в соответствии с запросами и потребностями
экономики и социокультурной политики Республики Бурятия и поддерживает
региональную систему инклюзивного профессионального образования инвалидов.
Стратегическая цель – развитие колледжа как
современной
многопрофильной
организации
СПО,
соответствующей
перспективным
потребностям инновационной экономики Республики Бурятия
на основе
интеграции базовой и социальной моделей управления.
Для реализации Политики в области качества образовательная организация
руководствуется следующими принципами:
- ориентация на удовлетворение нужд, требований, ожиданий потребителей и
стремление предвосхитить их;
- демонстрация руководством своей приверженности идеям и принципам
менеджмента качества, личное участие в программах качества и развития техникума;
- создание благоприятной корпоративной среды для вовлечения персонала в
реализацию целей техникума;
- управление деятельностью учебного заведения как единой системой
процессов;
- постоянное совершенствование – залог высокого качества и полезности
техникума для общества, а конкретного работника – для техникума;
- регулярная и честная самооценка, постоянный и квалифицированный
мониторинг качества – самый эффективный путь для принятия решений на основе
фактов, изыскания резервов и улучшений;
- расширение сети партнёрства на основе взаимовыгодного сотрудничества.
Руководство ГБПОУ «БМК» принимает на себя обязательства обеспечить
доведение, понимание и эффективную реализацию всем персоналом настоящей
Политики в области качества на всех уровнях управления. Политика реализуется на
всех уровнях управления и может подвергаться анализу и пересмотру в случае
необходимости. При этом каждый сотрудник колледжа несет персональную
ответственность в пределах своей компетенции за качество своей работы.
Мы понимаем, что от удовлетворенности потребителей качеством нашей
работы зависит благополучие колледжа и благосостояние его сотрудников.

ЦЕЛИ В ОБЛАСТИ КАЧЕСТВА
НА 2025 – 2026 УЧЕБНЫЙ ГОД

1.
Формирование
доступной
практико-ориентированной
образовательной
среды
для
подготовки
конкурентоспособных
квалифицированных кадров в соответствии с современными стандартами и
передовыми технологиями в условиях социально-экономического развития
Республики Бурятия.
2.
Разработка и внедрение эффективной системы менеджмента
качества в соответствии с требованиями международных стандартов ИСО
серии 9000 версии 2015 года, обеспечивающей непрерывное повышение
качества образовательной деятельности.
3.
Развитие кадрового потенциала.
4.
Непрерывное улучшение качества учебно-методического и
материально-технического обеспечения образовательного и воспитательного
процессов, внедрение инновационных технологий обучения, создание
положительной мотивации студентов к обучению.
5.
Совершенствование воспитательной работы, направленной на
формирование у студентов личностных результатов в соответствии с ФГОС
СОО и общих компетенций в соответствии с ФГОС СПО ТОП-50,
актуализированных ФГОС СПО.
6.
Развитие
системы
профессионального
обучения
и
дополнительного образования.
7.
Обеспечение доступной образовательной среды для инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья.
8.
Формирование информационной среды и позитивного имиджа
колледжа.
9.
Развитие материально-технической базы колледжа.
10. Формирование инфраструктуры взаимодействия с выпускниками
и стратегическими партнерами

Приложение Б
Сведения об основных нормативно-учредительных документах
№

Наименование документа

Реквизиты документа

п/п
1.

Устав

Устав ГБПОУ «БМК» принят и утвержден
приказом Министерства образования и науки
Республики Бурятия от 25.10.2019 № 1624,
согласован
распоряжением
Министерства
имущественных
и
земельных
отношений
Республики Бурятия от 24.10.2019 № 04-01-04596/19,
зарегистрирован
в
Межрайонной
инспекции ФНС №9 по Республике Бурятия от
09.11.2019 г.

2.

Свидетельство о внесении записи в
Единый государственный реестр
юридических лиц

Свидетельство о внесении записи в Единый
государственный реестр юридических лиц серия
24 № 006113910

3.

Выписка из Единого
государственного реестра
юридических лиц

Выписка из Единого государственного реестра
юридических лиц: № ЮЭ9965-23- 135376973 от
28.09.2023 г.

3.

Свидетельство о постановке на учет в
налоговом органе

Свидетельство о постановке на учет российской
организации в налоговом органе по месту ее
нахождения серия 03 №001676048, Межрайонной
ИФНС №1 по Республике Бурятия

4.

Документы о праве владения
(пользования) зданиями,
помещениями, земельными
участками (по всем площадкам ОУ).

1. Свидетельство о государственной регистрации
права
(оперативного
управления).
Дата
регистрации 19.12.2012 г. запись регистрации №
03-03-01/428/2012-031; Адрес: ул. Пищевая, 10
Площадь: 2918,1 кв.м.Повторное свидетельство
24.08.2015 г.
2. Свидетельство о государственной регистрации
права (постоянного (бессрочного) пользования).
Дата регистрации 19.12.2012 г. запись регистрации
№ 03-03-01/428/2012-032; Адрес: ул. Пугачева, 36
Площадь: 5787 кв.м. Повторное свидетельство
24.08.2015 г.
3. Свидетельство о государственной регистрации
права
(оперативного
управления).
Дата
регистрации 19.12.2012 г. запись регистрации №
03-03-01/428/2012-033; Адрес: ул. Пугачева, 36
Площадь: 133,3 кв.м. Повторное свидетельство

24.08.2015 г.
4. Свидетельство о государственной регистрации
права
(оперативного
управления).
Дата
регистрации 19.12.2012 г. запись регистрации №
03-03-01/428/2012-034; Адрес: ул. Пугачева, 36
Площадь: 408,3 кв.м. Повторное свидетельство
24.08.2015 г.
5. Свидетельство о государственной регистрации
права права (оперативного управления). Дата
регистрации 19.12.2012 г. запись регистрации №
03-03-01/428/2012-035; Адрес: ул. Пугачева, 36
Площадь: 1772,8.м.
24.08.2015 г.

Повторное

свидетельство

6. Свидетельство о государственной регистрации
права
(оперативного
управления).
Дата
регистрации 19.12.2012 г. запись регистрации №
03-03-01/418/2012-176; Адрес: ул. Пугачева, 36
Площадь: 49,5 кв.м. Повторное свидетельство
24.08.2015 г.
7. Свидетельство о государственной регистрации
права
(оперативного
управления).
Дата
регистрации 19.12.2012 г. запись регистрации №
03-03-01/418/2012-177; Адрес: ул. Пищевая, 10
Площадь: 3062,2 кв.м. Повторное свидетельство
24.08.2015 г.
8. Свидетельство о государственной регистрации
права
(оперативного
управления).
Дата
регистрации 19.12.2012 г. запись регистрации №
03-03-01/418/2012-178; Адрес: ул. Пищевая, 10
Площадь: 525,3 кв.м. Повторное свидетельство
24.08.2015 г.
9. Свидетельство о государственной регистрации
права (постоянного (бессрочного) пользования).
Дата регистрации 19.12.2012 г. запись регистрации
№ 03-03-01/418/2012-179; Адрес: ул. Пищевая,10
Площадь: 11775 кв.м. Повторное свидетельство
24.08.2015 г.
10. Свидетельство о государственной регистрации
права
(оперативного
управления).
Дата
регистрации 19.12.2012 г. запись регистрации №

03-03-01/418/2012-180; Адрес: ул. Пугачева, 36
Площадь: 1474 кв.м. Повторное свидетельство
24.08.2015 г.
5.

Лицензия

Лицензия на осуществление образовательной
деятельности бланк серии 03Л01 № 0001870,
регистрационный № 3222 от 08 октября 2019 г.,
выдан Министерством образования и науки
Республики Бурятия

6.

Свидетельство о государственной
аккредитации

Аккредитационный бланк серии 03А02 № 0000046,
регистрационный № 1940 от 19 июня 2020 г.,
выдан Министерством образования и науки
Республики Бурятия, бессрочно

7.

Заключение о соответствии объекта
защиты обязательным требованиям
пожарной безопасности

Заключение о соответствии объекта защиты
обязательным требованиям пожарной безопасности
№ 49 от 31.12.2019 г.

8.

Заключение по соблюдению
санитарно-эпидемиологических
требований

Санитарно-эпидемиологическое
заключение
Управления Федеральной службы по надзору в
сфере защиты прав потребителей и благополучия
человека
по
Республике
Бурятия
№ 03.БЦ.03.000.М.000197.04.19 от 24.04.2019 г.

Перечень локальных нормативных актов
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

1.
2.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

1.1 СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Положение о совещании при директоре
Положение о планировании деятельности колледжа
Положение о программе развития
Политика в области качества
Цели в области качества
1.2 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ
Положение об общем собрании (конференции) работников и обучающихся
Положение о Совете колледжа
Положение о Педагогическом совете
Положение о Научно-методическом совете
Положение о совете профилактики правонарушений обучающихся
Положение о студенческом совете
Положение о совете родителей
1.3 АНАЛИЗ СМК СО СТОРОНЫ РУКОВОДСТВА
Положение о внутриколледжном контроле
Положение о порядке проведения самообследования
Положение об уполномоченных по качеству в структурных подразделениях
Положение о представителе руководства по качеству
Положение о бракеражной комиссии
Положение о Координационном совете по качеству
Положение о публичном докладе колледжа
Положение о внутренней системе оценки качества образования(на основе комплексной
системы планирования и осуществления мониторинга, в том числе контроля и оценки
качества процессов, видов деятельности и продукции)
2.1 МАРКЕТИНГ
. Положение о сайте
Положение о профориентационной работе
2.2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
Положение о разработке образовательных программ среднего профессионального
образования
Положение о продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической
работы) и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников
Положение о порядке разработки, требованиях к содержанию, оформлению и
утверждению рабочей программы учебной дисциплины, профессионального модуля
Положение об учебно-методическом комплексе учебной дисциплины, профессионального
модуля
Положение о календарно-тематическом планировании преподавателей
Положение о тарификационной комиссии
2.3 ПРИЕМ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Положение о приемной комиссии
Положение о порядке приема на обучение по образовательным программам среднего
профессионального образования
2.4 РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СРЕДНЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Положение о порядке организации и осуществления
образовательной деятельности по образовательным программам среднего
профессионального образования
Положение о расписании учебных занятий и консультаций
Положение о ведении журнала учебных занятий
Положение о порядке реализации права обучающихся на обучение по индивидуальному
учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой
образовательной программы
Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся
Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления обучающихся

8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Положение о планировании, организации, проведении лабораторных работ и
практических занятий
Положение о планировании и организации самостоятельной работы обучающихся
Положение о курсовой работе (проекте)
Положение о комплекте оценочных средств для проведения текущего, рубежного
контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
Положение о студенческом билете и зачётной книжке обучающегося
Положение об экзамене (квалификационном) по итогам освоения профессионального
модуля
Положение о порядке организации и проведения государственной итоговой аттестации
Положение о выпускной квалификационной работе
Положение о порядке формирования, ведения и хранения личных дел обучающихся
Положение о мониторинге сформированности общих и профессиональных компетенций в
процессе реализации образовательных программ среднего профессионального
образования
Положение о Совете отделения
Положение об индивидуальныхпроектахобучающихся
Положение о порядке оформления возникновения, приостановления и прекращения
отношений между колледжем и обучающимися и (или) родителями (законными
представителями) несовершеннолетних обучающихся
Положение о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы среднего
профессионального образования
Положение о порядке заполнения и выдачи справок обучающимся
Положение о порядке и основаниях предоставления академического отпуска
обучающимся
Положение о порядкеосуществления индивидуального учетарезультатов освоения
студентамиобразовательных программ ихранения в архивах информацииоб этих
результатах на бумажных и(или) электронных носителях
Положение о порядке организации и осуществления образовательной деятельности по
основным программам профессионального обучения
Положение о порядке организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным профессиональным программам
Положение о порядке применении дистанционных образовательных технологий
.Положение о порядке оформления и учета наличия и движения контингента
обучающихся
Положение о порядке выдачи, учета, хранения и списания бланков строгой отчетности
2.5 ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Правила внутреннего распорядка обучающихся
Правила внутреннего распорядка студенческого общежития
Положение об организации и проведении внеаудиторных мероприятий
Положение о кураторе учебной группы
Положение об уполномоченном по правам участников образовательного процесса
Положение о порядке применения к студентам и снятия со студентов мер
дисциплинарного взыскания
Положение о порядке допуска сторонних организаций к проведению образовательных
мероприятий с обучающимися
Положение о порядке посещения обучающимися по своему выбору мероприятий, не
предусмотренных учебным планом
Положение о порядке организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеразвивающим программам
Положение о родительском собрании
Положение о смотре-конкурсе на лучшую комнату, этаж в общежитии
Положение о студенческом совете общежития
Положение о старосте учебной группы
Положение о порядке учета обучающихся, пропускающих учебные занятия без
уважительной причины и системы работы педагогического коллектива по ликвидации
пропусков учебных занятий обучающимися без уважительных причин

15. Правила использования средств мобильной связи
16. Положение о волонтёрском объединении
2.6 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
1. Положение об учебно-методическом объединении педагогических работников
2. Положение об обобщении передового педагогического опыта
3. Положение о контроле и взаимопосещениях учебных занятий
4. Положение о нормах профессиональной этики педагогических работников
5. Положение об индивидуальном плане работы преподавателя
6. Положение о школе молодого педагога
7. Положение о наставничестве
8. Положение о стажировке педагогических работников
9. Положение о порядке доступа педагогов к информационно-телекоммуникационным сетям
и базам данных, учебным и методическим материалам, музейным фондам, материальнотехническим средствам обеспечения образовательной деятельности
10. Положение о порядке реализации права педагогических работников на бесплатное
пользование образовательными, методическими и научными услугами
11. Положение о портфолио педагогических работников
12. Положение о научном студенческом обществе
13. Положение об организации и проведении методических семинаров
14. Положение о неделе специальности/профессии
15. Положение о школе педагогического мастерства
16. Положение о мастер-классе
17. Положение о конкурсе «Преподаватель года»
18. Положение о международной деятельности
19. Положение о портфолио обучающегося
20. .Порядок создания постоянных и временных творческих групп преподавателей
21. Положение о методической и научно-исследовательской работе педагогических
работников
22. Положение об олимпиадах и предметных конкурсах
23. Методический комплект «Рабочий стол педагога»
2.7 АНАЛИЗ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ
1. Положение об оценке удовлетворенности потребителей образовательных услуг
2. Положение о содействии трудоустройства выпускников
3.1 БУХГАЛТЕРСКО-ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
1. Положение об оплате труда работников
2. Положение о внебюджетной деятельности
3. Положение о правилах оказания платных образовательных услуг
4. Положение об учетной политике
5. Положение о стимулирующих выплатах
6. Положение о комиссии по социальному страхованию
7. Положение о закупках
8. Положение о контрактном управляющем
9. Положение о порядке проведения инвентаризации
10. Порядок разработки и утверждения ежегодного отчета о поступлении и расходовании
финансовых и материальных средств
11. Положение о добровольных, безвозмездных (бескорыстных), благотворительных взносах
и пожертвованиях юридических и физических лиц колледжа
3.2 УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
1. Положение об обработке и защите персональных данных
2. Положение о комиссии по трудовым спорам
3. Положение об организации внутрикорпоративного обучения
4. Правила внутреннего трудового распорядка
5. Положение о порядке аттестации работников на соответствие занимаемой должности
6. Положение о наградной комиссии
7. Положение об испытательном сроке
8. Номенклатура дел колледжа

1.
2.
3.
4.
9.
8.
9.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.

3.3 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Положение об антикоррупционной политике
Положение о конфиденциальной информации
Коллективный договор
Положение о внешнем виде студентов, преподавателей и сотрудников
Инструкция по делопроизводству
Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных
отношений
Положение о порядке рассмотрения обращений граждан
3.4 БИБЛИОТЕЧНОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Положение о библиотечном фонде
Правила пользования библиотекой
Положение о работе с изданиями, включенными
в «Федеральный список экстремистских материалов»
3.5 УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ СРЕДОЙ
Положение о дежурстве
Положение об административно-общественном контроле
Положение об организации охраны труда и техники безопасности
Положение о комиссии по предупреждению и ликвидации ЧС и обеспечению пожарной
безопасности
Положение об организации и ведении гражданской обороны
Положение об организации пропускного режима
Положение об эвакуационной комиссии
Положение о порядке проведения инструктажей
Положение об организации работы по охране труда
3.6 УПРАВЛЕНИЕ ИНФРАСТРУКТУРОЙ
Положение о технической эксплуатации зданий и сооружений
Положение об учебном кабинете (лаборатории, мастерской)
Положение о планово-предупредительном ремонте
Положение о метрологическом обеспечении
3.7 СОЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА ОБУЧАЮЩИХСЯ И СОТРУДНИКОВ
Положение о порядке организации питания обучающихся
Положение о стипендиальном обеспечении и других формах социальной поддержки
обучающихся
Положение о социализации детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и
инвалидов
ППоложение о материальной помощи

Положения о структурных подразделениях
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

Наименование документа

Положение о канцелярии
Положение об отделе кадров
Положение об отделении №1
Положение об отделении №2
Положение об учебной части
Положение об учебно-производственном отделе
Положение о Многофункциональном центре прикладных квалификаций
Положение о воспитательной службе
Положение об общежитии
Положение о методическом кабинете
Положение о Центре образовательного маркетинга
Положение о Центре карьеры
Положение о Центре допризывной подготовки
Положение об административно-хозяйственной части
Положение об Управлении гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций,
охраны труда и техники безопасности
Положение об Учебно-производственной лаборатории по производству колбасных
изделий и мясных полуфабрикатов
Положение об Учебно-производственной лаборатории по производству
хлебобулочных и кондитерских изделий
Положение об Учебно-производственной лаборатории по изготовлению оконных
блоков из металлопластика
Положение о швейной мастерской
Положение о библиотеке
Положение о медицинском пункте
Положение о столовой
Положение о бухгалтерии
Положение об отделе менеджмента качества
Положение об информационном центре
Положение о складе
Положение об архиве
Положение о Профсоюзном комитете

Приложение В
Структура подготовки специалистов среднего звена и квалифицированных
рабочих, служащих
Код реализуемых
основных
Наименование реализуемых основных
профессиональных
профессиональных образовательных
Форма обучения
образовательных
программ
программ
1
2
3
Основные профессиональные образовательные программысреднего профессионального
образования:
а) программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
18.01.33
Лаборант по контролю качества сырья,
Очная
реактивов, промежуточных продуктов,
готовой продукции, отходов производства
(по отраслям)
18.01.34
Лаборант по контролю качества сырья,
Очная
реактивов, промежуточных продуктов,
готовой продукции, отходов производства
(по отраслям)
19.01.14
Оператор процессов колбасного
Очная
производства
19.01.19
Аппаратчик-оператор производства
Очная
продуктов питания животного
происхождения
43.01.09
Повар, кондитер
Очная
б) программы подготовки специалистов среднего звена
09.02.07
Информационные системы и
Очная
программирование
Заочная
13.02.11
Техническая эксплуатация и обслуживание
Очная
электрического и электромеханического
Заочная
оборудования (по отраслям)
13.02.13
Эксплуатация и обслуживание
Очная
электрического и электромеханического
Заочная
оборудования (по отраслям)
15.02.01
Монтаж и техническая эксплуатация
Очная
промышленного оборудования
Заочная
15.02.12
Монтаж, техническое обслуживание и
Очная
ремонт промышленного оборудования (по
Заочная
отраслям)
15.02.14
Оснащение средствами автоматизации
Очная
технологических процессов и производств
Заочная
(по отраслям)
Очная
Монтаж, техническое обслуживание,
15.02.17
Заочная
эксплуатация и ремонт промышленного

15.02.18

оборудования (по отраслям)
Техническая эксплуатация и
обслуживание роботизированного
производства (по отраслям)

Очная

19.02.07

Технология молока и молочных продуктов

19.02.08

Технология мяса и мясных продуктов

19.02.12

Технология продуктов питания животного
происхождения
Технология продуктов общественного
питания массового изготовления и
специализированных пищевых продуктов
Биотехнология пищевой промышленности
Управление качеством продукции,
процессов и услуг ( по отраслям)

19.02.13

19.02.15
27.02.07
38.02.08

Торговое дело

42.02.01

Реклама

Очная
Заочная
Очная
Заочная
Очная
Очная

Очная
Очная
Заочная
Очная
Заочная
Очная
Заочная

Дополнительные профессиональное образование
Профессиональное обучение
Дополнительное образование детей и взрослых

Перечень программ профессионального обучения
№
п/п

Наименование работ (услуг)
Профессиональное обучение
по программам профессиональной подготовки рабочих и служащих по профессиям

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.

15141 Обвальщик мяса
15315 Обработчик мясных туш
11953 Жиловщик мяса и субпродуктов
18735 Составитель фарша
12235 Засольщик мяса и мясопродуктов
16715 Подготовитель пищевого сырья и материалов
11422 Весовщик
19409 Формовщик колбасных изделий
15675 Оператор линии приготовления фарша
11017 Аппаратчик термической обработки мясопродуктов
15465 Оператор автомата по производству вареных колбас
15464 Оператор автомата по производству полуфабрикатов
15493 Оператор автоматической линии производства сосисок
15675 Оператор линии приготовления фарша
12372 Изготовитель мясных полуфабрикатов
12397 Изготовитель полуфабрикатов из мяса птицы
17697 Разрубщик мяса
11997 Заготовитель продуктов и сырья
16675 Повар
12901 Кондитер
16472 Пекарь
12291 Изготовитель бисквита
19137 Тестовод

№
п/п

Наименование работ (услуг)
Профессиональное обучение
по программам профессиональной подготовки рабочих и служащих по профессиям

24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
1.
2.
3.
4.

19294 Укладчик хлебобулочных изделий
19441 Формовщик теста
13235 Кулинар мучных изделий
12968 Контролер качества
13011 Контролер пищевой продукции
13321 Лаборант химического анализа
13265 Лаборант-микробиолог
17188 Приготовитель молочных коктейлей
17192 Приготовитель напитков
14944 Наладчик оборудования в производстве пищевой промышленности
18559 Слесарь-ремонтник
10786 Аппаратчик производства кисломолочных и детских молочных продуктов
18466 Слесарь механосборочных работ
14901 Наладчик автоматов и полуавтоматов
18590 Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования
18596 Слесарь-электромонтажник
19861 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
19792 Электромеханик по средствам автоматики и приборам технологического
оборудования
20032 Агент рекламный
12721 Кассир торгового зала
12965 Контролер-кассир
17351 Продавец непродовольственных товаров
17353 Продавец продовольственных товаров
19601 Швея
16909 Портной
12156 Закройщик
26341 Секретарь руководителя
16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин
12759 Кладовщик
13247 Курьер
17282 Приемщик сельскохозяйственных продуктов и сырья
19906 Электросварщик ручной сварки
14544 Монтажник
18355 Сверловщик
19149 Токарь
19479 Фрезеровщик
18494 Слесарь по контрольно-измерительным приборам
14919 Наладчик контрольно-измерительных приборов
20004 Агент коммерческий
Профессиональное обучение
по программам переподготовки рабочих и служащих по профессиям
15141 Обвальщик мяса
15315 Обработчик мясных туш
11953 Жиловщик мяса и субпродуктов
18735Составитель фарша

№
п/п

Наименование работ (услуг)
Профессиональное обучение
по программам профессиональной подготовки рабочих и служащих по профессиям

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.

12235 Засольщик мяса и мясопродуктов
16715 Подготовитель пищевого сырья и материалов
11422 Весовщик
19409 Формовщик колбасных изделий
15675 Оператор линии приготовления фарша
11017 Аппаратчик термической обработки мясопродуктов
15465 Оператор автомата по производству вареных колбас
15464 Оператор автомата по производству полуфабрикатов
15493 Оператор автоматической линии производства сосисок
15675 Оператор линии приготовления фарша
12372 Изготовитель мясных полуфабрикатов
12397 Изготовитель полуфабрикатов из мяса птицы
17697 Разрубщик мяса
11997 Заготовитель продуктов и сырья
16675 Повар
12901 Кондитер
16472 Пекарь
12291 Изготовитель бисквита
19137 Тестовод
19294 Укладчик хлебобулочных изделий
19441 Формовщик теста
13235 Кулинар мучных изделий
12968 Контролер качества
13011 Контролер пищевой продукции
13321 Лаборант химического анализа
13265 Лаборант-микробиолог
17188 Приготовитель молочных коктейлей
17192 Приготовитель напитков
14944 Наладчик оборудования в производстве пищевой промышленности
18559 Слесарь-ремонтник
10786 Аппаратчик производства кисломолочных и детских молочных продуктов
18466 Слесарь механосборочных работ
14901 Наладчик автоматов и полуавтоматов
18590 Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования
18596 Слесарь-электромонтажник
19861 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
19792 Электромеханик по средствам автоматики и приборам технологического
оборудования
12721 Кассир торгового зала
12965 Контролер-кассир
17351 Продавец непродовольственных товаров
17353 Продавец продовольственных товаров
19601 Швея
16909 Портной
12156 Закройщик
26341 Секретарь руководителя

№
п/п

Наименование работ (услуг)
Профессиональное обучение
по программам профессиональной подготовки рабочих и служащих по профессиям

50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.

16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин
12759 Кладовщик
13247 Курьер
17282 Приемщик сельскохозяйственных продуктов и сырья
19906 Электросварщик ручной сварки
14544 Монтажник
18355 Сверловщик
19149 Токарь
19479 Фрезеровщик
18494 Слесарь по контрольно-измерительным приборам
14919 Наладчик контрольно-измерительных приборов
20004 Агент коммерческий
20032 Агент рекламный
Профессиональное обучение
по программам повышения квалификации рабочих и служащих по профессиям
16675 Повар
12901 Кондитер
16472 Пекарь
12372 Изготовитель мясных полуфабрикатов
18735 Составитель фарша
13011 Контролер пищевой продукции
14944 Наладчик оборудования в производстве пищевой продукции
15141 Обвальщик мяса
11953 Жиловщик мяса и субпродуктов
12397 Изготовитель полуфабрикатов из мяса птицы
Формовщик колбасных изделий
16715 Подготовитель пищевого сырья и материалов
18559 Слесарь-ремонтник
10786 Аппаратчик производства кисломолочных и детских молочных продуктов
14901 Наладчик автоматов и полуавтоматов
17351 Продавец непродовольственных товаров
17353 Продавец продовольственных товаров
13321 Лаборант химического анализа
13265 Лаборант-микробиолог
19601 Швея
16909 Портной
12156 Закройщик
26341 Секретарь руководителя
16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин

Перечень программ по образовательным программам
дополнительного профессионального образования
№
п/п

1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

Наименование работ (услуг)
Дополнительное профессиональное образование
по программам повышения квалификации
Основы предпринимательской деятельности
Предпринимательство и инновационное развитие бизнеса
Предпринимательская деятельность в среднем и малом бизнес
Основы финансовой грамотности
Информационные технологии
Дополнительное профессиональное образование
по программам профессиональной переподготовки
Специалист по изготовлению, сборке и монтажу изделий из ПВХ профилей
Монтаж и установка окон
Технология продуктов общественного питания
Специалист по переработке мяса и производству мясных продуктов
Специалист по переработке молока и производству молочных продуктов
Специалист по переработке рыбы и производству рыбных продуктов
Специалист по переработке мяса птицы
Технология кондитерских изделий
Технология хлебобулочных изделий
Технология хлебопекарного и кондитерского производства
Технология производства безалкогольных напитков
Экономика и управление на предприятии
Холодильные машины пищевых производств
Технологические машины и оборудование
Специалист по контролю качества пищевой продукции
Специалист по техническому контролю качества продукции
Специалист по качеству продукции
Эксплуатация автоматизированных систем обработки информации и управления
Безопасность технологических процессов в производстве
Экология производства и окружающей среды
Контроль и сертификация качества сельхозпродукции и продуктов питания
Пищевая инженерия малых производств
Конструирование и дизайн одежды
Технология сахаристых продуктов
Управление проектами
Менеджмент
Специалист по стандартизации и сертификации

Приложение Г
Движение контингента обучающихся
по образовательным программам среднего профессионального образования

Специальность, профессия

19.02.08
Технология мяса и
мясных продуктов
38.02.04
Коммерция
(по
отраслям)
19.02.07 Технология молока и
молочных продуктов
15.02.01
Монтаж и техническая эксплуатац
ия промышленного оборудования (
по отраслям)
15.02.12 Монтаж, техническое
обслуживание
и
ремонт
промышленного оборудования (по
отраслям)
13.02.13 Эксплуатация
и
обслуживание электрического и
электромеханического
оборудования (по отраслям)
13.02.11 Техническая эксплуатация
и обслуживание электрического и
электромеханического
оборудования (по отраслям)
27.02.07 Управление качеством
продукции, процессов и услуг (по
отраслям)
15.02.14 Оснащение средствами
автоматизации
технологических
процессов и производств (по
отраслям)

Кол-во на
01.01.2025
чел.

Очная форма обучения
Кол-во
Кол-во
Выпус Кол-во на Кол-во на
отчисленных зачисленных
к
01.01.2026 01.01.2025
чел.
из др. ОУ
чел.
чел.
Программы подготовки специалистов среднего звена

Заочная форма обучения
Кол-во
Кол-во
Выпус
отчисленных зачисленных
к
чел.
из др. ОУ
чел.

Кол-во на
01.01.2026
чел.

51

16

-

13

22

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

-

-

-

1

16

1

-

15

0

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

-

-

-

1

50

4

-

-

46

-

-

-

-

-

25

2

26

-

49

-

-

-

-

-

68

2

-

19

47

-

-

-

-

-

107

15

26

37

81

24

3

10

-

31

37

3

3

14

23

-

-

-

-

-

09.02.07
Информационные
системы и программирование
42.02.01 Реклама
19.02.12 Технология продуктов
животного происхождения
19.02.15 Биотехнология пищевой
промышленности
19.02.13 Технология продуктов
общественного питания массового
изготовления
и
специализированных
пищевых
продуктов

76

3

26

-

99

-

-

-

-

-

23

1

-

-

22

-

-

-

-

-

57

4

26

-

79

-

-

-

-

-

50

1

27

-

78

-

-

-

-

-

54

-

28

-

82

-

-

-

-

-

Программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
18.01.33 Лаборант по контролю
качества
сырья,
реактивов,
промежуточных
продуктов,
готовой
продукции,
отходов
производства (по отраслям)
18.01.34 Лаборант по контролю
качества
сырья,
реактивов,
промежуточных
продуктов,
готовой
продукции,
отходов
производства (по отраслям)
43.01.09 Повар, кондитер
19.01.14
Оператор
процессов
колбасного производства
19.01.19
Аппаратчик-оператор
производства продуктов питания
животного происхождения

56

13

-

43

0

-

-

-

-

-

25

-

32

-

57

-

-

-

-

-

108

6

27

17

112

-

-

-

-

-

30

11

-

19

0

-

-

-

-

-

0

-

25

-

25

Программы профессионального обучения
12372
Изготовитель
полуфабрикатов
19601 Швея
16675 Повар

мясных

23

3

12

11

21

-

-

-

-

-

12
12

1
2

12

10

11
12

-

-

-

-

-

Приложение Д
Сведения о соответствии
образовательных программ среднего профессионального образования требованиям
Наименование ОП СПО

Учебный Календарный ППССЗ /
Рабочие
Контрольно- Методические Программа Согласование
план
учебный
ППКРС программы оценочные
материалы
ГИА
с
график
УД, ПМ
средства
работодателем
2022 года набора
Информационные
+
+
ППССЗ
+
+
+
+
+

09.02.07
системы и программирование
19.02.08 Технология мяса и
мясных продуктов
13.02.11
Техническая
эксплуатация и обслуживание
электрического
и
электромеханического
оборудования (по отраслям)
27.02.07 Управление качеством
продукции, процессов и услуг
(по отраслям)
42.02.01 Реклама
15.02.12 Монтаж, техническое
обслуживание
и
ремонт
промышленного оборудования
(по отраслям)
19.01.14 Оператор процессов
колбасного производства
18.01.33 Лаборант по контролю
качества сырья, реактивов,
промежуточных
продуктов,
готовой продукции, отходов
производства (по отраслям)
43.01.09 Повар, кондитер

09.02.07
Информационные
системы и программирование
19.02.12 Технология продуктов
питания
животного
происхождения

+

+

ППССЗ

+

+

+

+

+

+

+

ППССЗ

+

+

+

+

+

+

+

ППССЗ

+

+

+

+

+

+
+

+
+

ППССЗ
ППССЗ

+
+

+
+

+
+

+
+

+
+

+

+

ППКРС

+

+

+

+

+

+

+

ППКРС

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ППКРС
+
2023 года набора
ППССЗ
+

+

+

+

+

+

+

ППССЗ

+

+

+

+

+

13.02.11
Техническая
эксплуатация и обслуживание
электрического
и
электромеханического
оборудования (по отраслям)
27.02.07 Управление качеством
продукции, процессов и услуг
(по отраслям)
15.02.12 Монтаж, техническое
обслуживание
и
ремонт
промышленного оборудования
(по отраслям)
19.02.13 Технология продуктов
общественного
питания
массового изготовления и
специализированных пищевых
продуктов
19.02.15
Биотехнология
пищевой промышленности
18.01.33 Лаборант по контролю
качества сырья, реактивов,
промежуточных
продуктов,
готовой продукции, отходов
производства (по отраслям)
43.01.09 Повар, кондитер

+

+

ППССЗ

+

+

+

+

+

+

+

ППССЗ

+

+

+

+

+

+

+

ППССЗ

+

+

+

+

+

+

+

ППССЗ

+

+

+

+

+

+

+

ППССЗ

+

+

+

+

+

+

+

ППКРС

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

09.02.07
Информационные
системы и программирование
13.02.13
Эксплуатация
и
обслуживание
электрического
и
электромеханического
оборудования (по отраслям)
15.02.14
Оснащение
средствами
автоматизации
технологических процессов и
производств (по отраслям)
19.02.15
Биотехнология
пищевой промышленности
19.02.12 Технология продуктов
животного происхождения
19.02.13 Технология продуктов
общественного
питания

+

+

ППКРС
+
2024 года набора
ППССЗ
+

+

+

+

+

+

+

ППССЗ

+

+

+

+

+

+

+

ППССЗ

+

+

+

+

+

+

+

ППССЗ

+

+

+

+

+

+

+

ППССЗ

+

+

+

+

+

+

+

ППССЗ

+

+

+

+

+

массового изготовления и
специализированных пищевых
продуктов
27.02.07 Управление качеством
продукции, процессов и услуг
(по отраслям)
18.01.34 Лаборант по контролю
качества сырья, реактивов,
промежуточных
продуктов,
готовой продукции, отходов
производства (по отраслям)
43.01.09 Повар, кондитер
09.02.07
Информационные
системы и программирование
13.02.13
Эксплуатация
и
обслуживание
электрического
и
электромеханического
оборудования (по отраслям)
15.02.14
Оснащение
средствами
автоматизации
технологических процессов и
производств (по отраслям)
19.02.15
Биотехнология
пищевой промышленности
19.02.12 Технология продуктов
животного происхождения
19.02.13 Технология продуктов
общественного
питания
массового изготовления и
специализированных пищевых
продуктов
27.02.07 Управление качеством
продукции, процессов и услуг
(по отраслям)
18.01.34 Лаборант по контролю
качества сырья, реактивов,
промежуточных
продуктов,
готовой продукции, отходов
производства (по отраслям)
43.01.09 Повар, кондитер

+

+

ППССЗ

+

+

+

+

+

+

+

ППКРС

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ППКРС
+
2025 года набора
ППССЗ
+

+

+

+

+

+

+

ППССЗ

+

+

+

+

+

+

+

ППССЗ

+

+

+

+

+

+

+

ППССЗ

+

+

+

+

+

+

+

ППССЗ

+

+

+

+

+

+

+

ППССЗ

+

+

+

+

+

+

+

ППССЗ

+

+

+

+

+

+

+

ППКРС

+

+

+

+

+

+

+

ППКРС

+

+

+

+

+

19.01.19 Аппаратчик-оператор
производства
продуктов
питания
животного
происхождения

+

+

ППКРС

+

+

+

+

+

Приложение Е
Справка
о соответствии учебных планов реализуемых образовательных программ среднего профессионального образования
требованиям ФГОС СПО
Критериальный показатель

15.02.17 Монтаж, техническое
обслуживание, эксплуатация и ремонт
промышленного оборудования (по отраслям)

19.02.08 Технология мяса и мясных
продуктов 3 г. 10 мес., среднее
профессиональное образование,
очная форма обучения
По ФГОС СПО
По учебному плану

По ФГОС СПО

По учебному плану

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по нормативному сроку базовой
или углубленной подготовки

3г. 10 мес.

3 г. 10 мес.
(на базе ООО)

3 г. 10 мес.

3 г. 10 мес.

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню учебных циклов и
разделов

3г. 10 мес.

3 г. 10 мес.
(на базе ООО)

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных учебных
дисциплин (циклы ОГСЭ, ЕН, ОПЦ)

Социальногуманитарный (СГЦ);
Общепрофессиональны
й цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)

Социальногуманитарный (СГЦ);
Общепрофессиональны
й цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)

общий гуманитарный
и социальноэкономический цикл
(ОГСЭ);
Математический и
общий
естественнонаучный
цикл (ЕН);
Общепрофессиональн
ый цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
ОГСЭ – 4 УД
ЕН - 3 УД
ОП - 13 УД

общий гуманитарный
и социальноэкономический цикл
(ОГСЭ);
Математический и
общий
естественнонаучный
цикл (ЕН);
Общепрофессиональ
ный цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
ОГСЭ – 4 УД
ЕН - 3 УД
ОП – 16 УД (3 УД –
вариат.)

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных ПМ

СГЦ – 5 УД
ОПЦ – 9

СГЦ – 6 УД
ОПЦ – 10

ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.05

ОГСЭ – 648 час.
ЕН - 336час.
ОПЦ – 942 час.
ПЦ– 1260 час

ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.05
ПМ.06 В
ПМ.01 – 1
ПМ.02- 1
ПМ.03 - 2
ПМ 04 – 1
ПМ-05 – 1
ПМ.06 - 1
ОГСЭ – 668 час.
ЕН – 513 час.
ОПЦ – 1862 час.
ПЦ – 1493 час

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных МДК в
ПМ

ПМ. 01
ПМ. 02
ПМ. 03
ПМ. 04

ПМ.01 – 1
ПМ.02- 1
ПМ.03 - 2
ПМ 04 – 1
ПМ 05 - 1

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по трудоемкости учебных циклов,
выраженной в величине максимальной учебной
нагрузки

ПМ.01 – 2
ПМ.02- 2
ПМ.03- 2
ПМ.04-1

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по трудоемкости учебных циклов,
выраженной
в
величине
обязательных
(аудиторных) часов
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности практик
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по нормативным срокам освоения
ОПОП по учебным циклам
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности (общему
объему) промежуточной аттестации
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по форме ГИА

СГЦ – 540 час.
ОПЦ - 432 час.
ПЦ – 1548 час

ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
ПМ. 05
ПМ.06
ПМ.01 - 2
ПМ.02 - 2
ПМ.03 - 2
ПМ.04 - 1
ПМ. 05-1
ПМ. 06 - 1
СГЦ – 464 час.
ОПЦ - 749 час.
ПЦ – 2346 час
32 нед.

ОГСЭ – 432 час
ЕН – 224 час.
ОПЦ – 628 час.
ПЦ– 840 час
29 нед.

ОГСЭ – 432 час.
ЕН – 342 час.
ОПЦ – 1253 час.
ПЦ – 997 час
29 нед.

21 нед.
148 нед.

199 нед.

147 нед.

199 нед.

4 нед.

7 нед.

5 нед.

Государственная
итоговая аттестация
проводится в форме
демонстрационного
экзамена и защиты
дипломного проекта
(работы)

Государственная
итоговая аттестация в
форме защиты
выпускной
квалификационной
работы, включающей
демонстрационный
экзамен

Государственная
итоговая аттестация в
форме защиты
выпускной
квалификационной
работы

7 нед.
(5 нед. + 2 нед. на
1 курсе-ОД)
Государственная
итоговая аттестация
в форме защиты
выпускной
квалификационной
работы

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности подготовки
и прохождения ГИА
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по общему объему каникулярного
времени за весь период обучения
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по максимальному объему учебной
нагрузки в неделю
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по максимальному объему
аудиторных занятий в неделю
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по общему объему каникулярного
времени в учебном году
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по объему занятий по дисциплине
«Физическая культура» (ОГСЭ)
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по объему аудиторных занятий
обязательных дисциплин (ОГСЭ, ОПЦ)

6 нед

6 нед.

6 нед.

6 нед.

23 нед.

34 нед

23 нед.

34 нед.

54 час.

54 час.

54 час.

54 час.

36 час.

36 час.

36 час.

36 час.

11 нед.

11 нед

11 нед.

11 нед.

Макс. – 186 час.

Макс. – 246 час.;

Макс. – 336 час.
(4 час.внед.);

Макс. – 336 час.;

Ауд.- 176 час.

Ауд.- 244 час.
Ауд.- 168 час.
(2 час.внед)
История-48
Основы философии-48
Иностранный язык 168 Физическая
культура – 168
ОПЦ – 628
(Безопасность
жизнедеятельности -68
ч.)

Ауд.- 168 час.

История России – 68 ч.
Иностранный язык в
профессиональной
деятельности – 174 ч.
Безопасность
жизнедеятельности – 68
ч
Физическая культура –
186 ч.
Основы финансовой
грамотности – 44 ч.
ОПЦ – 432 ч.

История России – 48 ч.
Иностранный язык в
профессиональной
деятельности – 82 ч.
Безопасность
жизнедеятельности –
108 ч.
Физическая культура –
246 ч.
Основы финансовой
грамотности – 52 ч.
ОПЦ - 749

История-48
Основы философии48 Иностранный
язык – 168
Физическая культура
– 168
ОПЦ - 1253
(Безопасность
жизнедеятельности –
103 ч.)

Продолжение таблицы
Критериальный показатель

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по нормативному сроку базовой
или углубленной подготовки
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню учебных циклов и
разделов

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных учебных
дисциплин (циклы ОГСЭ, ЕН, ОПЦ)
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных ПМ

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных МДК в
ПМ

15.02.12 Монтаж, техническое обслуживание и
ремонт промышленного оборудования (по
отраслям), техник-механик,
3 г. 10 мес., среднее профессиональное
образование, очная форма обучения
По ФГОС СПО/
По учебному плану
Примерной ООП
3 г.10 мес.
3 г.10 мес.

общий гуманитарный и
социальноэкономический цикл
(ОГСЭ);
Математический и
общий
естественнонаучный
цикл (ЕН);
Общепрофессиональны
й цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
ОГСЭ – 5 УД
ЕН - 3 УД
ОП - 12 УД
ПЦ - 5
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.05
ПМ.06
ПМ.07
ПМ.02 – 3
ПМ.03 – 2
ПМ.05 – 3
ПМ.06 – 4

общий гуманитарный и
социальноэкономический цикл
(ОГСЭ);
Математический и
общий
естественнонаучный
цикл (ЕН);
Общепрофессиональны
й цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
ОГСЭ – 4 УД
ЕН - 3 УД
ОП – 14 УД
ПЦ – 5
ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.05
ПМ.01 – 2
ПМ.02 – 2
ПМ.03 – 3
ПМ.04 – 1

09.02.07 Информационные системы и
программирование, Специалист по
информационным системам, 3 г. 10 мес.,
среднее профессиональное образование,
очная форма обучения
По ФГОС СПО/
По учебному плану
Примерной ООП
3 г. 10 мес.
3 г. 10 мес.

общий гуманитарный
и социальноэкономический цикл
(ОГСЭ);
Математический и
общий
естественнонаучный
цикл (ЕН);
Общепрофессиональн
ый цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
ОГСЭ – 5 УД
ЕН - 3 УД
ОП - 12 УД
ПЦ – 3
ПМ.05
ПМ.08
ПМ.09

общий гуманитарный
и социальноэкономический цикл
(ОГСЭ);
Математический и
общий
естественнонаучный
цикл (ЕН);
Общепрофессиональ
ный цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
ОГСЭ – 5 УД
ЕН - 3 УД
ОП – 14 УД
ПЦ – 4
ПМ.05
ПМ.08
ПМ.09
ПМ.12

ПМ.05 – 3
ПМ.08 - 2
ПМ.09 - 3

ПМ.05- 3
ПМ.08 - 2
ПМ. 09 – 3
ПМ. 12– 1

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по трудоемкости учебных циклов,
выраженной в величине максимальной учебной
нагрузки
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по трудоемкости учебных циклов,
выраженной
в
величине
обязательных
(аудиторных) часов
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности практик
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по нормативным срокам освоения
ОПОП по учебным циклам
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности (общему
объему) промежуточной аттестации
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по форме ГИА

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности подготовки
и прохождения ГИА
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по общему объему каникулярного
времени за весь период обучения
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по максимальному объему учебной
нагрузки в неделю
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по максимальному объему
аудиторных занятий в неделю
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по общему объему каникулярного
времени в учебном году

ПМ.07 - 2
ОГСЭ – 468 час.
ЕН – 144 час.
ОП – 660 час.
ПЦ – 1728 час.
ОГСЭ – 468 час.
ЕН – 144 час.
ОП – 660 час.
ПЦ – 1003 час.
27 нед.

ПМ.05 – 1
ОГСЭ – 488 час.
ЕН – 157 час.
ОП – 1047 час.
ПЦ – 2556 час.
ОГСЭ – 456 час.
ЕН – 147 час.
ОП – 925 час.
ПЦ – 987 час.
35 нед.

ОГСЭ – 468 час
ЕН - 144 час.
ОП – 660 час.
ПЦ– 1728 час
ОГСЭ – 468 час
ЕН - 144 час.
ОП – 660 час.
ПЦ– 1003 час
25 нед.

ОГСЭ – 548 час.
ЕН – 166 час.
ОП – 1199 час.
ПЦ – 2335 час
ОГСЭ – 514 час.
ЕН – 156 час.
ОП – 1035 час.
ПЦ – 1168 час
26 нед.

165 нед.

199 нед.

165 нед.

199 нед.

5 нед.

7 нед.

6 нед.

6 нед.

Государственная
итоговая аттестация в
форме защиты
выпускной
квалификационной
работы, включающей
демонстрационный
экзамен
6 нед.

Государственная
итоговая аттестация в
форме защиты
выпускной
квалификационной
работы, включающей
демонстрационный
экзамен
6 нед.

Государственная
итоговая
аттестация в форме
защиты выпускной
квалификационной
работы, включающей
демонстрационный
экзамен
6 нед.

Государственная
итоговая
аттестация в форме
защиты выпускной
квалификационной
работы, включающей
демонстрационный
экзамен
6 нед.

36 нед.

34 нед.

-

34 нед.

54 час.

54 час.

54 час.

54 час.

36 час.

36 час.

36 час.

36 час.

11 нед.

11 нед.

-

11 нед.

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по объему занятий по дисциплине
«Физическая культура» (ОГСЭ)
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по объему аудиторных занятий
обязательных дисциплин (ОГСЭ, ОПЦ)

Не менее 175 час.

Макс. – 183 час.;

Осн. философии – 48 ч.
История – 70 час.
Иностранный язык
в профессиональной
деятельности –175 час.
Физическая культура –
175 час.

Ауд.- 171 час.
Осн. философии – 52 ч.
История – 70 час.
Иностранный язык
в профессиональной
деятельности –183 час.
Физическая культура –
183 час.

Не менее 168 час.

Осн. Философии – 48 ч
История – 36 ч.
Психология общения48 ч.
Ин.яз. в проф.деят –
168 ч.
Физич.культура -168 ч.
ОПЦ - 660

Макс. – 192 час.
Ауд.- 180 час.
Осн. Философии – 48
ч
История – 66 ч.
Психология
общения-40 ч.
Ин.яз. в проф.деят –
180 ч.
Физич.культура -180
ч.
ОПЦ – 1035 ч.

Продолжение таблицы
Критериальный показатель

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по нормативному сроку базовой
или углубленной подготовки
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню учебных циклов и
разделов

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных учебных
дисциплин (циклы ОГСЭ, ЕН, ОПЦ)
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных ПМ

13.02.11Техническая эксплуатация и
обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по
отраслям), техник, 3 г. 10 мес., среднее
профессиональное образование, очная форма
обучения
По ФГОС СПО/
Примерной ООП
3 г.10 мес.

По учебному плану

общий гуманитарный и
социальноэкономический цикл
(ОГСЭ);
Математический и
общий
естественнонаучный
цикл (ЕН);
Общепрофессиональны
й цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
ОГСЭ – 5 УД
ЕН - 3 УД
ОПЦ - 10 УД
ПЦ - 4
ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04

общий гуманитарный и
социальноэкономический цикл
(ОГСЭ);
Математический и
общий
естественнонаучный
цикл (ЕН);
Общепрофессиональны
й цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
ОГСЭ – 5 УД
ЕН - 3 УД
ОПЦ – 14 УД
ПЦ – 4
ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.05

3 г.10 мес.

27.02.07 Управление качеством продукции,
процессов и услуг (по отраслям), техник, 3 г.
10 мес.,
среднее профессиональное образование,
очная форма обучения
По ФГОС СПО/
Примерной ООП
2 г. 10 мес.

По учебному плану

Социальногуманитарный цикл
(СГ);
Общепрофессиональн
ый цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)

Социальногуманитарный цикл
(СГ);
Общепрофессиональ
ный цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)

СГ- 6 УД
ОП – 4 УД
ПЦ- 3

СГ- 6 УД
ОП – 9 УД
ПЦ- 4

ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03

ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04

2 г. 10 мес.

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных МДК в
ПМ

ПМ.01 – 5
ПМ.02- 1
ПМ.03-1
ПМ.04 - 1

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по трудоемкости учебных циклов,
выраженной в величине максимальной учебной
нагрузки

ОГСЭ не менее 504 ч.
ЕН не менее 180 ч.
ОПЦ не менее 648 ч.
ПЦ не менее 1728 ч.
ГИА 216 час.
ОГСЭ не менее 436 ч.
ЕН не менее 168 ч.
ОПЦ не менее 574 ч.
ПЦ не менее 1164 ч.
ГИА 216 ч
26 нед

ПМ.01 – 5
ПМ.02- 1
ПМ.03-1
ПМ.04 – 1
ПМ.05 - 1
ОГСЭ – 530 час.
ЕН – 199 час.
ОПЦ – 935 час.
ПЦ – 2584 час.
ГИА – 216 час
ОГСЭ – 496 час.
ЕН – 191 час.
ОПЦ – 817 час.
ПЦ – 1292 час.
ГИА – 216 час
28 нед.

165 нед.

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по трудоемкости учебных циклов,
выраженной
в
величине
обязательных
(аудиторных) часов
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности практик
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по нормативным срокам освоения
ОПОП по учебным циклам
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности (общему
объему) промежуточной аттестации
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по форме ГИА

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности подготовки
и прохождения ГИА
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по общему объему каникулярного
времени за весь период обучения
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по максимальному объему учебной
нагрузки в неделю

ПМ.01–1
ПМ.02-1
ПМ.03-2

ПМ.01-1
ПМ.02-1
ПМ.03-2
ПМ.04-1

СГ – 434 час.
ОПЦ – 266 час.
ПЦ – 1100 час

СГ – 444 час.
ОПЦ – 570 час.
ПЦ – 1722 час

СГ – 434 час.
ОПЦ – 266 час.
ПЦ – 1100 час

СГ – 426 час.
ОПЦ – 492 час.
ПЦ – 672час

12 нед.

23 нед.

199 нед.

123 нед.

147 нед.

5 нед.

7 нед.

3 нед.

6 нед.

Государственная
итоговая аттестация в
форме защиты
выпускной
квалификационной
работы, включающей
демонстрационный
экзамен
6 нед.

Государственная
итоговая аттестация в
форме защиты
выпускной
квалификационной
работы, включающей
демонстрационный
экзамен
6 нед.

Государственная
итоговая
аттестация в форме
демонстрационного
экзамена и защиты
дипломного проекта
(работы)

Государственная
итоговая
аттестация в форме
демонстрационного
экзамена и защиты
дипломного проекта
(работы)

6 нед.

6 нед

34 нед.

34 нед.

24 нед.

24 нед.

54 час.

54 час.

54 час.

54 час.

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по максимальному объему
аудиторных занятий в неделю
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по общему объему каникулярного
времени в учебном году
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по объему занятий по дисциплине
«Физическая культура» (ОГСЭ)
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по объему аудиторных занятий
обязательных дисциплин (ОГСЭ, ОПЦ, СГ)

36 час.

36 час.

36 час.

36 час.

11 нед.

11 нед.

11 нед.

11 нед.

не менее 160 ч.

Макс. – 183 ч.
Ауд.- 171 ч.

-

-

Основы философии – 44
ч.
История – 32 час.
Иностранный язык
в профессиональной
деятельности –168 час.
Физическая культура –
183 час.
Психология общение40 час.
ОПЦ – 648 ч.

Основы философии – 48
ч.
История – 66 час.
Иностранный язык
в профессиональной
деятельности –171 час.
Физическая культура –
171 час.
Психология общение40 час.
ОПЦ – 817 ч.

История России - 48 ч.
Иностранный язык в
профессиональной
деятельности – 122 ч.
Физическая культура –
122 ч.
Безопасность
жизнедеятельности –
68 ч.
Основы бережливого
производства – 42 ч.
Основы финансовой
грамотности - 32 ч.
ОПЦ – 266 ч.

История России - 46
ч.
Иностранный язык в
профессиональной
деятельности – 94 ч.
Физическая культура
– 94 ч.
Безопасность
жизнедеятельности –
104 ч.
Основы бережливого
производства – 40 ч.
Основы финансовой
грамотности - 48 ч.
ОПЦ – 492 ч.

Продолжение таблицы
Критериальный показатель

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по нормативному сроку базовой
или углубленной подготовки
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню учебных циклов и
разделов

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных учебных
дисциплин (циклы ОГСЭ, ЕН, ОПЦ)
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных ПМ

19.02.12 Технология продуктов животного
происхождения, 3 г. 10 мес., среднее
профессиональное образование,
очная форма обучения

19.02.15 Биотехнология пищевой
промышленности, 3 г. 10 мес., среднее
профессиональное образование, очная
форма обучения

По ФГОС СПО

По учебному плану

По ФГОС СПО

По учебному плану

3 г.10 мес.

3 г.10 мес.

3 г.10 мес.

3 г.10 мес.

социальногуманитарный цикл
(СГ);
Общепрофессиональны
й цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
СГ – 6 УД
ОПЦ-5 УД
ПЦ - 4
ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04

социальногуманитарный цикл
(СГ);
Общепрофессиональны
й цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
СГ – 7 УД
ОПЦ-8 УД
ПЦ - 5
ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.05
ПМ.01- 2
ПМ.02- 1
ПМ.03- 1
ПМ.04- 1
ПМ.05- 1

социальногуманитарный цикл
(СГ);
Общепрофессиональн
ый цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
СГ – 7 УД
ОПЦ-10 УД
ПЦ - 6
ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.06
ПМ.01 – 2
ПМ.02- 2
ПМ.03-2
ПМ 04 – 2
ПМ.05 – 1
ПМ.06 - 1
СГ – 660 час.
ОПЦ – 1128 час.
ПЦ – 2460 час.

социальногуманитарный цикл
(СГ);
Общепрофессиональ
ный цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
СГ – 7 УД
ОПЦ-10 УД
ПЦ - 6
ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.06
ПМ.01 – 2
ПМ.02- 2
ПМ.03-2
ПМ 04 – 2
ПМ.05 – 1
ПМ.06 - 1
СГ – 660 час.
ОПЦ – 1128 час.
ПЦ – 2460 час.

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных МДК в
ПМ

ПМ.01- 2
ПМ.02- 1
ПМ.03- 1
ПМ.04- 1

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по трудоемкости учебных циклов,

СГ –432 час.
ОПЦ –432 час.
ПЦ – 2088 час.

СГ – 604 час.
ОПЦ – 660 час.
ПЦ – 2984 час.

выраженной в величине максимальной учебной
нагрузки
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по трудоемкости учебных циклов,
выраженной
в
величине
обязательных
(аудиторных) часов
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности практик
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по нормативным срокам освоения
ОПОП по учебным циклам
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности (общему
объему) промежуточной аттестации
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по форме ГИА

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности подготовки
и прохождения ГИА
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по общему объему каникулярного
времени за весь период обучения
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по максимальному объему учебной
нагрузки в неделю
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по максимальному объему
аудиторных занятий в неделю
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по общему объему каникулярного
времени в учебном году
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по объему занятий по дисциплине
«Физическая культура» (ОГСЭ)-

СГ –314 час.
ОПЦ –200 час.
ПЦ – 1222 час

СГ – 586 час.
ОПЦ – 590 час.
ПЦ – 1568 час.

СГ – 628 час.
ОПЦ – 1022час.
ПЦ – 1290 час.

СГ – 628 час.
ОПЦ – 1022час.
ПЦ – 1290 час.

25 нед.

32 нед

25 нед.

25 нед.

199 нед.

199 нед.

199 нед.

199 нед.

-

6 нед.

7 нед.

7 нед.

Государственная
итоговая
аттестация в форме
демонстрационного
экзамена и защиты
дипломного проекта
(работы)

Государственная
итоговая
аттестация в форме
демонстрационного
экзамена и защиты
дипломного проекта
(работы)

Государственная
итоговая
аттестация в форме
демонстрационного
экзамена и защиты
дипломного проекта
(работы)

Государственная
итоговая
аттестация в форме
демонстрационного
экзамена и защиты
дипломного проекта
(работы)

6 нед.

6 нед.

6 нед.

6 нед.

-

34 нед.

34 нед.

34 нед.

54 час.

54 час.

54 час.

54 час.

36 час.

36 час.

36 час.

36 час.

-

11 нед.

11 нед.

11 нед.

-

-

-

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по объему аудиторных занятий
обязательных дисциплин (ОГСЭ, ОПЦ)
Критериальный показатель

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по нормативному сроку базовой
или углубленной подготовки
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню учебных циклов и
разделов

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных учебных
дисциплин (циклы ОГСЭ, ЕН, ОПЦ)
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных ПМ

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных МДК в
ПМ

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по трудоемкости учебных циклов,
выраженной в величине максимальной учебной
нагрузки

ОПЦ – 432 час.

ОПЦ – 1022 час

43.01.09 Повар, кондитер
2 г. 10 мес., среднее профессиональное
образование, очная форма обучения
По ФГОС СПО/
По учебному плану
Примерной ООП
2 г. 10 мес.
2 г.10 мес.

ОПЦ – 1022 час

43.01.09 Повар, кондитер
3 г. 10 мес., среднее профессиональное
образование, очная форма обучения
По ФГОС СПО/
По учебному плану
Примерной ООП
3 г. 10 мес.
3 г.10 мес.

Общепрофессиональны
й цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ);
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
ОПЦ – 9 УД
ПЦ - 5

Общепрофессиональны
й цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ);
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
ОПЦ – 1 УД
ПЦ – 5

Общепрофессиональн
ый цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ);
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
ОПЦ – 9 УД
ПЦ - 5

Общепрофессиональ
ный цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ);
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
ОПЦ – 11 УД
ПЦ – 5

ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.05
ПМ.01-2
ПМ.02-2
ПМ.03-2
ПМ.04-2
ПМ.05-2

ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.05
ПМ.01-2
ПМ.02-2
ПМ.03-2
ПМ.04-2
ПМ.05-2

ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.05
ПМ.01-2
ПМ.02-2
ПМ.03-2
ПМ.04-2
ПМ.05-2

ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.05
ПМ.01-2
ПМ.02-2
ПМ.03-2
ПМ.04-2
ПМ.05-2

ОПЦ – 324 ч.
ПЦ – 1872 ч.

ОПЦ – 654 ч.
ПЦ – 2262 ч.

ОПЦ – 324 ч.
ПЦ – 1872 ч.

ОПЦ – 676 ч.
ПЦ – 2204 ч.

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по трудоемкости учебных циклов,
выраженной
в
величине
обязательных
(аудиторных) часов
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности практик
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по нормативным срокам освоения
ОПОП по учебным циклам
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности (общему
объему) промежуточной аттестации
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по форме ГИА

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности подготовки
и прохождения ГИА
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по общему объему каникулярного
времени за весь период обучения
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по максимальному объему учебной
нагрузки в неделю
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по максимальному объему
аудиторных занятий в неделю
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по общему объему каникулярного
времени в учебном году
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по объему занятий по дисциплине
«Физическая культура» (ОГСЭ)

ОПЦ – 324 ч.
ПЦ – 648 ч.

ОПЦ – 600 ч.
ПЦ – 704 ч.

ОПЦ – 324 ч.
ПЦ – 648 ч.

ОПЦ – 608 ч.
ПЦ – 761 ч.

28 нед.

37 нед.

30 нед.

33 нед.

147 нед.

147нед.

164 нед.

199 нед.

3 1/2

4 1/2 нед.

-

5 нед.

Государственная
итоговая
аттестация в форме
защиты выпускной
квалификационной
работы, включающей
демонстрационный
экзамен
1 нед.

Государственная
итоговая
аттестация в форме
защиты выпускной
квалификационной
работы, включающей
демонстрационный
экзамен
1 нед.

Государственная
итоговая
аттестация в форме
защиты выпускной
квалификационной
работы, включающей
демонстрационный
экзамен
2 нед.

Государственная
итоговая
аттестация в форме
защиты выпускной
квалификационной
работы, включающей
демонстрационный
экзамен
2 нед.

-

24 нед.

-

35 нед.

54 час.

54 час.

54 час.

54 час.

36 час.

36 час.

36 час.

36 час.

-

11 нед.

-

11 нед.

-

-

-

-

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по объему аудиторных занятий
обязательных дисциплин (ОГСЭ, ОПЦ)

ОПЦ – 324 ч.
(Физическая культура –
40 ч., Безопасность
жизнедеятельности – 36
ч.)

ОПЦ – 600ч.
Физическая культура –
78 ч., Безопасность
жизнедеятельности –
104 ч.)

ОПЦ – 324 ч.
(Физическая культура
– 40 ч., Безопасность
жизнедеятельности –
36 ч.)

ОПЦ – 608ч.
Физическая культура
– 77 ч., Безопасность
жизнедеятельности –
103 ч.)

Продолжение таблицы
Критериальный показатель

19.01.19 Аппаратчик-оператор производства
продуктов питания животного происхождения
1 г. 10 мес., среднее профессиональное
образование, очная форма обучения
По ФГОС СПО/
Примерной ООП
1 г.10 мес.

По ФГОС СПО

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню учебных циклов и
разделов

социальногуманитарный цикл
(СГ);
Общепрофессиональны
й цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)

социальногуманитарный цикл
(СГ);
Общепрофессиональны
й цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных учебных
дисциплин (циклы ОГСЭ, ЕН, ОПЦ)

СГ – 6 УД
ОП-4 УД

СГ – 6 УД
ОП-4 УД

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных ПМ

ПМ.01
ПМ.02

ПМ.01
ПМ.02

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных МДК в
ПМ

ПМ.01–1
ПМ.02- 1

ПМ.01–1
ПМ.02- 1

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по нормативному сроку базовой
или углубленной подготовки

1 г. 10 мес.

15.02.14 Оснащение средствами
автоматизации технологических процессов
и производств (по отраслям), Техник,
3 г. 10 мес., среднее профессиональное
образование, очная форма обучения
По ФГОС СПО/
По учебному плану
Примерной ООП
3 г. 10 мес.
3 г.10 мес.

общий гуманитарный
и социальноэкономический цикл
(ОГСЭ);
Математический и
общий
естественнонаучный
цикл (ЕН);
Общепрофессиональн
ый цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
ОГСЭ – 4 УД
ЕН - 3 УД
ОПЦ – 18 УД
ПЦ - 5
ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.05
ПМ.01-2
ПМ.02-2
ПМ.03-2

общий гуманитарный
и социальноэкономический цикл
(ОГСЭ);
Математический и
общий
естественнонаучный
цикл (ЕН);
Общепрофессиональ
ный цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
ОГСЭ – 4 УД
ЕН - 3 УД
ОПЦ – 18 УД
ПЦ – 5
ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.05
ПМ.01-2
ПМ.02-2
ПМ.03-2

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по трудоемкости учебных циклов,
выраженной в величине максимальной учебной
нагрузки
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по трудоемкости учебных циклов,
выраженной
в
величине
обязательных
(аудиторных) часов
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности практик
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по нормативным срокам освоения
ОПОП по учебным циклам
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности (общему
объему) промежуточной аттестации
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по форме ГИА

ПМ.04-2
ПМ.05-1

ПМ.04-2
ПМ.05-1
ОГСЭ – 476 час.
ЕН - 155 час.
ОПЦ – 1299 час.
ПЦ – 2318 час.
ОГСЭ – 446 час.
ЕН – 147 час.
ОПЦ – 1174 час.
ПЦ – 2000 час.
30 нед.

СГ – 232 час
ОП-144 час

СГ – 292 час.
ОП-268 час.

СГ – 232 час.
ОП-144 час.

СГ – 272 час.
ОП-240 час.

13 нед.

15 нед.

ОГСЭ – 468 час
ЕН - 144час..
ОПЦ – 612 час.
ПЦ– 1726 час
ОГСЭ – 468 час
ЕН - 144час..
ОПЦ – 612 час.
ПЦ– 1726 час
19 нед.

104 нед.

104 нед.

124 нед.

199 нед.

2,5 нед.

2,5 нед.

3 нед.

7 нед.

Государственная
итоговая
аттестация в форме
защиты выпускной
квалификационной
работы, включающей
демонстрационный
экзамен

Государственная
итоговая
аттестация в форме
защиты выпускной
квалификационной
работы, включающей
демонстрационный
экзамен

Государственная
итоговая
аттестация в форме
защиты выпускной
квалификационной
работы, включающей
демонстрационный
экзамен

Государственная
итоговая
аттестация в форме
защиты выпускной
квалификационной
работы, включающей
демонстрационный
экзамен

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности подготовки
и прохождения ГИА

1 нед.

1 нед.

6 нед.

6 нед.

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по общему объему каникулярного
времени за весь период обучения
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по максимальному объему учебной
нагрузки в неделю

13 нед.

13 нед.

-

34 нед.

36 час.

36 час.

54 час.

54 час.

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по максимальному объему
аудиторных занятий в неделю
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по общему объему каникулярного
времени в учебном году
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по объему занятий по дисциплине
«Физическая культура» (ОГСЭ)
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по объему аудиторных занятий
обязательных дисциплин (ОГСЭ, ОПЦ)

36 час.

36 час.

36 час.

36 час.

13 нед.

13 нед.

11 нед.

11 нед.

-

-

не менее 160

Макс. – 178 ч.

История России-36
История-36
Иностранный
Язык в
профессиональной
деятельности - 36
Безопасность
жизнедеятельности - 52
Физическая
культура – 36
Основы бережливого
производства – 36

История России-48
История-70
Иностранный
Язык в
профессиональной
деятельности - 44
Безопасность
жизнедеятельности - 70
Физическая
культура – 42
Основы бережливого
производства – 44
Основы финансовой
грамотности - 44

Основы
философии-48
История-70
Иностранный
язык - 175
Физическая
культура – 175
ОПЦ - 612

Ауд.- 166 ч.
Основы
философии-48 ч.
История-70 ч.
Иностранный
язык - 178
Физическая
культура – 178
ОПЦ – 1299

Продолжение таблицы
Критериальный показатель

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по нормативному сроку базовой
или углубленной подготовки
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню учебных циклов и
разделов

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных учебных
дисциплин (циклы СГЦ, ОГСЭ, ЕН, ОПЦ)
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных ПМ

42.02.01 Реклама 3 г. 10 мес., среднее
профессиональное образование, очная форма
обучения

По ФГОС СПО/
Примерной ООП
3 г. 10 мес.

По учебному плану

общий гуманитарный и
социальноэкономический цикл
(ОГСЭ);
Математический и
общий
естественнонаучный
цикл (ЕН);
Общепрофессиональны
й цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
ОГСЭ – 4 УД
ЕН - 3 УД
ОПЦ – 5 УД
ПЦ – 5
ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.05

общий гуманитарный и
социальноэкономический цикл
(ОГСЭ);
Математический и
общий
естественнонаучный
цикл (ЕН);
Общепрофессиональны
й цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
ОГСЭ – 4 УД
ЕН - 3 УД
ОПЦ – 11 УД
ПЦ – 5
ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.05

3 г.10 мес.

19.02.13 Технология продуктов
общественного питания массового
изготовления и специализированных
пищевых продуктов, 3 г. 10 мес., среднее
профессиональное образование, очная
форма обучения
По ФГОС СПО/
По учебному плану
Примерной ООП
3 г.10 мес.
3 г. 10 мес.

социальногуманитарный цикл
(СГ);
Общепрофессиональн
ый цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)

социальногуманитарный цикл
(СГ);
Общепрофессиональ
ный цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)

СГ- 6 УД
ОПЦ - 5 УД
ПЦ – 5

СГ- 7 УД
ОПЦ - 9 УД
ПЦ – 6

ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.05

ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.05
ПМ.06

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных МДК в
ПМ

ПМ.01-2
ПМ.02-4
ПМ.03-2
ПМ.04-1
ПМ.05-1

ПМ.01-2
ПМ.02-4
ПМ.03-2
ПМ.04-1
ПМ.05-1

ПМ.01 - 2
ПМ.02 - 2
ПМ.03 - 2
ПМ.04 - 1
ПМ.05 - 1

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по трудоемкости учебных циклов,
выраженной в величине максимальной учебной
нагрузки
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по трудоемкости учебных циклов,
выраженной
в
величине
обязательных
(аудиторных) часов
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности практик
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по нормативным срокам освоения
ОПОП по учебным циклам
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности (общему
объему) промежуточной аттестации
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по форме ГИА

ОГСЭ – 930 час
ЕН – 220 час
ОПЦ – 924 час.
ПЦ– 2424 час
ОГСЭ – 620 час
ЕН – 146 час..
ОПЦ – 616 час.
ПЦ– 1616 час
33 нед.

ОГСЭ – 680 час.
ЕН - 513 час.
ОПЦ – 1441 час.
ПЦ – 2010 час.
ОГСЭ – 440 час.
ЕН – 342 час.
ОПЦ – 966 час.
ПЦ – 1348 час.
35 нед.

СГ– 416 час.
ОПЦ – 420 час.
ПЦ – 1490 час.

ПМ.01 - 2
ПМ.02 - 2
ПМ.03 - 2
ПМ.04 - 1
ПМ.05 - 1
ПМ.06 - 1
СГ– 650 час.
ОПЦ – 906 час.
ПЦ – 2692 час.

СГ– 416 час.
ОПЦ – 420 час.
ПЦ –750 час.

СГ– 620 час.
ОПЦ - 820 час.
ПЦ – 1116 час.

25 нед.

42 нед.

199 нед.

199 нед.

165 нед.

199 нед.

7 нед.

7 нед.

-

7 нед.

Государственная
итоговая
аттестация в форме
защиты выпускной
квалификационной
работы, включающей
демонстрационный
экзамен
6 нед.

Государственная
итоговая
аттестация в форме
защиты выпускной
квалификационной
работы, включающей
демонстрационный
экзамен
6 нед.

Государственная
итоговая
аттестация в форме
демонстрационного
экзамена и защиты
дипломного проекта
(работы)

Государственная
итоговая
аттестация в форме
демонстрационного
экзамена и защиты
дипломного проекта
(работы)

6 нед.

6 нед.

34 нед.

34 нед.

-

34 нед.

54 час.

54 час.

54 час.

54 час.

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности подготовки
и прохождения ГИА
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по общему объему каникулярного
времени за весь период обучения
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по максимальному объему учебной
нагрузки в неделю

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по максимальному объему
аудиторных занятий в неделю
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по общему объему каникулярного
времени в учебном году
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по объему занятий по дисциплине
«Физическая культура» (ОГСЭ)
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по объему аудиторных занятий
обязательных дисциплин (ОГСЭ, ОПЦ, СГ)

36 час.

36 час.

36 час.

36 час.

11 нед.

11 нед.

-

11 нед.

Макс. – 344 ч.
Ауд.- 172 ч.

Макс. – 344 ч.
Ауд.- 172 ч.

-

-

Основы
философии- 48 ч.
История-48 ч.
Иностранный
язык – 172 ч.
Физическая
культура – 172 ч.
ОПЦ – 616 ч.

Основы
философии-48 ч.
История-48 ч.
Иностранный
язык - 172
Физическая
культура – 172
ОПЦ – 966

СГЦ – 600 час.
ОПЦ – 420 час.

СГЦ – 650 час.
ОПЦ – 906 час.

Продолжение таблицы
Критериальный показатель

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по нормативному сроку базовой
или углубленной подготовки
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню учебных циклов и
разделов

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных учебных
дисциплин (циклы СГЦ, ОГСЭ, ЕН, ОПЦ)
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных ПМ

13.02.13 Эксплуатация и обслуживание
электрического и электромеханического
оборудования (по отраслям) 3 г. 10 мес., среднее
профессиональное образование, очная форма
обучения
По ФГОС СПО/
По учебному плану
Примерной ООП
3 г.10 мес.
3 г.10 мес.

Социальногуманитарный цикл
(СГЦ);
Общепрофессиональны
й цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
СГ – 5 УД
ОПЦ - 10 УД
ПЦ - 4
ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по перечню обязательных МДК в
ПМ

ПМ.01 – 2
ПМ.02- 2
ПМ.03 - 2
ПМ.04 - 2

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по трудоемкости учебных циклов,

СГ – 408 час.
ОПЦ – 644 час.

Социальногуманитарный цикл
(СГЦ);
Общепрофессиональны
й цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
СГ – 6 УД
ОПЦ - 10 УД
ПЦ - 5
ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.05
ПМ.01 – 2
ПМ.02- 2
ПМ.03-2
ПМ.04 – 1
ПМ.05 - 1
СГ – 516 час.
ОПЦ – 930 час.

18.01.34 Лаборант по контролю качества
сырья, реактивов, промежуточных
продуктов, готовой продукции, отходов
производства (по отраслям)
По ФГОС СПО/
Примерной ООП
2 г.10 мес.

По учебному плану

Социальногуманитарный цикл
(СГЦ);
Общепрофессиональн
ый цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
СГ – 6 УД
ОПЦ – 7 УД
ПЦ - 2
ПМ.01
ПМ.04

Социальногуманитарный цикл
(СГЦ);
Общепрофессиональ
ный цикл (ОПЦ);
Профессиональный
цикл (ПЦ)
Государственная
итоговая аттестация
(ГИА)
СГ – 6 УД
ОПЦ – 7 УД
ПЦ - 2
ПМ.01
ПМ.04

ПМ.01 – 1
ПМ 04 – 1

ПМ.01 – 1
ПМ 02 – 1

СГ – 288 час.
ОПЦ – 252 час.

СГ – 468 час.
ОПЦ – 592 час.

2 г.10 мес.

выраженной в величине максимальной учебной
нагрузки
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по трудоемкости учебных циклов,
выраженной
в
величине
обязательных
(аудиторных) часов
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности практик
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по нормативным срокам освоения
ОПОП по учебным циклам
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности (общему
объему) промежуточной аттестации
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по форме ГИА

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по продолжительности подготовки
и прохождения ГИА
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по общему объему каникулярного
времени за весь период обучения
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по максимальному объему учебной
нагрузки в неделю
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по максимальному объему
аудиторных занятий в неделю
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по общему объему каникулярного
времени в учебном году
Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по объему занятий по дисциплине
«Физическая культура» (ОГСЭ)

ПЦ – 1684 час.

ПЦ – 2802 час.

ПЦ – 1476 час.

ПЦ – 1856 час.

СГ – 158 час.
ОПЦ – 482 час.
ПЦ – 479 час.

СГ – 288 час.
ОПЦ – 252 час.
ПЦ – 540 час.

СГ – 450 час.
ОПЦ – 484 час.
ПЦ – 544 час.

25 нед

СГ – 498 час..
ОПЦ – 808 час.
ПЦ – 1316 час.
ГИА – 216 час
34 нед.

26 нед.

32 нед.

165 нед.

199 нед.

123 нед.

147 нед.

6 нед.

5 1/2 нед.

1 нед.

4 1/2 нед

Государственная
итоговая аттестация в
форме защиты
выпускной
квалификационной
работы, включающей
демонстрационный
экзамен
6 нед.

Государственная
итоговая аттестация в
форме защиты
выпускной
квалификационной
работы, включающей
демонстрационный
экзамен
6 нед.

Государственная
итоговая аттестация в
виде
демонстрационного
экзамена.

1 нед.

1 нед.

-

34 нед.

-

24 нед.

54 час.

54 час.

54 час.

54 час.

36 час.

36 час.

36 час.

36 час.

11 нед.

11 нед.

11 нед.

11 нед.

Макс. 408 час.
Ауд. 158 час.

Макс. – 174 ч.
Ауд.- 172 ч.

-

-

Государственная
итоговая
аттестация в виде
демонстрационного
экзамена.

Соответствие учебного плана требованиям
ФГОС СПО по объему аудиторных занятий
обязательных дисциплин (ОГСЭ, ОПЦ, СГ)

История России – 44 ч.
Иностранный язык в
профессиональной
деятельности – 72 ч.
Безопасность
жизнедеятельности – 54
ч.
Физическая культура-12
ч.
Основы бережливого
производства-44 ч.
ОПЦ – 482 ч.

История России – 46 ч.
Иностранный язык в
профессиональной
деятельности – 80 ч.
Безопасность
жизнедеятельности –
104 ч.
Физическая культура172 ч.
Основы бережливого
производства-48 ч.
Основы финансовой
грамотности- 48 ч.
ОПЦ – 808 ч.

История России – 36 ч.
Иностранный язык в
профессиональной
деятельности – 72 ч.
Безопасность
жизнедеятельности –
36 ч.
Физическая культура72 ч.
Основы бережливого
производства-36 ч.
Основы финансовой
грамотности- 36 ч.
ОПЦ – 252 час.

История России – 46
ч.
Иностранный язык в
профессиональной
деятельности – 102 ч.
Безопасность
жизнедеятельности –
104 ч.
Физическая
культура-102 ч.
Основы бережливого
производства-48 ч.
Основы финансовой
грамотности- 48 ч.
ОПЦ – 484 час.
.

Приложение Ж
Обеспеченность программ профессионального образования информационно - библиотечными ресурсами
Таблица - 1
Показатель
(требование
ФГОС СПО)

Обеспеченнос
ть
обучающихся
печатными
и/или
электронными
изданиями
(включая
электронные
базы
периодически
х изданий) по
каждой
дисциплине:
кол-во экз. на

Результаты самообследования по специальностям, профессиям
09.02.07
Информ
ационны
е
системы
и
програм
мирован
ие

13.02.11
Техничес
-кая
эксплуат
ация и
обслуживание
электрического
и
электро
механич
ес-кого
оборудования
(по
отрасля
м)

15.02.12
Монтаж,
техническое
обслуживание и
ремонт
промышленного
оборудова
ния (по
отраслям)

15.02.14
Оснащени
е
средствам
и
автоматиз
ации
технологи
ческих
процессов
и
производс
тв (по
отраслям)

19.02.07
Технология
молока и
молочных
продуктов

19.02.08
Технологи
я мяса и
мясных
продуктов

27.02.07
Управление
качест-вом
продук-ции,
процесс-сов
и услуг (по
отрас-лям)

19.01.14
Оператор
процессов
колбасного
производства

38.02.04
Коммерци
я (по
отраслям)

42.02.01
Реклама

43.01.09
Повар,
кондит
ер

43.02.01
Организаци
я
обслуживан
ия в
общественн
ом питании

БД - (1);

БД - (1);

БД - (1);

БД – (1);

БД - (1);

БД - (1);

БД - (1);

БД - (1);

БД - (1);

БД - (1);

БД - (1);

БД - (1);

ПД – (1);

ПД - (1);

ПД - (1);

ПД – (1);

ПД-(1);

ПД- (1);

ПД - (1);

ПД - (1);

ПД - (1);

ПД - (1);

ПД (1);

ПД – (1);

ПОО –
(1);

ПОО –
(1);

ПОО – (1);

ПОО – (1);

ПОО – (1);

ПОО – (1);

ПОО – (1);

ПОО – (1);

ПОО – (1);

ПОО –
(1);

ОГСЭ –
(1);

ОГСЭ (1);

ОГСЭ - (1);

ОГСЭ –
(1);

ЕН - (1);

ОГСЭ - (1);

ОГСЭ - (1);

ОГСЭ - (1);

ОП - (1).

ОГСЭ - (1);

ЕН - (1);

ЕН - (1);

ЕН - (1);

ЕН - (1);

ОГСЭ (1);

ОП - (от 0,8
до 1)

ОП - (от
0,8 до 1)

ОП - (от 0,8
до 1)

ОП - (1)

ЕН - (1)

ЕН – (1);
ОП - (от
0,8 до 1)

ЕН - (1);

ОП - (от
0,8 до 1)

ОП – (от
0,8 до 1)

ПОО – (1);
ПОО –
(1);
ОП - (от
0,8 до 1)

ОГСЭ – (1);
ЕН – (1);
ОП - (от 0,8
до 1);

ОП - (от
0,8 до 1)

1
обучающегося

Обеспеченнос
ть
обучающихся
печатными
и/или
электронными
изданиями
(включая
электронные
базы
периодически
х изданий) по
каждому
междисципли
нарному
курсу:

ОП - (от
0,8 до 1)

МДК.05 –
(1);

МДК. 01
- (1);

МДК. 01 (1);

МДК.01 –
(1);

МДК. 01 (от 0,6 до 1);

МДК.01 (1);

МДК. 01 (1);

МДК 01 (1);

МДК.08 –
(1);

МДК 02 (от 0,6 до
1);

МДК.02 (1);

МДК.02 –
(1);

МДК 02 - (1);

МДК.02 (1);

МДК.02 - (1);

МДК 02 (1);

МДК.03 (1);

МДК.03 –
(1);

МДК.04 (1);

МДК.04 –
(1);

МДК.09 –
(1);
МДК.12 –
(1);

МДК.03 (1);
МДК.04 (1);
МДК.05 (1).

МДК.03 - (1);

МДК.05 (1).

МДК.05 –
(1).

МДК 04 - (1);
МДК.05 -(1);
МДК.06 - (1).

МДК.03 -(1);
МДК.03 (1);

МДК.04 - (от
0,6 до 1).

МДК.03 (1).

МДК.01 (от 0,6 до
1);
МДК.02 (от 0,8 до
1);
МДК.03 (1);

МДК.04 (1);

МДК. 01
-(1);

МДК.
01-(1);

МДК.01 –
(1);

МДК. 02
-( 1);

МДК 02
-(1);

МДК.03 (от 0,6 до 1);

МДК.03 (1);

МДК.03
-(1);

МДК.04 –(1);

МДК.04 (1).

МДК.04
- (1);

МДК.05 –(1).

МДК.04 (1).

МДК.06 (1).

МДК.05
- (1).

кол-во экз. на
1
обучающегося
(от – до)
Количество
наименований
журналов в
фонде
библиотеки

2

3

3

3

3

3

3

1

2

3

3

3

Наличие
свободного
доступа в
Интернет в
библиотеке
(да/кол-во
точек доступа
- нет)

да/10

да/10

да/10

да/10

да/10

да/10

да/10

да/10

да/10

да/10

да/10

да/10

Таблица – 1 (продолжение)
Показатель
(требование
ФГОС СПО)

Результаты самообследования по специальностям, профессиям
18.01.33
Лаборант
по контролю
качества
сырья,
реактивов,
промежуточн
ых продуктов,
готовой
продукции,
отходов
производства
(по отраслям)

19.02.12
Технология
продуктов
питания
животного
происхождения

19.02.13
Технология
продуктов
общественного
питания
массового
изготовления
и
специализирова
нных
пищевых
продуктов

19.02.15
Биотехнолог
ия
пищевой
промышлен
ности

19.01.19
Аппаратчикоператор
производства
продуктов
питания
животного
происхождени
я

Обеспеченнос
ть
обучающихся
печатными
и/или
электронными
изданиями
(включая
электронные
базы
периодически
х изданий) по
каждой
дисциплине:
кол-во экз. на
1
обучающегося

БД - (1);

БД - (1);

БД - (1);

БД - (1);

БД - (1);

БД - (1);

ПД - (1);

ПД - (1);

ПД- (1);

ПД-(1);

ПД - (1);

ПОО- (1);

ПОО- (1);

ПОО- (1);

ПОО- (1);

ОП - (1);

СГЦ - (1);

СГЦ - (1);

ОП - (1);

ОП - (1)

Обеспеченнос
ть
обучающихся
печатными

МДК.01 - (от
1);

МДК. 01 -(1);

МДК.01 - (1);

МДК. 02 -( 1);

МДК.02 - (1);

13.02.13
Эксплуатация и
обслуживание
электрического
и
электромехани
ческого
оборудования
(по отраслям)

15.02.17
Монтаж,
техническое
обслуживание,
эксплуатация и
ремонт.
промышленног
о оборудования
(по отраслям)

БД - (1);

БД - (1);

БД - (1);

ПД - (1);

ПД - (1);

ПД - (1);

ПД - (1);

ПОО- (1);

ПОО- (1);

ПОО- (1);

ПОО – (1);

ПОО – (1);

СГЦ - (1);

СГ- (1);

СГ- (1);

ОГСЭ - (1);

ОГСЭ - (1);

ОП - (1)

ОП - (1)

ОП - (1)

ЕН - (1);

ЕН - (1);

ОП - (от 0,8 до
1)

ОП - (от 0,8 до
1)

МДК. 01 - (1);

МДК. 01 - (1);

МДК. 01 - (
1);

27.02.07
Управление
качеством
продукции,
процессов
и услуг (по
отраслям)

МДК. 01-(1);

МДК. 01-(1);

МДК 02 -(1);

МДК 02 -(1);

18.01.34
Лаборант
по контролю
качества
сырья,
реактивов,
промежуточных
продуктов,
готовой
продукции,
отходов
производства
(по отраслям)

ОП - (1);

МДК.01 - (от 1);

и/или
электронными
изданиями
(включая
электронные
базы
периодически
х изданий) по
каждому
междисципли
нарному
курсу:

МДК.04 -(1).

МДК.03 - (1);

МДК.03 -(1);

МДК 02 - (1);

МДК.03 -(1);

МДК.04 - (1);

МДК.04 -(1);

МДК.03 - (1);

МДК.04 - (1).

МДК.05 -(1).

МДК.05 -(1);

МДК 04 - (1);

МДК.06 -(1).

МДК.04 -(1).

МДК 02 -(от 0,6
до 1);

МДК 02 -(от 0,6
до 1);

МДК.03 - (1);

МДК.03 - (1);

МДК.04 - (1);

МДК.04 - (1);

МДК.05 - (1).

МДК.05 - (1).

МДК.05 -(1);
МДК.06 - (1).

кол-во экз. на
1
обучающегося
(от – до)
Количество
наименований
журналов в
фонде
библиотеки

2

3

3

3

3

3

2

3

3

Наличие
свободного
доступа в
Интернет в
библиотеке
(да/кол-во
точек доступа
- нет)

да/10

да/10

да/10

да/10

да/10

да/10

да/10

да/10

да/10

Приложение И
Сведения
о наличии баз проведения практик ОП СПО
№
п\п

1

2

3

1

2

1

Наименование вида практики в соответствии
с учебным планом

Место проведения практики

Реквизиты и сроки действия договоров (номер
документа; организация, с которого заключен
договор; дата документа; дата окончания срока
действия)

19.01.14 Оператор процессов колбасного производства
Общество с ограниченной
Договор б/н от 01.12.2025 г.
ответственностью «Бурятмяспром»
Срок действия с 01.12.2025 г. по 01.12.2030 г.
Общество с ограниченной
Договор б/н от 08.11.2021 г.
ответственностью «Экофуд»
Срок действия с 08.11.2021 г. по 08.11.2026 г.
ПП.02 Производственная практика
Общество с ограниченной
Договор б/н от 01.12.2025 г.
ответственностью «Бурятмяспром»
Срок действия с 01.12.2025 г. по 01.12.2030 г.
Общество с ограниченной
Договор б/н от 08.11.2021 г.
ответственностью «Экофуд»
Срок действия с 08.11.2021 г. по 08.11.2026 г.
ПП.03 Производственная практика
Общество с ограниченной
Договор б/н от 01.12.2025 г.
ответственностью «Бурятмяспром»
Срок действия с 01.12.2025 г. по 01.12.2030 г.
Общество с ограниченной
Договор б/н от 08.11.2021 г.
ответственностью «Экофуд»
Срок действия с 08.11.2021 г. по 08.11.2026 г.
19.01.19 Аппаратчик-оператор производства продуктов питания животного происхождения
ПП.01 Производственная практика
Общество с ограниченной
Договор б/н от 01.12.2025 г.
ответственностью «Бурятмяспром»
Срок действия с 01.12.2025 г. по 01.12.2030 г.
Общество с ограниченной
Договор б/н от 08.11.2021 г.
ответственностью «Экофуд»
Срок действия с 08.11.2021 г. по 08.11.2026 г.
ПП.02 Производственная практика
Общество с ограниченной
Договор б/н от 01.12.2025 г.
ответственностью «Бурятмяспром»
Срок действия с 01.12.2025 г. по 01.12.2030 г.
Общество с ограниченной
Договор б/н от 08.11.2021 г.
ответственностью «Экофуд»
Срок действия с 08.11.2021 г. по 08.11.2026 г.
19.02.07 Технология молока и молочных продуктов
ПП.01 Производственная практика
Общество с ограниченной
Договор №б/н от 22.11.2022 г.
(по профилю специальности)
ответственностью «Торговый дом Молоко Срок действия с 24.11.2022 г. по 31.12.2027 г.
Бурятии»»
Общество с ограниченной
Договор №б/н от 01.09.2022 г.
ответственностью «Берилл»
Срок действия с 01.09.2022 г. по 31.12.2027 г.
ПП.01 Производственная практика

2

3

ПП.02 Производственная практика
(по профилю специальности)

ПП.03 Производственная практика
(по профилю специальности)

4

ПП.04 Производственная практика
(по профилю специальности)

5

ПП.05 Производственная практика
(по профилю специальности)

6

ПП.06 Производственная практика
(по профилю специальности)

Производственная практика (преддипломная)

Общество с ограниченной
ответственностью «Бичурский маслозавод»
Общество с ограниченной
ответственностью «»Торговый дом Молоко
Бурятии»
Общество с ограниченной
ответственностью «Берилл»
Общество с ограниченной
ответственностью «Торговый дом Молоко
Бурятии»
Общество с ограниченной
ответственностью «Берилл»
Общество с ограниченной
ответственностью «Бичурский маслозавод»
Общество с ограниченной
ответственностью «Берилл»
Общество с ограниченной
ответственностью «Торговый дом Молоко
Бурятии»
Общество с ограниченной
ответственностью «Торговый дом Молоко
Бурятии»
Общество с ограниченной
ответственностью «Берилл»
Индивидуальный предприниматель
Кунгуров А.Н.
Общество с ограниченной
ответственностью «Торговый дом Молоко
Бурятии»
Общество с ограниченной
ответственностью «Берилл»
Индивидуальный предприниматель
Кунгуров А.Н.
Общество с ограниченной
ответственностью «Торговый дом Молоко
Бурятии»
Общество с ограниченной

Договор №1 от 03.09.2019 г.
Срок действия с 03.09.2019 г. по 03.09.2025 г.
Договор №б/н от 22.11.2022 г.
Срок действия с 24.11.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №б/н от 01.09.2022 г.
Срок действия с 01.09.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №б/н от 22.11.2022 г.
Срок действия с 24.11.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №б/н от 01.09.2022 г.
Срок действия с 01.09.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №1 от 03.09.2019 г.
Срок действия с 03.09.2019 г. по 03.09.2025 г.
Договор №б/н от 01.09.2022 г.
Срок действия с 01.09.2022 г. по 31.12.2025 г.
Договор №б/н от 01.09.2022 г.
Срок действия с 01.09.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №б/н от 22.11.2022 г.
Срок действия с 24.11.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №б/н от 01.09.2022 г.
Срок действия с 01.09.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 01.09.2021 г.
Срок действия с 01.09.2021 г. по 30.06.2026 г.
Договор №б/н от 22.11.2022 г.
Срок действия с 24.11.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №б/н от 01.09.2022 г.
Срок действия с 01.09.2022 г. по 31.12.2025 г.
Договор б/н от 01.09.2021 г.
Срок действия с 01.09.2021 г. по 30.06.2026 г.
Договор №б/н от 22.11.2022 г.
Срок действия с 24.11.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №б/н от 01.09.2022 г.

1

2

3

4

5

6

7

ответственностью «Берилл»
Индивидуальный предприниматель
Кунгуров А.Н.
19.02.08 Технология мяса и мясных продуктов
ПП.01 Производственная практика
Общество с ограниченной
(по профилю специальности)
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
ПП.02 Производственная практика
(по профилю специальности)
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
ПП.03 Производственная практика
Общество с ограниченной
(по профилю специальности)
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
ПП.04 Производственная практика
Общество с ограниченной
(по профилю специальности)
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
ПП.05 Производственная практика
Общество с ограниченной
(по профилю специальности)
ответственностью «МПФ Селенга»
Общество с ограниченной
ответственностью «Экофуд»
Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
ПП.06 Производственная практика
Общество с ограниченной
(по профилю специальности)
ответственностью «МПФ Селенга»
Общество с ограниченной
ответственностью «Экофуд»
Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Общество с ограниченной
Производственная практика (преддипломная)

Срок действия с 01.09.2022 г. по 31.12.2025 г.
Договор б/н от 01.09.2021 г.
Срок действия с 01.09.2021 г. по 30.06.2026 г.
Договор №25 от 29.11.2020 г.
Срок действия с 29.11.2020 г. по 29.11.2025 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №25 от 29.11.2020 г.
Срок действия с 29.11.2020 г. по 29.11.2025 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №25 от 29.11.2020 г.
Срок действия с 29.11.2020 г. по 29.11.2025 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №25 от 29.11.2020 г.
Срок действия с 29.11.2020 г. по 29.11.2025 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор б/н от 18.05.2021 г.
Срок действия с 18.05.2021 г. по 31.12.2026 г.
Договор б/н от 08.11.2021 г.
Срок действия с 08.11.2021 г. по 08.11.2026 г.
Договор №25 от 29.11.2020 г.
Срок действия с 29.11.2020 г. по 29.11.2025 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор б/н от 18.05.2021 г.
Срок действия с 18.05.2021 г. по 31.12.2026 г.
Договор б/н от 08.11.2021 г.
Срок действия с 08.11.2021 г. по 08.11.2026 г.
Договор №25 от 29.11.2020 г.
Срок действия с 29.11.2020 г. по 29.11.2025 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор б/н от 18.05.2021 г.

ответственностью «МПФ Селенга»
Общество с ограниченной
ответственностью «Экофуд»
Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Общество с ограниченной
ответственностью «Мясоопторг»
43.01.09 Повар, кондитер
Акционерное общество «Бурятхлебпром»

1

ПП.01 Производственная практика

2

ПП.02 Производственная практика

Общество с ограниченной
ответственностью «Феникс»
Индивидуальный предпрениматель
Шатаев Ц.С.
ООО «Кондитерская фабрика Амта»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»

3 ПП.03 Производственная практика

ИП Батуева Жаргалма Николаевна, кафе
«Тамир»
Общество с ограниченной
ответственностью «Традиция»
ИП Федоров Григорий Леонидович, кафе
«Бочка»
Общество с ограниченной
ответственностью «КФ Амта»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»
ИП Жиравова Е.А.
ИП Доржиева М.Э.
МБОУ «Баргузинская СОШ»
ООО «Альфа-Ресторантс»

Срок действия с 18.05.2021 г. по 31.12.2026 г.
Договор б/н от 08.11.2021 г.
Срок действия с 08.11.2021 г. по 08.11.2026 г.
Договор №25 от 29.11.2020 г.
Срок действия с 29.11.2020 г. по 29.11.2025 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор б/н от 15.06.2021 г.
Срок действия с 15.06.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор №б/н от 19.04.2021.
Срок действия с 20.04.2021 г. по 31.12.2026 г.
Договор №б/н от 01.09.2020 г.
Срок действия с 01.09.2020 г. по 30.06.2025 г.
Договор №б/н от 12.12.2022 г.
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор №17 от 08.11.2019 г.
Срок действия с 08.11.2019 г. по 22.12.2026 г.
Договор №18 от 08.11.2021 г.
Срок действия с 08.11.2021 г. по 22.12.2026 г.
Договор №20 от 08.11.2021 г.
Срок действия с 08.11.2021 г. по 22.12.2025 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор №28 от 29.01.2020 г.
Срок действия с 29.01.2020 г. по 29.07.2026 г
Договор б/н от 11.04.2025 г.
Срок действия с 20.04.2025 г. по 14.06.2026 г
Договор б/н от 16.04.2025 г.
Срок действия с 20.04.2025 г. по 14.06.2026 г
Договор б/н от 20.04.2025 г.
Срок действия с 20.04.2025 г. по 14.06.2026 г
Договор б/н от 18.04.2025 г.

ИП Нимаев Т.Н.
ИП Ширеторова Н.А.
ИП Байминова Л.Н.
4

ПП.04 Производственная практика

Акционерное общество «Бурятхлебпром»
Общество с ограниченной
ответственностью «КФ Амта»
Общество с ограниченной
ответственностью «Байкальские каникулы»
ИП Дагбаин В.В.

5

ПП.05 Производственная практика

Акционерное общество «Бурятхлебпром»
Общество с ограниченной
ответственностью «КФ Амта»
МАУ «ГКШП»
ИП Дагбаин В.В.

Срок действия с 20.04.2020 г. по 14.06.2026 г
Договор б/н от 20.04.2025 г.
Срок действия с 20.04.2020 г. по 14.06.2026 г
Договор б/н от 20.04.2025 г.
Срок действия с 20.04.2020 г. по 14.06.2026 г
Договор б/н от 11.04.2025 г.
Срок действия с 20.04.2025 г. по 14.06.2026 г
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор б/н от 01.09.2021 г.
Срок действия с 01.09.2021 г. по 30.06.2026 г.
Договор б/н от 01.09.2026 г.
Срок действия с 01.09.2024 г. по 30.12.2025 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор №б/н от 12.12.2022 г.
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2025 г.
Договор №б/н от 15.01.2025 г.
Срок действия с 15.01.2025 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 01.09.2024 г.
Срок действия с 01.09.2024 г. по 30.12.2026 г.

13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
ПП.01 Производственная практика
(по профилю специальности)

Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»

1

2

Публичное акционерное общество
«Территориальная генерирующая компания
№14»
Акционерное общество «Энерготехномаш»

ПП.02 Производственная практика
(по профилю специальности)

Публичное акционерное общество
«Территориальная генерирующая компания

Договор №30 от 26.12.2022 г.
Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №25 от 29.11.2020 г.
Срок действия с 29.11.2020 г. по 29.11.2025 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор №30 от 26.12.2022 г.
Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.

№14»
Акционерное общество «Энерготехномаш»
Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»

3

4

ПП.03 Производственная практика
(по профилю специальности)

ПП.04 Производственная практика
(по профилю специальности)

Публичное акционерное общество
«Территориальная генерирующая компания
№14»
Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Общество с ограниченной
ответственностью «Профклимат»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»
Публичное акционерное общество
«Территориальная генерирующая компания
№14»
Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Общество с ограниченной
ответственностью «Профклимат»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»
АО «У-У ППО»

5

Производственная практика (преддипломная)

Публичное акционерное общество
«Территориальная генерирующая компания
№14»
Общество с ограниченной

Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №25 от 29.11.2020 г.
Срок действия с 29.11.2020 г. по 29.11.2025 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор №30 от 26.12.2022 г.
Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №25 от 29.11.2020 г.
Срок действия с 29.11.2020 г. по 29.11.2025 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор №30 от 26.12.2022 г.
Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №25 от 29.11.2020 г.
Срок действия с 29.11.2020 г. по 29.11.2025 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор б/н от 21.11.2024 г.
Срок действия с 09.12.2024 г. по 28.06.2026 г.
Договор №30 от 26.12.2022 г.
Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.

ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Общество с ограниченной
ответственностью «Профклимат»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»
АО «У-У ППО»

Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №25 от 29.11.2020 г.
Срок действия с 29.11.2020 г. по 29.11.2025 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор б/н от 21.11.2024 г.
Срок действия с 09.12.2024 г. по 28.06.2026 г.

15.02.12 Монтаж, ремонт и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)
ПП.01 Производственная практика
(по профилю специальности)

1

2

ПП.02 Производственная практика
(по профилю специальности)

Публичное акционерное общество
«Территориальная генерирующая компания
№14»
Общество с ограниченной
ответственностью «Аква»
Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»
Общество с ограниченной
ответственностью «КФ Амта»
Публичное акционерное общество
«Территориальная генерирующая компания
№14»
Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
ООО «Улан-Удэстальмост»
Общество с ограниченной
ответственностью «КФ Амта»
АО «У-У ППО»

3

ПП.03 Производственная практика

Общество с ограниченной

Договор №30 от 26.12.2022 г.
Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 01.09.2022 г.
Срок действия с 01.09.2022 г. по 28.06.2027 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор №б/н от 12.12.2022 г.
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №30 от 26.12.2022 г.
Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор б/н от 15.04.2022
Срок действия с 15.04.2022 по 31.12.2026 г.
Договор №б/н от 12.12.2022 г.
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 21.11.2024 г.
Срок действия с 09.12.2024 г. по 28.06.2026 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.

(по профилю специальности)

ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»
Общество с ограниченной
ответственностью «КФ Амта»
Публичное акционерное общество
«Территориальная генерирующая компания
№14»
Общество с ограниченной
ответственностью «Байкальский
текстильный комбинат»
АО «У-У ППО»
Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»

4

5

ПП.04 Производственная практика
(по профилю специальности)

Производственная практика (преддипломная)

Общество с ограниченной
ответственностью «КФ Амта»
Публичное акционерное общество
«Территориальная генерирующая компания
№14»
Общество с ограниченной
ответственностью «Байкальский
текстильный комбинат»
АО «У-У ППО»
Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»

Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор №б/н от 12.12.2022 г.
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №30 от 26.12.2022 г.
Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 24.03.2022 г.
Срок действия с 24.02.2022 г. по 24.04.2026 г.
Договор б/н от 21.11.2024 г.
Срок действия с 09.12.2024 г. по 28.06.2026 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор №б/н от 12.12.2022 г.
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №30 от 26.12.2022 г.
Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 24.03.2022 г.
Срок действия с 24.02.2022 г. по 24.04.2026 г.
Договор б/н от 21.11.2024 г.
Срок действия с 09.12.2024 г. по 28.06.2026 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.

Общество с ограниченной
ответственностью «КФ Амта»
Публичное акционерное общество
«Территориальная генерирующая компания
№14»
Общество с ограниченной
ответственностью «Байкальский
текстильный комбинат»
АО «У-У ППО»

Договор №б/н от 12.12.2022 г.
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №30 от 26.12.2022 г.
Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 24.03.2022 г.
Срок действия с 24.02.2022 г. по 24.04.2026 г.
Договор б/н от 21.11.2024 г.
Срок действия с 09.12.2024 г. по 28.06.2026 г.

27.02.07 Управление качеством продукции, процессов и услуг (по отраслям)
ПП.01 Производственная практика
(по профилю специальности)

Акционерное общество «Бурятхлебпром»
Общество с ограниченной
ответственностью «КФ Амта»
Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»

1

2

ПП.02 Производственная практика
(по профилю специальности)

3

ПП.03 Производственная практика
(по профилю специальности)

4

ПП.04 Производственная практика
(по профилю специальности)

Общество с ограниченной
ответственностью «КФ Амта»
Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Общество с ограниченной
ответственностью «Агрохолдинг Молоко
Бурятии»
Общество с ограниченной
ответственностью «КФ Амта»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»

Общество с ограниченной
ответственностью «Агрохолдинг Молоко
Бурятии»

Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор №б/н от 12.12.2022 г.
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор №б/н от 12.12.2022 г.
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №б/н от 22.11.2022 г.
Срок действия с 24.11.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №б/н от 12.12.2022 г.
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор №б/н от 22.11.2022 г.
Срок действия с 24.11.2022 г. по 31.12.2027 г.

Общество с ограниченной
ответственностью «КФ Амта»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»
АО «У-У ППО»
ИП Агеева Т.Ю.
ИП Аюшеев А.Д.
ООО «филиал Урал»
ООО «Дориос Пицца»
ИП Ботясова Ю.М.
ИП Шперов А.Л.
Кафе «Урагшаа»

5

Производственная практика (преддипломная)

Общество с ограниченной
ответственностью «Агрохолдинг Молоко
Бурятии»
Общество с ограниченной
ответственностью «КФ Амта»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»
АО «У-У ППО»

Договор №б/н от 12.12.2022 г.
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор б/н от 21.11.2024 г.
Срок действия с 09.12.2024 г. по 28.06.2026 г.
Договор б/н от 17.03.2025 г.
Срок действия с 19.03.2025 г. по 12.04.2026 г.
Договор б/н от 17.03.2025 г.
Срок действия с 19.03.2025 г. по 12.04.2026 г.
Договор б/н от 24.03.2025 г.
Срок действия с 24.03.2025 г. по 12.04.2026 г.
Договор б/н от 24.03.2025 г.
Срок действия с 24.03.2025 г. по 12.04.2026 г.
Договор б/н от 17.03.2025 г.
Срок действия с 17.03.2025 г. по 12.04.2026 г.
Договор б/н от 16.03.2025 г.
Срок действия с 17.03.2025 г. по 12.04.2026 г.
Договор б/н от 17.03.2025 г.
Срок действия с 17.03.2025 г. по 12.04.2026 г.
Договор №б/н от 22.11.2022 г.
Срок действия с 24.11.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №б/н от 12.12.2022 г.
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор б/н от 21.11.2024 г.
Срок действия с 09.12.2024 г. по 28.06.2026 г.

18.01.34 Лаборант по контролю качества сырья, реактивов, промежуточных продуктов, готовой продукции,
отходов производства (по отраслям)

1

ПП.01 Производственная практика
(по профилю профессии)

Публичное акционерное общество
«Территориальная генерирующая компания
№14»
ФБУ «Бурятский центр стандартизации,
метрологии и испытаний в Республике
Бурятия»

Договор №30 от 26.12.2022 г.
Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 01.09.2022 г.
Срок действия с 01.09.2022 г. по 28.06.2026 г.

Акционерное общество «Бурятхлебпром»

Общество с ограниченной
ответственностью «ПРК»
Общество с ограниченной
ответственностью «Агрохолдинг Молоко
Бурятии»
АО «РАЦ»
АО «У-У ППО»

2

ПП.04 Производственная практика
(по профилю профессии)

Публичное акционерное общество
«Территориальная генерирующая компания
№14»
ФБУ «Бурятский центр стандартизации,
метрологии и испытаний в Республике
Бурятия»
Общество с ограниченной
ответственностью «ПРК»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»

Общество с ограниченной
ответственностью «Агрохолдинг Молоко
Бурятии»
АО «РАЦ»
Общество с ограниченной
ответственностью «Бичурский маслозавод»

Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор б/н от 01.09.2022 г.
Срок действия с 01.09.2022 г. по 28.06.2027 г.
Договор №б/н от 22.11.2022 г.
Срок действия с 24.11.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №б/н от 23.11.2024 г.
Срок действия с 24.11.2024 г. по 21.12.2027 г.
Договор б/н от 21.11.2024 г.
Срок действия с 09.12.2024 г. по 28.06.2026 г.
Договор №30 от 26.12.2022 г.
Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 01.09.2022 г.
Срок действия с 01.09.2022 г. по 28.06.2026 г.
Договор б/н от 01.09.2022 г.
Срок действия с 01.09.2022 г. по 28.06.2027 г.
Договор №28 от 29.01.2020 г.
Срок действия с 29.01.2020 г. по 29.07.2025 г.
Договор №б/н от 22.11.2022 г.
Срок действия с 24.11.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №б/н от 23.11.2024 г.
Срок действия с 24.11.2024 г. по 21.12.2027 г.
Договор б/н от 17.04.2025 г.
Срок действия с 17.04.2025 г. по 11.06.2028 г.

42.02.01 Реклама

1

ПП.01 Производственная практика
(по профилю специальности)

Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Общество с ограниченной
ответственностью «КФ Амта»
Общество с ограниченной
ответственностью «РЭД БОКС»
Общество с ограниченной

Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №б/н от 12.12.2022 г.
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №б/н от 01.09.2022 г.
Срок действия с 01.09.2022 г. по 31.12.2026 г.
Договор №б/н от 01.09.2022 г.

2

ПП.02 Производственная практика
(по профилю специальности)

3

ПП.03 Производственная практика
(по профилю специальности)

4

ПП.04 Производственная практика
(по профилю специальности)

ответственностью «Домино»
Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Общество с ограниченной
ответственностью «КФ Амта»
Общество с ограниченной
ответственностью «РЭД БОКС»
Общество с ограниченной
ответственностью «Домино»
Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Общество с ограниченной
ответственностью «КФ Амта»
Общество с ограниченной
ответственностью «РЭД БОКС»
Общество с ограниченной
ответственностью «Домино»
Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Общество с ограниченной
ответственностью «КФ Амта»
Общество с ограниченной
ответственностью «РЭД БОКС»
Общество с ограниченной
ответственностью «Домино»
МБДОУ «ЦРР – Мухоршибирский детский
сад звездочка»
Магазин «CASE03»

Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»

Срок действия с 01.09.2022 г. по 31.12.2026 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №б/н от 12.12.2022 г.
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №б/н от 01.09.2022 г.
Срок действия с 01.09.2022 г. по 31.12.2026 г.
Договор №б/н от 01.09.2022 г.
Срок действия с 01.09.2022 г. по 31.12.2026 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №б/н от 12.12.2022 г.
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №б/н от 01.09.2022 г.
Срок действия с 01.09.2022 г. по 31.12.2026 г.
Договор №б/н от 01.09.2022 г.
Срок действия с 01.09.2022 г. по 31.12.2026 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №б/н от 12.12.2022 г.
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №б/н от 01.09.2022 г.
Срок действия с 01.09.2022 г. по 31.12.2026 г.
Договор №б/н от 01.09.2022 г.
Срок действия с 01.09.2022 г. по 31.12.2026 г.
Договор №б/н от 02.12.2024 г.
Срок действия с 02.12.2024 г. по 21.12.2026 г.
Договор №б/н от 02.12.2024 г.
Срок действия с 02.12.2024 г. по 21.12.2026 г.
Договор №б/н от 02.12.2024 г.
Срок действия с 02.12.2024 г. по 21.12.2026 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.

Общество с ограниченной
ответственностью «КФ Амта»
Общество с ограниченной

Договор №б/н от 12.12.2022 г.
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №б/н от 01.09.2022 г.

ИП Гануленко О.А.

5

ПП.05 Производственная практика
(по профилю специальности)

6

1

2

ответственностью «РЭД БОКС»
Срок действия с 01.09.2022 г. по 31.12.2026 г.
Общество с ограниченной
Договор №б/н от 01.09.2022 г.
ответственностью «Домино»
Срок действия с 01.09.2022 г. по 31.12.2026 г.
Общество с ограниченной
Договор б/н от 27.09.2021 г.
ответственностью «Бурятмяспром»
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Общество с ограниченной
Договор №б/н от 12.12.2022 г.
ответственностью «КФ Амта»
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Производственная практика (преддипломная)
Общество с ограниченной
Договор №б/н от 01.09.2022 г.
ответственностью «РЭД БОКС»
Срок действия с 01.09.2022 г. по 31.12.2026 г.
Общество с ограниченной
Договор №б/н от 01.09.2022 г.
ответственностью «Домино»
Срок действия с 01.09.2022 г. по 31.12.2026 г.
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт. промышленного оборудования (по отраслям)
Общество с ограниченной
Договор б/н от 27.09.2021 г.
ответственностью «Бурятмяспром»
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Акционерное Общество «Свинокомплекс
Договор №26 от 11.12.2021 г.
«Восточно-Сибирский»»
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Акционерное общество «Бурятхлебпром»
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Общество с ограниченной
Договор №б/н от 12.12.2022 г.
ПП.01 Производственная практика
ответственностью «КФ Амта»
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
(по профилю специальности)
Публичное акционерное общество
Договор №30 от 26.12.2022 г.
«Территориальная генерирующая компания
Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
№14»
Общество с ограниченной
Договор б/н от 24.03.2022 г.
ответственностью «Байкальский
Срок действия с 24.02.2022 г. по 24.04.2026 г.
текстильный комбинат»
АО «У-У ППО»
Договор б/н от 21.11.2024 г.
Срок действия с 09.12.2024 г. по 28.06.2026 г.
Общество с ограниченной
Договор б/н от 27.09.2021 г.
ответственностью «Бурятмяспром»
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Акционерное Общество «Свинокомплекс
Договор №26 от 11.12.2021 г.
«Восточно-Сибирский»»
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
ПП.02 Производственная практика
Акционерное общество «Бурятхлебпром»
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
(по профилю специальности)
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Общество с ограниченной
Договор №б/н от 12.12.2022 г.
ответственностью «КФ Амта»
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Публичное акционерное общество
Договор №30 от 26.12.2022 г.

«Территориальная генерирующая компания
№14»
Общество с ограниченной
ответственностью «Байкальский
текстильный комбинат»
АО «У-У ППО»
Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»

3

ПП.03 Производственная практика
(по профилю специальности)

Общество с ограниченной
ответственностью «КФ Амта»
Публичное акционерное общество
«Территориальная генерирующая компания
№14»
Общество с ограниченной
ответственностью «Байкальский
текстильный комбинат»
АО «У-У ППО»
Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»

ПП.04 Производственная практика
(по профилю специальности)

Общество с ограниченной
ответственностью «КФ Амта»
Публичное акционерное общество
«Территориальная генерирующая компания
№14»
Общество с ограниченной
ответственностью «Байкальский
текстильный комбинат»

Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 24.03.2022 г.
Срок действия с 24.02.2022 г. по 24.04.2026 г.
Договор б/н от 21.11.2024 г.
Срок действия с 09.12.2024 г. по 28.06.2026 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор №б/н от 12.12.2022 г.
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №30 от 26.12.2022 г.
Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 24.03.2022 г.
Срок действия с 24.02.2022 г. по 24.04.2026 г.
Договор б/н от 21.11.2024 г.
Срок действия с 09.12.2024 г. по 28.06.2026 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор №б/н от 12.12.2022 г.
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №30 от 26.12.2022 г.
Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 24.03.2022 г.
Срок действия с 24.02.2022 г. по 24.04.2026 г.

АО «У-У ППО»
Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»

5

ПП.05 Производственная практика
(по профилю специальности)

Общество с ограниченной
ответственностью «КФ Амта»
Публичное акционерное общество
«Территориальная генерирующая компания
№14»
Общество с ограниченной
ответственностью «Байкальский
текстильный комбинат»
АО «У-У ППО»
Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»

6

1

Производственная практика (преддипломная)

Общество с ограниченной
ответственностью «КФ Амта»
Публичное акционерное общество
«Территориальная генерирующая компания
№14»
Общество с ограниченной
ответственностью «Байкальский
текстильный комбинат»
АО «У-У ППО»

Договор б/н от 21.11.2024 г.
Срок действия с 09.12.2024 г. по 28.06.2026 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор №б/н от 12.12.2022 г.
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №30 от 26.12.2022 г.
Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 24.03.2022 г.
Срок действия с 24.02.2022 г. по 24.04.2026 г.
Договор б/н от 21.11.2024 г.
Срок действия с 09.12.2024 г. по 28.06.2026 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор №б/н от 12.12.2022 г.
Срок действия с 12.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор №30 от 26.12.2022 г.
Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 24.03.2022 г.
Срок действия с 24.02.2022 г. по 24.04.2026 г.

Договор б/н от 21.11.2024 г.
Срок действия с 09.12.2024 г. по 28.06.2026 г.
13.02.13 Эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
ПП.01 Производственная практика
Публичное акционерное общество
Договор №30 от 26.12.2022 г.
(по профилю специальности)
«Территориальная генерирующая компания
Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.

№14»
Акционерное общество «Энерготехномаш»
Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»
Публичное акционерное общество
«Территориальная генерирующая компания
№14»
Акционерное общество «Энерготехномаш»
2

ПП.02 Производственная практика
(по профилю специальности)

Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»
Публичное акционерное общество
«Территориальная генерирующая компания
№14»
Акционерное общество «Энерготехномаш»

3

4

ПП.03 Производственная практика
(по профилю специальности)

ПП.04 Производственная практика
(по профилю специальности)

Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»
Публичное акционерное общество
«Территориальная генерирующая компания
№14»
Акционерное общество «Энерготехномаш»
Общество с ограниченной

Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №25 от 29.11.2020 г.
Срок действия с 29.11.2020 г. по 29.11.2025 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор №30 от 26.12.2022 г.
Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №25 от 29.11.2020 г.
Срок действия с 29.11.2020 г. по 29.11.2025 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор №30 от 26.12.2022 г.
Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №25 от 29.11.2020 г.
Срок действия с 29.11.2020 г. по 29.11.2025 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор №30 от 26.12.2022 г.
Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №25 от 29.11.2020 г.

ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»
Публичное акционерное общество
«Территориальная генерирующая компания
№14»
Акционерное общество «Энерготехномаш»
5

ПП.05 Производственная практика
(по профилю специальности)

Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»
Публичное акционерное общество
«Территориальная генерирующая компания
№14»
Акционерное общество «Энерготехномаш»

6

ПП.06 Производственная практика
(по профилю специальности)

Общество с ограниченной
ответственностью «Бурятмяспром»
Акционерное Общество «Свинокомплекс
«Восточно-Сибирский»»
Акционерное общество «Бурятхлебпром»

Срок действия с 29.11.2020 г. по 29.11.2025 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор №30 от 26.12.2022 г.
Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №25 от 29.11.2020 г.
Срок действия с 29.11.2020 г. по 29.11.2025 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.
Договор №30 от 26.12.2022 г.
Срок действия с 26.12.2022 г. по 31.12.2027 г.
Договор б/н от 27.09.2021 г.
Срок действия с 27.09.2021 г. по 28.06.2026 г.
Договор №25 от 29.11.2020 г.
Срок действия с 29.11.2020 г. по 29.11.2025 г.
Договор №26 от 11.12.2021 г.
Срок действия с 11.12.2021 г. по 11.12.2026 г.
Договор №б/н от 20.04.2022 г.
Срок действия с 20.04.2022 г. по 20.04.2027г.

Приложение К
Сведения о кадровом обеспечении
образовательных программ среднего профессионального образования
Показатель

19.02.07
Технология молока и
молочных продуктов

Кол-во
(чел.)

%

15.02.12
Монтаж, техническое
обслуживание и
ремонт
промышленного
оборудования (по
отраслям)
Кол-во
(чел.)

%

19.02.08 Технология
мяса и мясных
продуктов

Кол-во
(чел.)

%

27.02.07 Управление
качеством продукции,
процессов и услуг (по
отраслям

Кол-во
(чел.)

%

Общая численность педагогических работников
из них:

4

7

12

23

9

17

15

28

штатные преподаватели

4

7

12

23

9

17

12

23

3

5

мастера производственного обучения
внешние совместители
внутренние совместители
преподаватели с учеными степенями:
Из них: кандидатов наук
докторов наук
Имеют высшее профессиональное образование

1

4

7

12

23

9

17

Имеют среднее профессиональное образование
Имеют первую квалификационную категорию

1

2

2

3

2

3

2

11

21

1

2

3

5

Имеют высшую квалификационную категорию

2

Средний возраст педагогических работников

42

3

7

13

55

6

11

48

6

11

36

Общий стаж работы штатных педагогических
работников:
Стаж работы до 10 лет

1

2

Стаж работы от 11 до 20 лет

1

2

3

Стаж работы более 20 лет

2

3

9

Наличие вакансий

1

2

4

7

5

2

3

5

9

17

6

11

5

9

Показатель

13.02.11
Техническая
эксплуатация и
обслуживание
электрического и
электромеханического
оборудования (по
отраслям)
Кол-во
(чел.)

%

13.02.13
Эксплуатация и
обслуживание
электрического и
электромеханическог
о оборудования (по
отраслям)

09.02.07
Информационные
системы
программирования

Кол-во
(чел.)

Кол-во
(чел.)

%

%

15.02.14
Оснащение
средствами
автоматизации
технологических
процессов и
производств (по
отраслям)
Кол-во
(чел.)

%

Общая численность педагогических работников
из них:

16

30

16

30

13

25

12

23

штатные преподаватели

15

28

15

28

11

21

11

21

1

2

1

2

2

3

1

2

11

21

1

2

мастера производственного обучения
внешние совместители
внутренние совместители
преподаватели с учеными степенями:
Из них: кандидатов наук
докторов наук

1

2

Имеют высшее профессиональное образование

15

28

15

28

Имеют среднее профессиональное образование

1

2

1

2

Имеют первую квалификационную категорию

2

3

2

3

2

3

2

3

Имеют высшую квалификационную категорию

4

7

4

7

6

11

3

5

Средний возраст педагогических работников

43

43

13

45

25

42

Общий стаж работы штатных педагогических
работников:
Стаж работы до 10 лет

4

7

4

7

1

2

3

5

Стаж работы от 11 до 20 лет

5

9

5

9

5

9

5

9

Стаж работы более 20 лет

7

13

7

13

7

13

4

7

Наличие вакансий

Показатель

19.01.14
Оператор процессов
колбасного
производства
Кол-во
(чел.)

%

12372
Изготовитель мясных
полуфабрикатов
(ОП ПО)
Кол-во
(чел.)

%

19601
Швея
(ОП ПО)

Кол-во
(чел.)

16675
Повар
(ОП ПО)

%

Кол-во
(чел.)

%

Общая численность педагогических работников
из них:

2

3

5

9

4

7

4

7

штатные преподаватели

2

3

3

5

3

5

1

2

1

2

1

2

2

3

1

2

1

2

1

2

4

7

3

5

4

7

1

2

1

2

2

3

1

2

1

2

мастера производственного обучения
внешние совместители
внутренние совместители
преподаватели с учеными степенями:
Из них: кандидатов наук
докторов наук
Имеют высшее профессиональное образование

2

3

Имеют среднее профессиональное образование
Имеют первую квалификационную категорию
Имеют высшую квалификационную категорию

1

Средний возраст педагогических работников

56

2

46

43

45

Общий стаж работы штатных педагогических
работников:
Стаж работы до 10 лет

1

2

1

2

Стаж работы от 11 до 20 лет

1

2

1

2

1

2

2

3

Стаж работы более 20 лет

1

2

3

5

2

3

2

3

Наличие вакансий

Показатель

18.01.33
Лаборант по контролю
качества сырья,
реактивов,
промежуточных
продуктов, готовой
продукции, отходов
производства (по
отраслям)
Кол-во
(чел.)

%

18.01.34
Лаборант по контролю
качества сырья,
реактивов,
промежуточных
продуктов, готовой
продукции, отходов
производства (по
отраслям)
Кол-во
(чел.)

%

43.01.09
Повар, кондитер

Кол-во
(чел.)

42.02.01 Реклама

%

Кол-во
(чел.)

%

Общая численность педагогических
работников из них:

8

15

8

15

14

26

6

11

штатные преподаватели

6

11

6

11

10

19

5

9

мастера
обучения

1

2

2

3

1

2

1

2

производственного

внешние совместители
внутренние совместители

2

3

1

2

преподаватели
с
учеными
степенями:
Из них: кандидатов наук
докторов наук

1

2

1

2

Имеют высшее профессиональное
образование

7

13

7

13

13

Имеют среднее профессиональное
образование

1

2

1

2

1

2

2

3

Имеют первую квалификационную
категорию

25

6

2

11

3

Имеют высшую квалификационную
категорию

2

Средний возраст педагогических
работников

36

3

2

3

36

6

11

46

2

3

43

Общий стаж работы штатных
педагогических работников:
Стаж работы до 10 лет

2

3

2

3

3

Стаж работы от 11 до 20 лет

5

9

5

9

4

7

4

7

Стаж работы более 20 лет

1

2

1

2

7

13

2

3

Наличие вакансий

5

Показатель

19.02.12
Технология
продуктов питания
животного
происхождения
Кол-во
(чел.)

%

19.02.13
Технология продуктов
общественного питания
массового изготовления
и специализированных
пищевых продуктов
Кол-во
(чел.)

%

19.02.15
Биотехнология
пищевой
промышленности

19.01.19 Аппаратчикоператор производства
продуктов питания
животного
происхождения

Кол-во
(чел.)

%

Кол-во
(чел.)

%

Общая численность педагогических работников
из них:

12

23

8

15

12

23

9

17

штатные преподаватели

12

23

6

11

12

23

8

15

внешние совместители

1

2

внутренние совместители

1

2

мастера производственного обучения

преподаватели с учеными степенями:
Из них: кандидатов наук
докторов наук
Имеют высшее профессиональное образование

11

21

Имеют среднее профессиональное образование

1

2

Имеют первую квалификационную категорию

2

3

Имеют высшую квалификационную категорию

5

9

Средний возраст педагогических работников

45

Общий стаж работы штатных педагогических
работников:

8

2

15

3

11

39

2

2

3

43

2

1

2

21

1

4

1

9

2
7

17

4
5

43

9

Стаж работы до 10 лет

2

3

2

3

4

Стаж работы от 11 до 20 лет

5

9

6

11

4

7

3

5

Стаж работы более 20 лет

5

9

4

7

5

9

Наличие вакансий

7

Приложение Л
Сведения
о качестве подготовки выпускников по реализуемым образовательным программам среднего профессионального образования
1. Контингент обучающихся
№ п/п
Наименование ОП СПО

Срок обучения
всего

1

2

3

4

13.02.11
Техническая эксплуатация и
обслуживание электрического оборудования
(по отраслям)
13.02.13 Эксплуатация и обслуживание
электрического и
электромеханического
оборудования (по отраслям)
15.02.12 Монтаж, ремонт и техническая
эксплуатация промышленного оборудования
(по отраслям)
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание,
эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)

3года 10 мес.
3года 10 мес.

22
3года 10 мес.

6

27.02.07 Управление качеством продукции,
процессов и услуг (по отраслям)
15.02.14.Оснащение
средствами
автоматизации технологических процессов и
производств (по отраслям)

3года 10 мес.

9

09.02.07 Информационные
программирование
42.02.01 Реклама

системы

и

0

25

0

0

0

0

22

3года 10 мес.

19.02.08 Технология мяса и мясных продуктов

8

4
курс

3года 10 мес.

5

7

Количество обучающихся
в том числе по курсам
1
2
3
курс
курс
курс

22

22
26

29

27

3года 10 мес.
0
3года 10 мес.
28
3 года 10 мес.

25

25

21

10
11
12

19.02.12 Технология продуктов животного
происхождения

3 года 10 мес.

19.02.15
Биотехнология
промышленности

3 года 10 мес.

28

пищевой

19.01.19 Аппаратчик-оператор производства
продуктов питания животного происхождения

3 г 10 мес.
3г 10 мес.

16
17
18

15

29

25

1 г 10 мес.

43.01.09 Повар, кондитер
19.02.13
Технология
продуктов
общественного
питания
массового
изготовления и специализированных пищевых
продуктов
18.01.34 Лаборант по контролю качества
сырья, реактивов, промежуточных продуктов,
готовой продукции, отходов производства (по
отраслям)
12372 Изготовитель мясных полуфабрикатов

13
14

29

112

27

30

30

25

82

26

27

29

0

57

27

30

0

0

1 г 10 мес.

21

12

9

0

0

16675 Повар

1 г 10 мес.

12

12

0

0

0

19601 Швея
ИТОГО

1 г 10 мес.

11

0

11

0

0

890

285

265

207

133

2 г 10 мес.

2. Сведения о приеме обучающихся
Код

1

2024 г.
%
КЦП
Факт
%
КЦП
Наименование ОП СПО
выполнен
выполнен
ия
ия
Образовательные программы СПО: программы подготовки специалистов среднего звена
на базе основного общего образования
КЦП

13.02.13 Эксплуатация и обслуживание
электрического и электромеханического
оборудования (по отраслям)

-

2023 г.
Факт

-

-

25

25

100

25

2025 г.
Факт

25

%
выполнен
ия

100

2

3

4
5
6
7
8
9
10
11

12

1

13.02.11 Техническая эксплуатация и
обслуживание
электрического
оборудования (по отраслям)
15.02.17
Монтаж,
техническое
обслуживание, эксплуатация и ремонт
промышленного оборудования (по
отраслям)
15.02.12 Монтаж, ремонт и техническая
эксплуатация
промышленного
оборудования (по отраслям)
19.02.08 Технология мяса и мясных
продуктов
27.02.07 Управление качеством продукции,
процессов и услуг (по отраслям)
15.02.14
Оснащение
средствами
автоматизации технологических процессов
и производств (по отраслям)
09.02.07 Информационные системы и
программирование
42.02.01 Реклама
19.02.12 Технология продуктов животного
происхождения
19.02.15
Биотехнология
пищевой
промышленности
19.02.13
Технология
продуктов
общественного
питания
массового
изготовления
и
специализированных
пищевых продуктов

25

25

100

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

20

20

100

25

25

100

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

25

25

100

25

25

100

25

25

100

-

-

-

20

20

100

-

-

-

25

25

100

25

25

100

25

25

100

-

-

-

-

-

-

-

-

-

20

20

100

25

25

100

25

25

100

25

25

100

25

25

100

25

25

100

25

25

100

25

25

100

25

25

100

25

100

Образовательные программы СПО:
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих на базе основного общего образования
19.01.19 Аппаратчик-оператор
производства продуктов питания
25
25
100
25
животного происхождения

2

43.01.09 Повар, кондитер

3

18.01.34 Лаборант по контролю качества
сырья, реактивов, промежуточных
продуктов, готовой продукции, отходов
производства (по отраслям)

25

25

100

25

25

100

25

25

100

-

-

-

25

25

100

25

25

100

3. Итоговые данные контроля знаний обучающихся по результатам
Цикл
№
Наименование ОП СПО
дисциплин
п/п

1

15.02.12
Монтаж,
ремонт
и
техническая
эксплуатация промышленного оборудования (по
отраслям)

3

09.02.07
Информационные
программирование

4

15.02.14.Оснащение средствами автоматизации
технологических процессов и производств (по
отраслям)

5

15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание,
эксплуатация
и
ремонт
промышленного
оборудования (по отраслям)

6

системы

19.02.08 Технология мяса и мясных продуктов

и

Результаты самообследования 2025 г.
отл. и
удов.
неуд.
Успева Качеств Ср. балл
хорошо
(чел./%)
(чел./% емость
о
(чел./%)
)
%
знаний
%
-

БД

Кол-во
опрошен
ных
(чел.)
-

ОГСЭ
ЕН
ОП
ПМ
БД
ОГСЭ
ЕН
ОП
ПМ
БД
ОГСЭ
ЕН
ОП
ПМ
БД

19
19
22
20
22
21
25
25
20
20
22
21
21
18

11 (57,8)
28 (49,7)
7 (31)
8 (40,3)
17 (72,7)
15 (71,4)
8(32)
11 (44)
8 (13,6)
8 (40)
7 (31,8)
5(23,8)
14 (66,1)
9 (50)

8 (42,1)
29 (50,3)
13(59)
11(55)
4 (18,1)
5 (23,8)
15(60)
13(52)
13(22,7)
10 (50)
15 (68,1)
13(61,9)
6 (28,5)
8 (44,4)

0
0
2(9,1)
1(5,6)
1 (4,5)
1 (4,7)
2(8)
1(4)
1(9,0)
2 (9,5)
0
3(14,2)
1 (4,7)
1 (,5)

100
100
90,3
95,6
95,4
95,2
92
98,3
96,7
90
100
85,71
95,2
99,5

57,8
49,7
31,82
40,1
72,7
71,4
32
44
38,6
40
31,8
23,81
66,1
52,1

4,1
3,6
3,32
3,5
4,0
4,1
3,34
3,7
3,6
3,3
3,3
3,14
3,7
3,6

ОГСЭ
ЕН
ОП
ПМ
БД

-

-

-

-

-

-

-

ОГСЭ

14

9 (64,2)

5 (35,7)

0

100

64,2

4

7

8

9

10

27.02.07 Управление качеством
процессов и услуг (по отраслям)

продукции,

13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание
электрического оборудования (по отраслям)

13.02.13
Эксплуатация
и
обслуживание
электрического оборудования (по отраслям)

42.02.01 Реклама

11

19.02.12
Технология
происхождения

продуктов

животного

12

19.02.15 Биотехнология пищевой промышленности

13

19.01.19
Аппаратчик-оператор
производства
продуктов питания животного происхождения

14

43.01.09 Повар, кондитер

ЕН
ОП
ПМ
БП

14
14
26

8 (57,1)
12 (85,7)
18 (69,2)

6 (42,8)
2 (14,2)
8 (30,7)

0

100
100
100

57,1
85,7
69,2

3,9
4
4,1

СГ
ОП
ПМ
БД

39
23
23
-

30 (76,9)
12(52)
12(52)
-

39 (23,1)
10(43)
10(43)
-

0
1(4)
1(4)
-

100
86,9
86,9
-

76,9
43,8
43,8
-

4,2
3,35
3,35
-

ОГСЭ
ЕН
ОП
ПМ
БП
СГ
ОП
ПМ
ОД
ОГСЭ
ЕН
ОП
ПМ
БП
СГЦ
ОП
ПМ
БД
СГЦ
ОП
ПМ
БД
УГП
ОП
ПМ
БД
УГП

20
21
25
46
25
24
24
21
15
16
15
21
20
25
17
23
20
24
21
253
43
261
47

4 (20)
13 (61,9)
10(20)
17(21,4)
11(44)
9 (37,5)
10 (41,6)
12 (57,1)
-

16 (80)
7 (33,3)
12(64,3)
23(59,5)
12 (48)
14 (58,3)
13 (54,1)
9(42,8)
-

3(16)
6(19)
2 (8)
1 (4,1)
1 (4,1)
-

100
100
84,5
86,9
92
95,8
98,9
100
-

20
61,9
20,2
36,9
44
37,5
41,6
57,1
-

3,3
4
2,96
3,39
3,8
3,4
3,4
3,5
-

15 (93,7)
11 (73,3)
10 (47,6)
13 (65)
13 (29,4)
8 (47)
13 (56,5)
15 (75)
14(58)
13(61)
146(59,0)
14 (35,0)
181(70,7)
25 (53,5)

1 (6,3)
4 (26,6)
11 (52,3)
7 (35)
11 (64,7)
7 (41,1)
9 (39,1)
4 (20)
10(41)
8(38)
101(38,7)
29 (65,0)
78 (28,5)
22 (46,5)

0
0
1 (5)
2 (11)
1(4,3)
1(5)
6 (2,3)
0
-

100
100
100
100
94,1
88,24
95,6
95
100
100
97,68
100
99,2
100

93,7
73,3
47,6
65
29,4
47
56,5
75
58,33
61,9
59,02
35,0
70,7
53,5

4,5
4,2
3,6
3,96
3,3
3,2
3,7
4,2
3,79
3,76
3,7
3,5
3,9
3,7

2 (0,8)
0

18.01.34 Лаборант по контролю качества сырья,
реактивов, промежуточных продуктов, готовой
продукции, отходов производства (по отраслям)

15

19.02.13 Технология продуктов общественного
питания массового изготовления и
специализированных пищевых продуктов

16

ОП
ПМ

49
95

37(75,5)
65(68,42)

9(18,36)
23(24,21)

0
0

100
100

75,5
68,42

4,45
3,76

ОД

258

165(64,1)

92(35,5)

1(0,4)

99,6

64,1

3,8

УГП
СГ
ОП
ПМ
БД
УГП
СГЦ
ОП
ПМ

39
85
46
23
281
49
81
44
66

17 (44,6)
56 (66,6)
27(58,69)
14(60)
188(66,7)
24 (49,7)
55(68,3)
27(61,36)
51(77,27)

22 (55,4)
29 (33,4)
19(41,30)
9
92 (33,0)
25 (50,3)
25 (30,4)
14(31,81)
13(19,69)

0
0
0
0
1(0,4)
0
1 (1,3)
0
3(4,54)

100
100
100
100
99,64
100
98,7
100
95,45

44,6
66,6
58,69
60
66,7
49,7
68,3
61,36
77,27

3,5
4,0
3,74
3.65
3,8
3,7
4,0
3,73
4,25

4. Сведения о качестве подготовки обучающихся по образовательным программам профессионального образования
№ п/п
Наименование ОП СПО
Количество
2025 год
выпускников
Результаты ГИА

Дипломы
с отличием

1

13.02.11
Техническая
эксплуатация
электрического оборудования (по отраслям)

обслуживание

19

отл. и хор.
%
100

2

15.02.14
Оснащение
средствами
автоматизации
технологических процессов и производств (по отраслям)
27.02.07 Управление качеством продукции, процессов и услуг
(по отраслям).

14

85,7

0

1

7,2

37

91,8

0

4

10,8

19.02.08 Технология мяса и мясных продуктов
19.02.07 Технология молока и молочных продуктов

13
15
19
17
42

100
86,6
94,7
70,6
57,1

0
0
-

2
1
1
1
7

15,3
6,7
5,2
5,8
16,6

3

4
5
6
7
8

и

19.01.14 Оператор процессов колбасного производства
43.01.09 Повар, кондитер
18.01.33 Лаборант по контролю качества сырья, реактивов,
промежуточных продуктов, готовой продукции, отходов
производства (по отраслям)

неуд
%
0

Кол-во

%

0

0

5. Сведения о трудоустройстве выпускников ПОО
Код

Общее
кол-во
выпу
скников
(чел.)

Кол-во инвалидов и
лиц с ОВЗ от
общего колва выпускников
(чел.)

Количество
детей-сирот и
детей,
оставшихся
без попечения
родителей от
общего кол-ва
выпускников
(чел.)

Форма
обучения

Трудоустроено по
профессии
/
специальн
ости

из них трудоустроено
инвалидов
и лиц с
ОВЗ (чел.)

Продол
жили
обучение

Призваны
в ряды
РА

Не
трудоустроен
ы

по
уходу
за
ребен
ком

Удельный
вес трудоустроивших
ся от
общего
числа
выпускников
(%)

Удельный
вес
занятых от
общего
числа
выпускников
(%)

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Техническая
эксплуатация и
обслуживание
электрического
и
электромехани
ческого
оборудования
(по отраслям)

19

1

2

очная

7

1

2

10

0

0

89,4

100,0

19.01.14

Оператор
процессов
колбасного
производства

19

3

2

очная

10

1

4

3

0

2

68,4

100,0

19.02.07

Технология
молока
молочных
продуктов

15

1

2

очная

8

0

4

3

0

0

73,3

100,0

13

1

1

очная

7

1

5

0

0

1

53,8

100,0

1

13.02.11

19.02.08

Наименование
профессии/
специальности

и

Технология
мяса и мясных
продуктов

18.01.33

Лаборант
по
контролю
качества сырья,
реактивов,
промежуточны
х
продуктов,
готовой
продукции,
отходов
производства
(по отраслям)

43

0

3

15.02.14

Оснащение
средствами
автоматизации
технологическ
их процессов и
производств(
по отраслям)

14

0

1

Управление
качеством
продукции,
процессов
и
услуг
(по
отраслям)

37

Повар,
кондитер

17

0

1

Итого

177

6

13

27.02.07

43.01.09

очная

21

0

15

4

0

3

58,1

100,0

6

0

4

4

0

0

71,4

100,00

21

0

7

4

0

5

67,5

100,00

очная

9

0

5

3

0

0

70,05

100,0

-

89

3

46

31

0

11

69,33

100,00

очная

0

1
очная

Приложение М
Сведения
об обеспеченности образовательных программ среднего профессионального образования
кабинетами, лабораториями и мастерскими

№
п/п

Наименование ОП СПО

Элементы учебно-лабораторной базы
Кабинеты (количество)
Лаборатории
Учебные мастерские/студии
(количество)
(количество)
по ФГОС
фактически по ФГОС фактически
по ФГОС
фактически
СПО
имеется
СПО
имеется
СПО
имеется

1

09.02.07 Информационные системы и программирование

7

7

6

6

2

2

2

13.02.13 Эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям)

14

14

4

4

1

1

3

13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание
электрического и электромеханического оборудования (по
отраслям)
15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного
оборудования (по отраслям)

13

13

8

8

2

2

11

11

9

9

3

3

5

15.02.12 Монтаж, ремонт и техническая эксплуатация
промышленного оборудования (по отраслям)

12

12

2

2

2

2

6

15.02.14 Оснащение средствами автоматизации технологических
процессов и производств

11

11

5

5

2

2

7

15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и
ремонт. промышленного оборудования (по отраслям)

4

4

2

2

2

2

8

19.02.07 Технология молока и молочных продуктов

9

9

6

6

-

-

9

19.02.08 Технология мяса и мясных продуктов

9

9

6

6

-

-

10

27.02.07 Управление качеством продукции, процессов и услуг
(по отраслям)

10

10

2

2

1

1

4

11

38.02.04 Коммерция (по отраслям)

15

15

3

3

-

-

12

3

3

6

6

-

-

5

5

6

6

-

-

14

18.01.33 Лаборант по контролю качества сырья, Реактивов,
промежуточных продуктов, готовой продукции, Отходов
производства (по отраслям)
18.01.34 Лаборант по контролю качества сырья, Реактивов,
промежуточных продуктов, готовой продукции, Отходов
производства (по отраслям)
19.01.14 Оператор процессов колбасного производства

3

3

2

2

-

-

15

42.02.01 Реклама

11

11

5

5

3

3

16

43.01.09 Повар, кондитер

7

7

2

2

-

-

17

19.02.13 Технология продуктов общественного питания
массового изготовления и специализированных пищевых
продуктов
19.02.15. Биотехнология пищевой промышленности
19.02.12 Технология продуктов питания животного
происхождения

8

8

6

6

-

-

10
9

10
9

5
6

5
6

-

-

3

3

2

2

2

2

13

18
19
20

19.01.19 Аппаратчик-оператор производства продуктов питания
животного происхождения

Приложение Н
Сведения о деятельности базовой профессиональной организации
1. Наименование профессиональной образовательной организации, которой
присваивается статус базовой (или подается заявка в развитие деятельности
существующей БПОО) - Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение «Байкальский многопрофильный колледж».
2.

Опыт работы с обучающимися с инвалидностью и ОВЗ – 7 лет.

3. Доля специалистов, имеющих специальное образование по вопросам обучения
инвалидов и лиц с ОВЗ (программы подготовки, переподготовки, ДПО), от общего
количества работников профессиональной образовательной организации (штатных и
совместителей), в % - 36 (76,5 %)
4. Наличие службы сопровождения – Центр инклюзивного
(руководитель ЦИО, педагог-психолог, 2 социальных педагога, 1 тьютор).

образования

В рамках методической поддержки сотрудники ЦИО ГБПОУ «БМК» посещают
вебинары, организованные Федеральным методическим центром, осуществляющим
экспертно-консультационное сопровождение деятельности БПОО, а также вебинары и
конференции, организованные БПОО и РУМЦ различных субъектов РФ, мероприятия,
организованные РОИВ РБ.
В колледже ведется специализированный учет обучающихся с инвалидностью и
ОВЗ на основе сведений приемной комиссии, медицинского работника, социальных
педагогов, педагога-психолога, кураторов. Кураторы групп и социально-психологическая
служба представляют информацию по обучающимся с инвалидностью и ОВЗ: социальнопсихологическая характеристика, информация от преподавателей-предметников,
характеристика поведения.
На апрель 2026 г. в колледже обучается 60 инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, из них по программам СПО – 16 человек, по программам ПО –
44 человека.
5.

Количество обучающихся с инвалидность и ОВЗ:

2019 г. – 58 чел., 2020 г. – 60 чел., 2021 г. – 58 чел., 2022 г. – 64 чел., 2023 г. – 65,
2024 г. – 62 чел., 2025 г. – 59 чел, 2026 г. – 60 чел.
6.

Количество выпускников с инвалидностью и ОВЗ:

2019 г. – 18 чел., 2020 г. – 21 чел., 2021 г. – 23 чел., 2022 г. – 22 чел., 2023 г. – 27
чел., 2024 г. – 25 чел., 2026 г. – 29 чел.
7. Наличие Центра регионального движения Абилимпикс
профессиональной образовательной организации) – отсутствует.

(на

базе

8. Количество участников регионального чемпионата Абилимпикс (из числа
обучающихся профессиональной образовательной организации): 2019 г. – 2 чел., 2020 г. –
10 чел., 2021 г. – 4 чел., 2022 г. – 6 чел., 2023 г. – 16 чел., 2024 г.- 19 чел., 2026 г. – 14 чел.
9. Количество участников национального чемпионата Абилимпикс (из числа
обучающихся профессиональной образовательной организации):2019 г. – 2 чел., 2020 г. –
2 чел., 2021 г. – 0 чел., 2022 г. – 0 чел., 2023 г. – 1 чел., 2024 г. – 0 чел., 2026 г. – 0 чел.
10. Количество победителей конкурсов Абилимпикс (всего победителей
регионального и национального чемпионатов, из числа обучающихся профессиональной
образовательной организации):2019 г. – 2/0 чел., 2020 г. – 6/0 чел., 2021 г. – 3/0 чел., 2022
г. – 3/0 чел., 2023 г. – 2/0 чел., 2024 – 3/0 чел., 2025 – 3/0 чел

11. Описание
архитектурной
образовательной организации:
Элементы условий
доступности здания
ПОО
Вход
Пути
перемещения
внутри здания
Пути перемещения по
этажам
Санитарные комнаты
Условия в аудиториях
Условия в учебнопроизводственных
мастерских
и
лабораториях

доступности

зданий

профессиональной

Нарушения
зрения, %

Нарушения
слуха, %

Нарушения ОДА,
%

100%

100%

100%

100%

100%

70%

100%

100%

70%

100%
100%

100%
100%

50%
100%

50%

50%

0%

12. Технические средства и архитектурные решения, которые используются
для обеспечения доступа в здания БПОО инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья:
Вход в здание учебного корпуса № 1 и общежития № 1 – доступный, без лестниц,
не требует установки пандусов.
Перед входной дверью главного входа в корпус №1 и общежитие №1 установлены
тактильные наземные указатели, в соответствии с требованиями ГОСТ Р 52875-2018 и не
создающие угрозу причинения вреда лицам с нарушением зрения;
Вход в здании учебного корпуса № 2 и общежитие № 2 обустроен лестничными
маршами, в связи с чем установлены стационарные пандусы (материал – бетон) с
перилами. А также приобретено два алюминиевых телескопических пандуса 4300 мм.
Лестничные марши перед входами в учебный корпус №2 и в общежитие №2
оборудованы противоскользящим покрытием.
Обеспечивается контрастность входных дверей относительно стен и контрастность
дверных ручек относительно входных дверей. Ширина дверного проема более 0,9 м.
На путях движения ко входам в здания, на входных группах и в помещениях
установлены настенные пиктограммы для обучающихся с инвалидностью.
На входах в учебные корпусы №1, 2 и общежития №1, 2 установлены:


Вывески с названием организации и графиком работы, продублированные
рельефно-точечным шрифтом Брайля и выполненные на контрастном фоне;



Планы зданий, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля;



Системы вызова персонала для лиц с инвалидностью;



Тактильные наклейки на дверные ручки.

На основных путях движения и эвакуации внутри учебных корпусов и общежитий
установлены предупреждающие тактильные напольные указатели, выполненные в
соответствии с ГОСТ Р 52875-2018, противоскользящие абразивные контрастные желтые
и фотолюминесцентные ленты.

Входы в учебные аудитории, столовую, библиотеку, туалетные помещения и
другие помещения обозначены тактильно-звуковыми табличками и пиктограммами.
В санитарно-гигиенических комнатах установлены стационарные и откидные
настенные поручни, в т.ч. для раковин, кнопка вызова персонала со шнурком, установка
кресла-коляски справа от унитаза обеспечивается.
Также в ГБПОУ «БМК» используются:
 Телескопические и перекатные пандусы;
 Откидные настенные поручни;
 Скамьи для инвалидов;
 Эвакуационные стулья;
 Устройства отображения визуальной информации (светодиодное табло и
бегущая строка);
 Световые маяки;
 Обеспечивается контрастность
поверхностей (желтые сигнальные ленты,
желтые круги);
 Парковка для инвалидов.
13. Специальное оборудование для организации образовательного процесса
обучающихся с интеллектуальными нарушениями, нарушением зрения, слуха и
опорно-двигательного аппарата
Для организации образовательного процесса обучающихся с нарушением зрения
используется следующее специальное оборудование:
 Персональный компьютер с программой экранного доступа и увеличения
SuperNovaMagnifier&ScreenReader, представляющий собой как программу экранного
доступа, так и уникальный комплект программного обеспечения, включающий в себя
функцию экранного увеличения, синтезатор речи, возможность ввода/вывода текста
посредством шрифта Брайля. Данное устройство предназначено для индивидуального
пользования;
 Видеотехника для коллективной работы:
телевизоры, мультиборды, ноутбуки мобильного класса;

мультимедийный

проектор,

 Официальный сайт ГБПОУ «БМК», адаптированный для лиц с нарушением
зрения (в том числе слабовидящих).
Для организации образовательного процесса обучающихся с нарушением слуха
используются следующие устройства:
 Радиоклассы (радиомикрофоны) "Сонет-РСМ" РМ- 2-1 (заушный индуктор и
индукционная петля), предназначенные для индивидуального и коллективного
использования;
 Индукционная переносная система ИЦР-2 для работы в учебной аудитории;
 Коммуникативная система «ТекстофонИнваком плюс» для коллективной
работы;
 Видеотехника для коллективной работы:
телевизоры, мультиборды, ноутбуки мобильного класса.

мультимедийный

проектор,

Для организации образовательного процесса обучающихся с нарушением
опорно-двигательного аппарата используются:

 Персональный компьютер, оснащенный кнопкой компьютерной выносной
Smoothie 75 мм и клавиатурой Clevy беспроводной с большими кнопками и накладкой.
Данное устройство предназначено для индивидуального пользования;
 Персональный
компьютер,
оснащенный
беспроводным
компьютерным JoystickSimplyWorks, ресивером SimplyWorksReceive;
 Видеотехника для коллективной работы:
телевизоры, мультиборды, ноутбуки мобильного класса;

джойстиком

мультимедийный

проектор,

 Учебные аудитории оборудованы специальной мебелью в целях обеспечения
обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата удобным рабочим местом за
партой в соответствии с его ростом и состоянием здоровья: стол ученический
одноместный регулируемый по высоте и наклону для обучающихся с ОВЗ, стул
ученический регулируемый для обучающихся с ОВЗ, кресла регулируемые.
Для
организации
образовательного
процесса
интеллектуальными нарушениями были приобретены:

обучающихся

с

 Интерактивное учебное пособие "ОБЖ. Основы медицинских знаний и
здорового образа жизни";
 Учебная, методическая литература, специализированные учебники и рабочие
тетради для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
 Наглядные пособия для организации учебного процесса лиц с ОВЗ (плакаты
настенные);
 Виртуальные учебные комплексы;
 Видеотехника для коллективной работы:
телевизоры, мультиборды, ноутбуки мобильного класса.

мультимедийный

проектор,

Для организации образовательного и воспитательного процесса обучающихся с
инвалидностью и ОВЗ в ГБПОУ «БМК» оборудованы:
 Релакс-студия для проведения занятий педагогом-психологом;
 Два оборудованных кабинета педагога-психолога, предназначенные
проведения индивидуальных консультаций и психодиагностической работы;
 Кабинет ЛФК, оборудованный комплектом
принадлежностей, аэробными и анаэробными тренажерами;

спортивных

и

для

игровых

 Открытая спортивная площадка для занятий с лицами с ОВЗ и инвалидностью;
 2 оборудованных медицинских кабинета;
 Компьютерный класс;
 Швейный цех для обучения лиц с ОВЗ и инвалидностью;
 Организована работа учебной кухни ресторана для проведения учебных занятий,
учебной практики обучающихся по профессии «Повар», «Повар, кондитер».
14. Наличие специального оборудования для организации образовательного
процесса инвалидов не менее трех нозологических групп (нарушения зрения, нарушения
слуха, нарушения ОДА):
№
п/п
1.

Наименование оборудования
Радиоклассы

(радиомикрофоны)

Нарушение
зрения

Нарушение
слуха
+

Нарушение
ОДА

2.
3.
4.
5.

6.

7.

"Сонет-РСМ" РМ- 2-1 (заушный
индуктор и индукционная петля)
(индивидуальный/ коллективный).
Индукционная система переносная
ИЦР-2 (коллективный).
Коммуникативная
система
«ТекстофонИнваком
плюс» (коллективный).
Видеотехника
(мультимедийный
проектор, телевизор, мультиборды
(коллективный)
Персональный
компьютер
с
программой экранного доступа и
увеличения
SuperNovaMagnifier&ScreenReader
(индивидуальный),
представляющий
собой
как
программу экранного доступа, так
и
уникальный
комплект
программного
обеспечения,
включающий в себя функцию
экранного увеличения, синтезатор
речи, возможность ввода/вывода
текста посредством шрифта Брайля
(индивидуальный).
Персональный
компьютер,
оснащенный
кнопкой
компьютерной выносной Smoothie
75 мм и клавиатурой Clevy
беспроводной
с
большими
кнопками
и
накладкой.
(Индивидуальный)
Персональный
компьютер,
оснащенный
беспроводным
джойстиком
компьютерным
JoystickSimplyWorks,
ресивером
SimplyWorksReceive
(индивидуальный).

+
+
+

+

+

+

+

+

15. Опыт проведения региональных и межрегиональных мероприятий по вопросам
обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в системе СПО: в 2024 году, в рамках деловой
программы «Абилимпикс», был проведен вебинар по вопросам получения среднего
профессионального образования и профессионального обучения в Республике Бурятия
для лиц с ОВЗ и инвалидностью. В качестве слушателей вебинара были родители, детиинвалиды и педагоги специальных коррекционных школ региона.
16. Опыт реализации программ повышения квалификации специалистов
образовательных организаций по вопросам обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в системе
СПО: в декабре 2024 г. на базе колледжа были реализованы курсы «Организация
инклюзивного образовательного процесса в системе среднего профессионального
образования» для педагогических работников ГБПОУ «РМК».
17. Наличие Центра профориентации лиц с инвалидностью и ОВЗ (на базе
профессиональной образовательной организации) – отсутствует.
18. Наличие Центра содействия трудоустройству выпускников с инвалидностью и
ОВЗ (на базе профессиональной образовательной организации) – отсутствует.

19. Количество БПОО в регионе – 2 БПОО.
20. Распределение полномочий между созданными БПОО:

БПОО 1: Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение «Байкальский многопрофильный колледж»:
- профессиональная диагностика и профессиональное консультирование
инвалидов, лиц с ограниченными возможностями здоровья, их родителей (законных
представителей) по вопросам получения СПО, профессионального обучения,
дополнительных профессиональных программам, в том числе по организации проведения
«профессиональных проб» в субъекте Российской Федерации;
- реализация образовательных программ СПО, программ профессионального
обучения и дополнительных профессиональных программ для обучающихся с
инвалидностью и ОВЗ;
- профессиональная и социальная адаптация обучающихся с инвалидностью и
ОВЗ;
- профориентация лиц с инвалидностью и ОВЗ Республике Бурятия;
- организационная и материально-техническая (в части предоставления
специального оборудования) поддержка профессиональных образовательных организаций
Республики Бурятия в вопросах осуществления профессиональной подготовки
обучающихся с инвалидностью и ОВЗ;
- координация взаимодействия между профессиональными образовательными
организациями, организациями общего образования, органами по труду и занятости, в
субъекте Российской Федерации;
- реализации программ повышения квалификации преподавателей и мастеров
производственного обучения профессиональных образовательных организаций по
вопросам обучения инвалидов и лиц с ОВЗ;
- координатор региональных программ сопровождения инвалидов молодого
возраста при получении ими профессионального образования и содействия в
последующем трудоустройстве (разработанных и реализуемых в субъектах Российской
Федерации в соответствии с Типовой программой сопровождения инвалидов молодого
возраста при получении ими профессионального образования и содействия в
последующем
трудоустройстве,
утвержденной
приказом
Минтруд
России,
Минпросвещения России и Минобрнауки России от 14.12.2018 № 804н/299/1154) в части
СПО и профессионального обучения. В том числе: осуществляют сбор данных в субъекте
Российской Федерации в рамках проведения анализа региональных систем инклюзивного
профессионального образования и последующего трудоустройства инвалидов и лиц с
ОВЗ;
- участие в сопоставлении региональных программ сопровождения инвалидов
молодого возраста при получении ими профессионального образования и содействия в
последующем
трудоустройстве
с
программами
развития
профессиональных
образовательных организаций и востребованностью специалистов из числа инвалидов
молодого возраста в Республике Бурятия по направлениям подготовки в системе СПО.

БПОО 2: Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение «Бурятский республиканский информационно-экономический техникум»:
- профессиональная диагностика и профессиональное консультирование
инвалидов, лиц с ограниченными возможностями здоровья, их родителей (законных
представителей) по вопросам получения СПО, профессионального обучения,

дополнительных профессиональных программам, в том числе по организации проведения
«профессиональных проб» в субъекте Российской Федерации;
- реализация образовательных программ СПО, программ профессионального
обучения и дополнительных профессиональных программ для обучающихся с
инвалидностью и ОВЗ;
- организация сопровождения инвалидов и лиц с ОВЗ в Республике Бурятия в
процессе получения ими профессионального образования и содействия в последующем
трудоустройстве;
- профессиональная и социальная адаптация обучающихся с инвалидностью и
ОВЗ;
- организационная и материально-техническая (в части предоставления
специального оборудования) поддержка профессиональных образовательных организаций
Республики Бурятия в вопросах осуществления профессиональной подготовки
обучающихся с инвалидностью и ОВЗ;
- координация взаимодействия между профессиональными образовательными
организациями, организациями общего образования, органами по труду и занятости, в
субъекте Российской Федерации;
- реализации программ повышения квалификации преподавателей и мастеров
производственного обучения профессиональных образовательных организаций по
вопросам обучения инвалидов и лиц с ОВЗ;
- координатор регионального движения “Абилимпикс”;
- содействие трудоустройству выпускников с инвалидностью и ОВЗ.

Информация по реализации в 2023-2024 годах мероприятий по созданию в субъекте Российской Федерации
базовой профессиональной образовательной организации, обеспечивающей поддержку функционирования региональных
систем инклюзивного среднего профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в
субъектах Российской Федерации, в рамках реализации государственной программы Российской Федерации «Доступная среда»
Республика Бурятия
Субъект
Российской
Федерации
Наименование БПОО: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Базовая
«Байкальский многопрофильный колледж» (ГБПОУ «БМК»)
профессиональная
Адрес (юридический): 670033, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Пищевая, 10
образовательная
Адрес осуществления образовательной деятельности: 670033, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Пищевая,
организация (далее –
БПОО):
10; 670033, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Пугачева, 36
Ответственное лицо:
ФИО: Ринчинов Николай Цырендоржиевич
Должность: директор
Телефон:8(3012)42-88-88
e-mail: bmk@govrb.ru
Адрес страницы на сайте образовательной организации: https://bmk.profiedu.ru/
Наименование правовых
Нормативно-правовые акты Республики Бурятия, регулирующие вопросы создания
и
актов,
регулирующих
функционирования БПОО.
1. Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от 20.05.2019г. №794 «Об определении БПОО,
вопросы создания и
обеспечивающей поддержку региональной системы инклюзивного профессионального образования инвалидов
функционирования
в 2019г»,
БПОО
2. Постановление Правительства Республики Бурятия от 28.05.2013г. №258 «Об утверждении Концепции
инклюзивного образования в Республике Бурятия».
Основные локальные нормативные акты, регламентирующие деятельность базовой профессиональной
образовательной организации (БПОО).
3. Положение о деятельности БПОО (актуализированное положение БПОО в соответствии с Типовым
положением о деятельности БПОО, утвержденного 28 января 2020 г. Методическим советом Федерального
методического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе
среднего профессионального образования);

4.
5.
6.
7.
Штатные специалисты,
привлекаемые
к
осуществлению
деятельности БПОО (в
соответствии с Типовым
положением
о
деятельности
БПОО,
утв.
методическим
советом Федерального
методического центра по
обучению инвалидов и
лиц с ОВЗ в системе
СПО 28.01.2020)
Нозологии, по которым
обучаются студенты в







Положение о деятельности ЦИО;
Положение о ситуационной помощи инвалидам и лицам с ОВЗ;
Положение об организации обучения инвалидов и обучающихся с ОВЗ в ГБПОУ «БМК»;
Приказ о создании Центра инклюзивного образования.
Согласно Типового положения о деятельности БПОО в ГБПОУ «БМК» состоят следующие специалисты:
Руководитель Центра инклюзивного образования - 1;
Методист - 1;
Педагог-психолог - 1;
Тьютор – 1;
Ассистент (помощник) по оказанию технической помощи – 1.

Лица с ОВЗ
Из них инвалидов (детей-инвалидов)
Программы среднего профессионального образования

БПОО (с указанием
количества
обучающихся по каждой
нозологии) по годам

1. С нарушениями интеллекта: 2018 – 2019 учебный год –
3 чел.; 2019 – 2020 учебный год – 3 чел.; 2020 – 2021
учебный год – 3 чел.; 2021-2022 учебный год – 2 чел.;
2022-2023 учебный год – 1 чел.; 2023-2024 учебный год –
0 чел.; 2024-2025 учебный год – 1 чел., 2025-2026
учебный год – 1 чел.

1. С нарушениями интеллекта: 2018 – 2019 учебный год
– 3 чел.; 2019 – 2020 учебный год – 3 чел.; 2020 – 2021
учебный год – 3 чел.; 2021-2022 учебный год – 2 чел.;
2022-2023 учебный год – 1 чел.; 2023-2024 учебный год
– 0 чел., 2024-2025 учебный год – 1 чел., 2025-2026
учебный год – 1 чел.

2. С нарушениями слуха: 2018 – 2019 учебный год – 2
чел.; 2019 – 2020 учебный год – 2 чел.; 2020 – 2021
учебный год – 1 чел.; 2021-2022 учебный год – 1 чел.;
2022-2023 учебный год – 1 чел.; 2023-2024 учебный год –
0 чел.; 2024-2025 учебный год – 0 чел., 2025-2026
учебный год – 0 чел.

2. С нарушениями слуха: 2018 – 2019 учебный год – 2
чел.; 2019 – 2020 учебный год – 2 чел.; 2020 – 2021
учебный год – 1 чел.; 2021-2022 учебный год – 1 чел.;
2022-2023 учебный год – 1 чел.; 2023-2024 учебный год
– 0 чел. ; 2024-2025 учебный год – 0 чел., 2025-2026
учебный год – 0 чел.

3. С нарушениями опорно-двигательного аппарата: 2018
– 2019 учебный год – 1 чел.; 2019 – 2020 учебный год – 2
чел.; 2020 – 2021 учебный год – 2 чел.; 2021-2022 учебный
год – 2 чел.; 2022-2023 учебный год – 3 чел.; 2023-2024
учебный год – 2 чел.; 2024-2025 учебный год – 3 чел.,
2025-2026 учебный год – 3 чел.

3. С нарушениями опорно-двигательного аппарата: 2018
– 2019 учебный год – 1 чел.; 2019 – 2020 учебный год – 2
чел.; 2020 – 2021 учебный год – 2 чел.; 2021-2022
учебный год – 2 чел.; 2022-2023 учебный год – 3 чел.;
2023-2024 учебный год – 2 чел.; 2024-2025 учебный год
– 3 чел., 2025-2026 учебный год – 3 чел.

4. С нарушениями зрения: 2018 – 2019 учебный год – 1
чел.; 2019 – 2020 учебный год – 1 чел.; 2020 – 2021
учебный год – 0 чел.; 2021-2022 учебный год – 3 чел.;
2022-2023 учебный год – 1 чел.; 2023-2024 учебный год –
1 чел.,; 2024-2025 учебный год – 1 чел., 2025-2026
учебный год – 3 чел.

4. С нарушениями зрения: 2018 – 2019 учебный год – 1
чел.; 2019 – 2020 учебный год – 1 чел.; 2020 – 2021
учебный год – 0 чел.; 2021-2022 учебный год – 3 чел.;
2022-2023 учебный год – 1 чел.; 2023-2024 учебный год
– 1 чел.; 2024-2025 учебный год – 3 чел., 2025-2026
учебный год – 3 чел.

5. Другие заболевания: 2018 – 2019 учебный год – 1 чел.;
2019 – 2020 учебный год – 9 чел.; 2020 – 2021 учебный
год – 8 чел.; 2021-2022 учебный год – 12 чел.; 2022-2023
учебный год – 8 чел.; 2023-2024 учебный год – 12 чел.;
2025-2026 учебный год – 11 чел.

5. Другие заболевания: 2018 – 2019 учебный год – 1
чел.; 2019 – 2020 учебный год – 9 чел.; 2020 – 2021
учебный год – 8 чел.; 2021-2022 учебный год – 12 чел.;
2022-2023 учебный год – 8 чел.; 2023-2024 учебный год
– 12 чел.; 2024-2025 учебный год – 11 чел., 2025-2026
учебный год – 11 чел.

Программы профессионального обучения
6. С нарушениями интеллекта: 2018 – 2019 учебный год – 1. С нарушениями интеллекта: 2018 – 2019 учебный год
48 чел.; 2019 – 2020 учебный год – 41 чел.; 2020 – 2021 – 48 чел.; 2019 – 2020 учебный год – 41 чел.; 2020 – 2021
учебный год – 43 чел.; 2021-2022 учебный год – 47 чел.; учебный год – 43 чел.; 2021-2022 учебный год – 47 чел.;
2022-2023 учебный год – 5 чел.; 2023-2024 учебный год – 2022-2023 учебный год – 42 чел.; 2023-2024 учебный год
42 чел.; 2024-2025 учебный год – 43 чел., 2025-2026 – 37 чел.; 2024-2025 учебный год – 40 чел. 2025-2026
учебный год – 43 чел.
учебный год – 41 чел.
7. С нарушениями слуха: 2021-2022 учебный год – 0 чел.;
2022-2023 учебный год – 0 чел.; 2023-2024 учебный год –
1 чел.; 2024-2025 учебный год – 0 чел., 2025-2026
учебный год – 0 чел.

2. С нарушениями слуха: 2021-2022 учебный год – 0
чел.; 2022-2023 учебный год – 1 чел.; 2023-2024 учебный
год – 1 чел. ; 2024-2025 учебный год – 0 чел., 2025-2026
учебный год – 0 чел.

8. С нарушениями опорно-двигательного аппарата: 20212022 учебный год – 3 чел.; 2022-2023 учебный год – 0
чел.; 2023-2024 учебный год – 0 чел., 2025-2026 учебный
год – 0 чел.

3. С нарушениями опорно-двигательного аппарата:
2021-2022 учебный год – 3 чел.; 2022-2023 учебный год
– 1 чел.; 2023-2024 учебный год – 0 чел., 2025-2026
учебный год – 0 чел.

1. С нарушениями зрения: 2021-2022 учебный год – 2
чел.; 2022-2023 учебный год – 0 чел.; 2023-2024 учебный
год – 1 чел.; 2024-2025 учебный год – 1 чел., 2025-2026
учебный год – 1 чел

4. С нарушениями зрения: 2021-2022 учебный год – 2
чел.; 2022-2023 учебный год – 0 чел.; 2023-2024 учебный
год – 1 чел.; 2024-2025 учебный год – 1 чел., 2025-2026
учебный год – 0 чел.

2. Другие заболевания: 2021-2022 учебный год – 7 чел.;
2022-2023 учебный год – 0 чел.; 2023-2024 учебный год –
7 чел.; 2024-2025 учебный год – 2 чел., 2025-2026
учебный гол – 2 чел.

5. Другие заболевания: 2021-2022 учебный год – 7 чел.;
2022-2023 учебный год – 5 чел.; 2023-2024 учебный год
– 7 чел.; 2024-2025 учебный год – 2 чел., 2025-2026
учебный год – 2 чел.
Из них инвалидов (детей-инвалидов)

Лица с ОВЗ
2021-2022
учебный
год

2022-2023
учебный
год

2023-2024
учебный
год

2024-2025
учебный
год

2021-2022
учебный
год

2022-2023
учебный год

2023-2024
учебный
год

2024-2025
учебный
год

Профессии/специальнос
ти, СПО (с указанием
кода и наименования) по
которым
обучались/обучаются
инвалиды и лица с ОВЗ
в БПОО (с указанием
количества
обучающихся
по
каждой)

13.02.11
Техническая
эксплуатаци
я
и
обслуживан
ие
электрическ
ого
и
электромеха
нического
оборудовани
я
(по
отраслям) –
3 человека;
27.02.07
Управление
качеством
продукции,
процессов и
услуг
(по
отраслям) –
2 человека;
19.02.07
Технология
молока
и
молочных
продуктов –
1 человек;
38.02.04
Коммерция
(по
отраслям) –

 09.02.07
Информацио
нные
системы и
программир
ование – 1
человек;
 19.01.14
Оператор
процессов
колбасного
производств
а
–
7
человек;
 18.01.33
Лаборант по
контролю
качества
сырья,
реактивов,
промежуточ
ных
продуктов,
готовой
продукции,
отходов
производств
а
(по
отраслям) –
1 человек;
 13.02.11
Техническая

 09.02.07
Информацио
нные
системы и
программир
ование – 2
человека;
 19.01.14
Оператор
процессов
колбасного
производств
а
–
5
человек;
 18.01.33
Лаборант по
контролю
качества
сырья,
реактивов,
промежуточ
ных
продуктов,
готовой
продукции,
отходов
производств
а
(по
отраслям) –
1 человек;
 13.02.11
Техническая

 09.02.07
Информацио
нные
системы и
программир
ование – 2
человека;
 19.01.14
Оператор
процессов
колбасного
производств
а
–
3
человека;
 13.02.11
Техническая
эксплуатаци
я
и
обслуживан
ие
электрическ
ого
и
электромеха
нического
оборудовани
я
(по
отраслям) –
3 человека;
 27.02.07
Управление
качеством
продукции,

13.02.11
Техническая
эксплуатац
ия
и
обслужива
ние
электричес
кого
и
электромех
анического
оборудован
ия
(по
отраслям) –
3 человека;
27.02.07
Управление
качеством
продукции,
процессов
и услуг (по
отраслям) –
2 человека;
19.02.07
Технология
молока и
молочных
продуктов
–
1
человек;
38.02.04
Коммерция
(по

 09.02.07
Информацио
нные
системы
и
программиро
вание – 1
человек;
 19.01.14
Оператор
процессов
колбасного
производства
– 7 человек;
 18.01.33
Лаборант по
контролю
качества
сырья,
реактивов,
промежуточн
ых
продуктов,
готовой
продукции,
отходов
производства
(по отраслям)
– 1 человек;
 13.02.11
Техническая
эксплуатация
и

 09.02.07
Информаци
онные
системы и
программир
ование – 2
человека;
 19.01.14
Оператор
процессов
колбасного
производств
а
–
5
человек;
 18.01.33
Лаборант по
контролю
качества
сырья,
реактивов,
промежуточ
ных
продуктов,
готовой
продукции,
отходов
производств
а
(по
отраслям) –
1 человек;
 13.02.11
Техническая

 09.02.07
Информаци
онные
системы и
программир
ование – 2
человека;
 19.01.14
Оператор
процессов
колбасного
производств
а
–
3
человека;
 13.02.11
Техническая
эксплуатаци
я
и
обслуживан
ие
электрическ
ого
и
электромеха
нического
оборудован
ия
(по
отраслям) –
3 человека;
 27.02.07
Управление
качеством
продукции,

1 человек;
19.01.14
Оператор
процессов
колбасного
производств
а
–
8
человек;
43.01.09
–
Повар,
кондитер – 1
человек.
Итого:
человек

эксплуатаци
я
и
обслуживан
ие
электрическ
ого
и
электромеха
нического
оборудовани
я
(по
отраслям) –
3 человека;
 27.02.07
16 Управление
качеством
продукции,
процессов и
услуг
(по
отраслям) –
1 человек;
 19.02.07
Технология
молока
и
молочных
продуктов –
1 человек;
 38.02.04
Коммерция
(по
отраслям) –
1 человек.

эксплуатаци
я
и
обслуживан
ие
электрическ
ого
и
электромеха
нического
оборудовани
я
(по
отраслям) –
1 человек;
 27.02.07
Управление
качеством
продукции,
процессов и
услуг
(по
отраслям) –
1 человек;
 19.02.07
Технология
молока
и
молочных
продуктов –
1 человек;
 38.02.04
Коммерция
(по
отраслям) –
1 человек;
 43.01.09

процессов и
услуг
(по
отраслям) –
2 человека;
 19.02.07
Технология
молока
и
молочных
продуктов –
1 человек;
 43.01.09
Повар,
кондитер - 1
человек;
 19.02.15
Биотехнолог
ия пищевой
промышлен
ности – 1
человек;
 19.02.08
Технология
мяса
и
мясных
продуктов –
2 человека.
 19.02.13
Технология
продуктов
общественно
го питания
массового

отраслям) –
1 человек;
19.01.14
Оператор
процессов
колбасного
производст
ва
–
8
человек;
43.01.09 –
Повар,
кондитер –
1 человек.

обслуживани
е
электрическо
го
и
электромехан
ического
оборудовани
я
(по
отраслям) – 3
человека;
 27.02.07
Управление
качеством
продукции,
Итого: 16 процессов и
услуг
(по
человек
отраслям) – 1
человек;
 19.02.07
Технология
молока
и
молочных
продуктов –
1 человек;
 38.02.04
Коммерция
(по отраслям)
– 1 человек.
Итого:
человек

эксплуатаци
я
и
обслуживан
ие
электрическ
ого
и
электромеха
нического
оборудован
ия
(по
отраслям) –
1 человек;
 27.02.07
Управление
качеством
продукции,
процессов и
услуг
(по
отраслям) –
1 человек;
 19.02.07
Технология
молока
и
молочных
продуктов –
1 человек;
 38.02.04
Коммерция
(по
15 отраслям) –
1 человек;
 43.01.09

процессов и
услуг
(по
отраслям) –
2 человека;
 19.02.07
Технология
молока
и
молочных
продуктов –
1 человек;
 43.01.09
Повар,
кондитер - 1
человек;
 19.02.15
Биотехнолог
ия пищевой
промышлен
ности – 1
человек;
 19.02.08
Технология
мяса
и
мясных
продуктов –
2 человека.
 19.02.13
Технология
продуктов
общественн
ого питания
массового

Итого:
человек

Профессии
рабочих,
должности
служащих
профессионального
обучения по которым
обучались/обучаются
инвалидов и лиц с ОВЗ в
БПОО

12372
Изготовитель
мясных
полуфабрика
тов – 25
человек;
19601 Швея
– 9 человек;
16675 Повар
– 1 человек.

15 Повар,
кондитер - 1
человек;
 19.02.15
Биотехнолог
ия пищевой
промышлен
ности – 1
человек;
 19.02.08
Технология
мяса
и
мясных
продуктов –
1 человек.

12372
Изготовитель
мясных
полуфабрика
тов
–
4
человека;
19601 Швея
– 0 человек;
16675 Повар
– 1 человек.

Итого:
15
человек
 12372
Изготовитель
мясных
полуфабрик
атов - 24
человек;
 19601 Швея
11
человек;
 16675 Повар
12
человек.

изготовлени
я
и
специализир
ованных
пищевых
продуктов –
1 человек.
Итого:
человек

Повар,
кондитер - 1
человек;
 19.02.15
Биотехнолог
ия пищевой
промышлен
ности – 1
человек;
 19.02.08
Технология
мяса
и
мясных
продуктов –
1 человек.

16

 12372
Изготовитель
мясных
полуфабрик
атов - 21
человек;
 19601 Швея
11
человек;
 16675 Повар
11
человек.

12372
Изготовител
ь мясных
полуфабри
катов – 19
человек;
19601
Швея – 9
человек;
16675
Повар – 13
человек.

12372
Изготовитель
мясных
полуфабрика
тов – 21
человека;
19601 Швея
– 12 человек;
16675 Повар
– 12 человек.

Итого:
15
человек
 12372
Изготовитель
мясных
полуфабрик
атов - 22
человек;
 19601 Швея
11
человек;
 16675
Повар - 9
человек.

изготовлени
я
и
специализир
ованных
пищевых
продуктов –
1 человек.
Итого:
человек

16

 12372
Изготовитель
мясных
полуфабрик
атов - 18
человек;
 19601 Швея
10
человек;
 16675
Повар - 9
человек.

Итого:
человек
2018 г.

35

Итого:
человек
2019 г.

5

Итого:
человек
2020 г.

47

Итого:
человек
2021 г.

43

Итого: 41 Итого:
человек
человек
2022 г.

2023 г.

45

Итого: 42 Итого:
человека
человек
2024 г.

37

2025 г.

Количество
выпускников из числа
лиц ОВЗ и инвалидов за
24
18
21
26
22
30
27
29
период работы БПОО по
годам (и прогнозные
данные на следующие
периоды)
Количество лиц ОВЗ и
инвалидов,
трудоустроенных
за
13
6
10
13
12
20
11
9
период работы БПОО по
годам (и прогнозные
данные на следующие
периоды)
Финансирование
по
12648500,00
7559552,23
годам
1. Информационное направление - Молодежная палата при Народном Хурале Республики Бурятия,
Предприятия-партнеры
и
направления Министерство образования и науки Республики Бурятия, Министерство культуры Республики Бурятия,
взаимодействия с БПОО Министерство спорта и молодежной политики Республики Бурятия, Министерство внутренних дел Республики
Бурятия, Министерство социальной защиты населения Республики Бурятия, Министерство здравоохранения
Республики Бурятия, органы опеки и попечительства, БРОО ООО «Всероссийское общество инвалидов», БРО
ОООИ «Всероссийское общество глухих»; РОФ «Общество без барьеров», Федеральный методический центр,
Управления по делам молодежи Комитета по социальной и молодежной политике и др.), Республиканское
агентство занятости населения;
2. Образовательное направление - Министерство образования и науки Республики Бурятия, Министерство
культуры Республики Бурятия, Министерство спорта и молодежной политики Республики Бурятия, АОУ ДПО

«Бурятский республиканский институт образовательной политики», базы практик - предприятия и организации;
3. Культурно-просветительское направление - музеи, библиотеки, культурные досуговые центры,
центры/клубы технического, творческого развития, гражданско-патриотического воспитания молодежи),
представители благотворительных фондов, религиозного духовенства (священнослужители христианских церквей,
буддийских дацанов);
4. Лечебно-профилактическое направление - Психотерапевтический центр ГБУЗ «Республиканский
психоневрологический диспансер», ГБУЗ «Городская поликлиника № 5» и др.;
5. Профориентационное направление – Республиканское агентство занятости населения Республики
Бурятия, предприятия и организации г. Улан-Удэ и Республики Бурятия, Специальные коррекционные
общеобразовательная школы-интернат VIII вида и Средние общеобразовательные школы Республики Бурятия и др.
Заключены договора о сетевом взаимодействии БПОО ГБПОУ «Байкальский многопрофильный колледж» со
Взаимодействие
с
следующими организациями:
некоммерческим
сектором,
 Общественная организация РООРДИ «Найдал»;
общественными
 Региональное отделение «Всероссийская организация родителей детей-инвалидов»,
организациями, а также
 ГБОУ СКОШИ №2, ГАУЗ «Республиканский наркологический диспансер»,
субъектами малого и
 БРОО родителей детей-инвалидов, детей с ОВЗ и инвалидов детства «Единый мир».
среднего
В рамках договоренностей обучающиеся ГБПОУ «БМК» постоянно принимают участие в различных
предпринимательства
мероприятиях, например: День открытых дверей для выпускников СКОШИ РБ, экологический десант, участие
(направления
волонтеров в пошиве балаклав и др.
взаимодействия и его
результаты)
Договоры о сотрудничестве заключены со следующими ПОО РБ: БАК, БКТиЛ, БКТИС, БРИТ, БРИЭТ, БРПК,
Опыт взаимодействия с
другими
ПОО/ВО в БРТАТ, ГЭТ, ЗАПТ, КИ, КТИНЗ, ПТ, РБМК, РМТ, ТСиГХ, УУТЭТ, БКН, РМК, БИИК СИБГУТИ.
Соглашения о сотрудничестве содержат следующие задачи:
сфере
обучения
инвалидов и лиц с ОВЗ
 Профессиональная диагностика и профессиональное консультирование инвалидов, лиц с ограниченными
(перечень организаций, возможностями здоровья, их родителей (законных представителей) по вопросам получения СПО, профессионального
направления
обучения, дополнительных профессиональных программам в Республике Бурятия;
взаимодействия,
 Реализация образовательных программ СПО, программ профессионального обучения и дополнительных
наличие договоров о профессиональных программ для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в профессиональных образовательных
сетевом взаимодействии организациях Республики Бурятия;
и т.д.)
 Организация сопровождения инвалидов и лиц с ОВЗ в Республике Бурятия в процессе получения ими
профессионального образования и содействия в последующем трудоустройстве, а также их постдипломном

сопровождении после получения соответствующей профессии или специальности; профессиональной и социальной
адаптации обучающихся с инвалидностью и ОВЗ;
 Организационная и материально-техническая (в части предоставления специального оборудования)
поддержка профессиональных образовательных организаций Республики Бурятия в вопросах осуществления
профессиональной подготовки обучающихся с инвалидностью и ОВЗ, их профессиональной и социальной
адаптации, включая оборудование рабочих мест в учебно-производственных мастерских и лабораториях по
направлениям подготовки и нозологиям обучающихся;
 Координация взаимодействия между профессиональными образовательными организациями, организациями
общего образования, органами по труду и занятости в Республике Бурятия;
 Реализация программ повышения квалификации преподавателей и мастеров производственного обучения
профессиональных образовательных организаций по вопросам обучения инвалидов и лиц с ОВЗ.
Направления
 Экспертно-консультационное направление;
взаимодействия
с
 Методическое и научно-образовательное сопровождение;
Федеральным
 Информационно-аналитическое направление.
методическим центром
по обучению инвалидов
и лиц с ОВЗ в системе
СПО
Перечень специального
За счет средств из ФБ
За счет средств из РБ
учебного,
(с разбивкой по годам)
(с разбивкой по годам)
реабилитационного,
2019 год
компьютерного
 Обустройство
и
приспособление
открытой
оборудования
в спортивной площадки для занятий для лиц с ОВЗ –
соответствии с учетом 2 488664,25 руб.
разнообразия
особых
 Оснащение кабинета ЛФК комплектом спортивных
образовательных
и игровых принадлежностей – 341550,00 руб.
потребностей
и
 Оснащение кабинета ЛФК комплектом спортивных
индивидуальных
и игровых принадлежностей – 28000,00 руб.
возможностей
 Организация работы учебной кухни ресторана для
инвалидов, оснащение проведения учебных занятий, учебной практики
кабинетов
педагога- обучающихся по профессии «Повар», «Повар, кондитер» психолога,
учителя- 13930,00 руб.

дефектолога, кабинета
психологической
разгрузки
(сенсорной
комнаты),
а
также
приобретение
и
установка
дополнительного
оборудования
для
обучения лиц с ОВЗ

 Организация работы учебной кухни ресторана для
проведения учебных занятий, учебной практики
обучающихся по профессии «Повар», «Повар, кондитер»187851,00 руб.
 Организация работы учебной кухни ресторана для
проведения учебных занятий, учебной практики
обучающихся по профессии «Повар», «Повар, кондитер»284552,00 руб.
 Организация работы учебной кухни ресторана для
проведения учебных занятий, учебной практики
обучающихся по профессии «Повар», «Повар, кондитер»1 586330,59 руб.
 Организация работы учебной кухни ресторана для
проведения учебных занятий, учебной практики
обучающихся по профессии «Повар», «Повар, кондитер» 581787,80 руб.
 Организация работы учебной кухни ресторана для
проведения учебных занятий, учебной практики
обучающихся по профессии «Повар», «Повар, кондитер»208513,61 руб.
 Приобретение специальной мебели для оснащения
учебных кабинетов в целях обеспечения обучающихся с
ОВЗ (удобным рабочим местом за партой в соответствии
с его ростом и состоянием здоровья) – 255403,20 руб.
 Скамья для инвалидов малая, сиденье откидное дл
инвалидов 440*450 мм, поручень откидной настенный,
пандус перекатной 60*70 мм, мнемосхема тактильная
470*610 мм, комплект вызова Доступная среда (кнопка,
приемник, табличка), тактильная табличка «Режим
работы» 300*400
мм, тактильная табличка с
дублированием шрифтом Брайля 80*200 мм, тактильная
пиктограмма 100*100 мм, тактильная пиктограмма

100*200 мм. Дублирование текст + Брайль «Спортивный
зал», тактильная пиктограмма 200*200 мм, контрастная
сигнальная лента 50 мм/33 м, ресивер, Сталкер программно-профилактический комплекс, программное
обеспечение экранного доступа
и увеличения
SuperNovaMagnifier&ScreenReader – 373010,00 руб.
ИТОГО: 6 349 592,45
2023 год
 Создание условий доступности (тактильные
наземные указатели, поручни откидные настенные,
поручни для раковины, мнемосхема тактильная,
комплекты вызова персонала, тактильные таблички на
кабинеты, маркировочные ленты и круги, эвакуационные
стулья, комплект для обустройства парковочных мест для
инвалидов) – 728878,00 руб.
 Оснащение кабинета психолога в учебном корпусе
№1 (программа психодиагностических методик
Эффектон, доска магнитная, световой стол для песочной
терапии, диван, подушки с гранулами, кресла-мешки,
настольные игры, метафорические карты) – 200427,00
руб.
 Оснащение кабинета физической культуры в
учебном корпусе №1 (мячи массажные и гимнастические,
пилаьес роллы, маты напольные, гимнастические
коврики, эспандеры, гантели, бодибары, тренажеры
Санитас) – 385370,00 руб.
 Оснащение УПЛ в учебном корпусе №2(Клипсатор
полуавтоматический, варочный шкаф) – 1634950,00 руб.
 Дополнительная образовательная программа
профессиональной переподготовки "Адаптивная
физическая культура и спорт", 506 часов – 7000,00 руб.

-

 Дополнительная образовательная программа
профессиональной переподготовки "Тьютор", 275 часов –
11800,00 руб.
 Курсы повышения квалификации "Оказание
первой помощи при неотложных состояниях", 36 часов –
39000,00 руб.
 Брендирование – 56512,00 руб.
Перечень специального
оборудования
для
осуществления
образовательной
деятельности
для
инвалидов
по
программам
СПО
с
применением
электронного обучения и
дистанционных
образовательных
технологий.

ИТОГО: 3 063 937,00
2019 год
 Интерактивная доска с программным обеспечением
(мультиборды) – 996341,00 руб.
 интеракт.дисплеи - 2шт., маркерная доска-1шт.496890,81 руб.
 МФУ, проекторы – 412358,43 руб.
 Персональные компьютеры с лицензионным
программным обеспечением – 1 091535,00 руб.
 Персональные компьютеры с лицензионным
программным обеспечением, проекторы - 585471,08 руб.
 Доска аудиторная,маркер - 11804,00 руб.
 Компьютер (для сопровождения сайта) - 62040,00
 Радиокласс (радиомикрофон), сигнализатор звука
цифровой со световой индикацией (Тактильно-звуковая
табличка), визуальное устройство передачи информации
(Световой маяк. Зеленое свечение), устройство
отображения визуальной информации (Светодиодное
табло и бегущая строка), устройство преобразования и
передачи звукового сигнала с помощью магнитной
индукции (Индукционная система переносная для
слабослышащих), устройство ввода (Клавиатура с
большими кнопками
и накладкой), одноклавишное
устройство ввода (Кнопка компьютерная выносная),

многофункциональное устройство передачи сигнала
(Беспроводной джойстик компьютерный), техническое
беспроводное
средство
обмена
данными
(Коммуникативная система «Текстофон») – 619059,79
руб.
ИТОГО: 4 275 500,11
2023 год
 Мониторы, клавиатура, мышь компьютерная,
принтер А3 (2 шт.), МФУ (10 шт.) – 623389,00 руб.
 Панель интерактивная – 798000,00 руб.
 Ноутбуки моб.класса - 373497,45 руб.
 Лицензия на право установки операционной
системы специального назначения "Astra Linux Special
Edition" – 81750,00 руб.
Перечень
образовательных
программ,
учебнометодических
материалов,
программного
обеспечения для целей
инклюзивного
профессионального
образования

ИТОГО: 1 876 636,45
2019 год
 Приобретение учебной, методической литературы,
специальных учебников, рабочих тетрадей для обучения
лиц с ОВЗ и инвалидов- 282527,44 руб.
 Приобретение наглядных пособий для организации
учебного процесса лиц с ОВЗ (плакаты настенные)80180,00 руб.
 Электронный курс «Поварское дело: механическая
и тепловая обработка мяса» (CD- версия) – 22000,00 руб.
 Электронный
учебно-методический
комплекс
«Швея» - 35000,00 руб.
ИТОГО: 419 707,44

2023 год
 Системные блоки (15 шт.) - 556117,17 руб.
 Адаптация официального сайта – 12600,00 руб.
ИТОГО: 568 717,17

2019 год
 Приобретение
наглядных
пособий
для
организации учебного процесса лиц с ОВЗ,
интерактивное учебное пособие "ОБЖ. Основы
медицинских знаний и здорового образа жизни" –
31280,00 руб.
ИТОГО: 31280,00

2023 год
 Виртуальные учебные комплексы (4 шт.:
«Производство
мясных
полуфабрикатов»,
«Автоматизированный колбасный цех», «Комплексная
термическая обработка сырья и полуфабрикатов»,
«Консервирование мясной продукции») - 1478666,68 руб.
ИТОГО: 1 478 666,68
Количество сотрудников
 Количество сотрудников БПОО, прошедших профессиональную переподготовку в 2024 году: 0 человек.
БПОО,
прошедших
 Количество сотрудников БПОО, прошедших повышение квалификации в 2024 году: 4 человека.
повышение
квалификации,
профессиональную
переподготовку,
стажировку по вопросам
обучения инвалидов и
лиц с ОВЗ
Количество
лиц, В 2024 году: 6 человек
прошедших повышение
квалификации,
профессиональную
переподготовку,
стажировку
на
базе
БПОО (не сотрудники
БПОО)
Приведение помещений
в
соответствии
с
брендбуком
Участие в конкурсах по
Год
Наименован
профессиональному
проведения
ФИО участника/ компетенция
Диагноз
Место
ие ОП
мастерству
среди
конкурса
инвалидов и лиц с
19.01.14
Куприянов Максим
Соматические
II место
2018
ограниченными
Оператор
Компетенция «Сборка-разборка
нарушения

процессов
колбасного
производства
19.01.14
Оператор
процессов
колбасного
производства
12372
Изготовитель
мясных
полуфабрикат
ов
19.02.08
Технология
мяса и
мясных
продуктов
43.02.09
Повар,
кондитер
19601 Швея

возможностями
здоровья «Абилимпикс»
(количество участников,
области компетенций)

2019

19.02.08
Технология
мяса и
мясных
продуктов
19.01.14
Оператор
процессов
колбасного

электронного оборудования»
Лазарев Дмитрий
Компетенция «Сборка-разборка
электронного оборудования»

Нарушения слуха

Сертификат участника

Шангин Евгений
Компетенция «Сборка-разборка
электронного оборудования»

Интеллектуальные
нарушения

Сертификат участника

Исмаилов Руслан
Компетенция «Поварское дело»

Интеллектуальные
нарушения

III место

Добрынин Николай
Компетенция «Поварское дело»

Интеллектуальные
нарушения

Сертификат участника

Аюрова Аюна
Компетенция «Поварское дело»
Исмаилов Руслан
Компетенция «Поварское дело»

Интеллектуальные
нарушения
Интеллектуальные
нарушения

Сертификат участника

Куприянов Максим
Компетенция «Сборка-разборка
электронного оборудования»

Соматические
нарушения

I место

Сертификат участника

производства
19.02.07
Технология
молока и
молочных
продуктов
19601 Швея
19601 Швея
19601 Швея

16675 Повар
16675 Повар
2020

19.01.14
Оператор
процессов
колбасного
производства
19.01.14
Оператор
процессов
колбасного
производства
19.01.14
Оператор
процессов

Федорова Янжима
Компетенция «Обработка текста»

Интеллектуальные
нарушения

I место

Жамбалова Оюна
Компетенция «Швея»
Мункуева Рыгзыма
Компетенция «Швея»
Базарова Елена
Компетенция «Швея»

Интеллектуальные
нарушения
Интеллектуальные
нарушения
Интеллектуальные
нарушения

IV место

Брикова Валерия
Компетенция «Швея»
Гуленок Марина
Компетенция «Швея»
Куприянов Максим
Компетенция «Обработка текста»

Интеллектуальные
нарушения
Интеллектуальные
нарушения
Соматические
нарушения

Рютин Кирилл
Компетенция «Сборка-разборка
электронного оборудования»

Интеллектуальные
нарушения

II место

Игнатьев Дмитрий
Компетенция «Сборка-разборка
электронного оборудования»

Интеллектуальные
нарушения

Сертификат участника

V место
I место
(региональный),
Сертификат участника
(федеральный)
II место
III место
I место
(региональный),
Сертификат участника
(федеральный)

колбасного
производства
16675 Повар
16675 Повар
19.01.14
Оператор
процессов
колбасного
производства
16675 Повар
2021

19601 Швея
19.01.14
Оператор
процессов
колбасного
производства
16675 Повар
16675 Повар

2022

13.02.11
Техническая
эксплуотация
и
обслуживание
электрическог
ои
электромехан

Острянина Мария
Компетенция «Поварское дело»
Хоцаев Цыбик
Компетенция «Поварское дело»
Куприянов Максим
Компетенция «Мастер ОЦИ»

Интеллектуальные
нарушения
Интеллектуальные
нарушения
Соматические
нарушения

Сертификат участника

Острянина Мария
Компетенция «Повар кондитер»
Базарова Елена
Компетенция «Обработка текста»
Игнатьев Дмитрий
Компетенция «Сборка разборка
электронного оборудования»

Интеллектуальные
нарушения
Интеллектуальные
нарушения
Интеллектуальные
нарушения

II место

Беляева Светлана
Компетенция «Повар-сушист»
Перминова Маргарита
Компетенция «Повар-сушист»
Астахов Артем
Компетенция «Сборка-разборка
электронного оборудования»

Интеллектуальные
нарушения
Интеллектуальные
нарушения
Соматические
нарушения

III место
III место

III место
III место

Сертификат участника
II место
Сертификат участника

ического
оборудования
27.02.07
Управление
качеством
продукции
процессов и
услуг

Соловьев Семен
Компетенция «Обработка текста»

Соматические
нарушения

Сертификат участника

16675 Повар

Быкова Вера
Компетенция «Бурятские буузы»

Интеллектуальные
нарушения

I место

16675 Повар

Пашнина Ирина
Компетенция «Бурятские буузы»
Быкова Вера
Компетенция «Поварское дело»
Быкова Марина
Компетенция «Поварское дело»

Интеллектуальные
нарушения
Интеллектуальные
нарушения
Интеллектуальные
нарушения

III место

Агафонова Улита
Компетенция «Кондитерское дело»

Интеллектуальные
нарушения

II место

Агафонова Мария
Компетенция «Кондитерское дело»

Интеллектуальные
нарушения

Сертификат участника

Жалсанов Батор

Интеллектуальные

Сертификат участника

16675 Повар

2023

12372
Изготовитель
мясных
полуфабрикат
ов
12372
Изготовитель
мясных
полуфабрикат
ов
12372
Изготовитель
мясных
полуфабрикат
ов
19601 Швея

Сертификат участника
Сертификат участника

19.01.14
Оператор
процессов
колбасного
производства
13.02.11
Техническая
эксплуотация
и
обслуживание
электрическог
ои
электромехан
ического
оборудования
19.01.14
Оператор
процессов
колбасного
производства
09.02.07
Информацион
ные системы
и
программиров
ание
19601 Швея
19601 Швея

Компетенция «Сборка-разборка
электронного оборудования»
Гармаев Илья
Компетенция «Сборка-разборка
электронного оборудования»

нарушения
Соматические
нарушения

Сертификат участника

Астахов Артем
Компетенция «Обработка текста»

Соматические
нарушения

III место

Соснин Илья
Компетенция «Мастер ОЦИ»

Нарушения ОДА

Сертификат участника

Шабанов Максим
Компетенция «Мастер ОЦИ»

Нарушения ОДА

Сертификат участника

Ждамарова Варвара
Компетенция
«Предпринимательство»
Кушникова Полина

Интеллектуальные
нарушения

Сертификат участника

Интеллектуальные

Сертификат участника

19.01.14
Оператор
процессов
колбасного
производства
38.02.04
Коммерция
(по отраслям)
19601 Швея

12372
Изготовитель
мясных
полуфабрикат
ов
19.02.07
Технология
молока и
молочных
продуктов
16675 Повар
2024

Компетенция
«Предпринимательство»
Иваненко Игорь
Компетенция
«Предпринимательство»

нарушения
Соматические
нарушения

III место

Нарушения зрения

I место

Интеллектуальные
нарушения

I место

Интеллектуальные
нарушения

Сертификат участника

Жигжитова Надежда
Компетенция «Документационное
обеспечение управления и
архивоведение»

Соматические
нарушения

Сертификат участника

Толкач Дарья
Компетенция «Поварское дело»

Интеллектуальные
нарушения

III место

Мязитов Владимир
Компетенция
«Предпринимательство»
Попова Елизавета
Компетенция «Документационное
обеспечение управления и
архивоведение»
Зарудная Светлана
Компетенция «Документационное
обеспечение управления и
архивоведение»

12372
Изготовитель
мясных
полуфабрикат
ов

Тогошеев Цыбикжап
Компетенция «Поварское дело»

Интеллектуальные
нарушения

Сертификат участника

16675 Повар

Шилова Мария
Компетенция «Кондитерское дело»

Интеллектуальные
нарушения

Сертификат участника

12372
Изготовитель
мясных
полуфабрикат
ов

Винников Сергей
Компетенция «Кондитерское дело»

Интеллектуальные
нарушения

Сертификат участника

19601 Швея

Жалсанов Батор
Компетенция «Сборка-разборка
электронного оборудования»

Интеллектуальные
нарушения

Сертификат участника

19.01.14
Оператор
процессов
колбасного
производства

Гармаев Илья
Компетенция «Сборка-разборка
электронного оборудования»

Соматические
нарушения

Сертификат участника

09.02.07
Информацион
ные системы
и
программиров
ание
19.01.14
Оператор
процессов
колбасного
производства

Папилов Матвей
Компетенция «Обработка текста»

Соматические
нарушения

I место

Сондуева Бэлигма
Компетенция «Мастер ОЦИ»

Соматические
нарушения

Сертификат участника

09.02.07
Информацион
ные системы
и
программиров
ание
19.02.07
Технология
молока и
молочных
продуктов

Шабанов Максим
Компетенция «Веб дизайн»

Нарушения ОДА

III место

Жигжитова Надежда
Компетенция
«Предпринимательство»

Соматические
нарушения

III место

19.02.08
Технология
мяса и
мясных
продуктов

Мантушкин Владислав
Компетенция
«Предпринимательство»

Соматические
нарушения

I место

16675 Повар

Ерофеева Надежда
Компетенция
«Предпринимательство»

Интеллектуальные
нарушения

Сертификат участника

16675 Повар

Маркелова Тамара
Компетенция
«Предпринимательство»

Интеллектуальные
нарушения

Сертификат участника

19.02.15
Биотехнологи
я пищевой
промышленно
сти

Титов Даниил
Компетенция «Документационное
обеспечение управления и
архивоведение»

Соматические
нарушения

II место

43.02.09
Повар,
кондитер

Володкович Елена
Компетенция «Документационное
обеспечение управления и
архивоведение»

Нарушения ОДА

I место

19.01.14
Оператор
процессов
колбасного
производства

Соснин Илья
Компетенция «Документационное
обеспечение управления и
архивоведение»

Нарушения ОДА

Сертификат участника

16675 Повар

Толкач Дарья
Компетенция «Поварское дело»

Интеллектуальные
нарушения

III место

16675 Повар

Шилова Мария / Кондитерское дело

12372
Изготовитель
12372
Изготовитель

Тогошеев Цыбикжап / Поварское дело
Винников Сергей / Кондитерское дело
Жалсанов Батор / Сборка-разборка

19601 Швея

электронного оборудования
Гармаев Илья / Сборка-разборка

19.01.14
Оператор

электронного оборудования

09.02.07 ИС

Папилов Матвей / Обработка текста

19.01.14

Сондуева Бэлигма / Мастер ОЦИ

Оператор

Интеллектуальные
нарушения
Интеллектуальные
нарушения
Интеллектуальные
нарушения
Интеллектуальные
нарушения
Соматические
нарушения
Соматические
нарушения
Соматические
нарушения

Сертификат участника
Сертификат участника
Сертификат участника
Сертификат участника
Сертификат участника
I место
Сертификат участника

09.02.07
Информацион
ные системы
и

Шабанов Максим / Веб-дизайн

Нарушения ОДА

III место

програмирова
ние
19.02.07
Технология
молока

и

Жигжитова Надежда /

Соматические

Предпринимательство

нарушения

III место

молочных
продуктов
19.02.08
Технология
мяса

и

мясных

Мантушкин Владислав /
Предпринимательство

Соматические
нарушения

I место

продуктов
16675 Повар
16675 Повар

Ерофеева Надежда /
Предпринимательство
Маркелова Тамара /
Предпринимательство

Интеллектуальные
нарушения
Интеллектуальные
нарушения

Сертификат участника
Сертификат участника

19.02.15
Биотехнологи
я

пищевой

промышленно

Титов Даниил / Документационное
обеспечение

Соматические
нарушения

II место

сти
43.02.09
Повар,
кондитер

Володкович Елена /
Документационное обеспечение

Нарушения ОДА

I место

Нарушения ОДА

Сертификат участника

19.01.14
Оператор

Соснин Илья / Документационное

процессов

обеспечение

колбасного

Дополнительная
информация

производства
Наличие успешного опыта реализации проектов:
1. Участие в реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015
годы государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы по
направлению «Разработка и внедрение программ модернизации систем профессионального образования субъектов
Российской Федерации» (утв. Постановлением Правительства Российской Федерации от 07.02.2011 г. № 61);
2. Государственная программа Республики Бурятия «Социальная поддержка граждан (2014-2017 годы и на
период до 2020 года) Мероприятие 2.4.7 подпрограммы 2 «Доступная среда» (утв. Постановлением Правительства
Республики Бурятия от 14.03.2014 г. №107)
3. Участие в конкурсном отборе на предоставление в 2018 году грантов в форме субсидий из федерального
бюджета юридическим лицам в рамках реализации мероприятия «Субсидии на выполнение мероприятий по
поддержке инноваций в области развития и модернизации образования» основного мероприятия «Реализация
механизмов оценки и обеспечения качества образования в соответствии с государственными образовательными
стандартами» направления (подпрограммы) «Совершенствование управления системой образования»
государственной программы Российской Федерации «Развитие образования», Лот № 3: Воспитательные практики в
культурном, историческом и экономическом контексте региона, проект «Современные практики в системе
адаптивного воспитания и комплексной поддержки обучающихся с легкой умственной отсталостью (нарушением
интеллекта) в рамках профессионального обучения» (Протокол заседания конкурсной комиссии Министерства
образования и науки Российской Федерации №3 от 16 июля 2018 г.)
4.Получение в 2019 и в 2023 году в форме субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов
Российской Федерации на создание профессиональных базовых профессиональных организаций, обеспечивающих
поддержку функционирования региональной системы инклюзивного профессионального образования инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья.
5. Согласно Приказу ФИРО РАНХиГС от 19.07.2019 № 21-7 ГБПОУ «Байкальский многопрофильный
колледж» присвоен статус экспериментальной площадки ФИРО РАНХиГС по направлению «Цифровая дидактика
профессионального образования».

Приложение П
Показатели
деятельности профессиональной образовательной организации,
подлежащей самообследованию
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10.12.2013 № 1324)
N п/п
1.
1.1

1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.2

1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.3
1.4

1.6

1.7

1.8

1.9
1.10

1.11

Показатели

Единица
измерения

Образовательная деятельность
Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по
202 человек
образовательным программам подготовки
квалифицированных рабочих, служащих, в том числе:
По очной форме обучения
202 человек
По очно-заочной форме обучения
0 человек
По заочной форме обучения
0 человек
Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по
707 человек
образовательным программам подготовки специалистов
среднего звена, в том числе:
По очной форме обучения
674 человек
По очно-заочной форме обучения
0 человек
По заочной форме обучения
33 человек
Количество реализуемых образовательных программ
11 единиц
среднего профессионального образования
Численность студентов (курсантов), зачисленных на первый
279 человек
курс на очную форму обучения, за отчетный период
1.5 подпункт утратил силу.
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
Численность/удельный вес численности выпускников,
172 человек/97,1 %
прошедших государственную итоговую аттестацию и
получивших оценки "хорошо" и "отлично", в общей
численности выпускников
Численность/удельный вес численности студентов
5 человек /0,6%
(курсантов), ставших победителями и призерами олимпиад,
конкурсов профессионального мастерства федерального и
международного уровней, в общей численности студентов
(курсантов)
Численность/удельный вес численности студентов
466 человек/51,3%
(курсантов), обучающихся по очной форме обучения,
получающих государственную академическую стипендию, в
общей численности студентов
Численность/удельный вес численности педагогических
52 человек /57,1%
работников в общей численности работников
Численность/удельный вес численности педагогических
46 человек
работников, имеющих высшее образование, в общей
/88,5%
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
31 человек/59,6%
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:

1.11.1
1.11.2
1.12

1.13

1.14

2.
2.1
2.2

2.3

2.4

3.
3.1

3.2
3.3

4.

4.1

Высшая

23 человека /44,2
%
8 человек /15,4%
46 человек /88,5%

Первая
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, прошедших повышение
квалификации/профессиональную переподготовку за
последние 3 года, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических
0 человек/0%
работников, участвующих в международных проектах и
ассоциациях, в общей численности педагогических
работников
Общая численность студентов (курсантов) образовательной
организации, обучающихся в филиале образовательной
организации (далее - филиал)<*>
Финансово-экономическая деятельность
Доходы образовательной организации по всем видам
175 193,22 тыс.
финансового обеспечения (деятельности)
руб.
Доходы образовательной организации по всем видам
3305,50 тыс. руб.
финансового обеспечения (деятельности) в расчете на одного
педагогического работника
Доходы образовательной организации из средств от
151,64 тыс. руб.
приносящей доход деятельности в расчете на одного
педагогического работника
Отношение среднего заработка педагогического работника в
139,88%
образовательной организации (по всем видам финансового
обеспечения (деятельности)) к соответствующей
среднемесячной начисленной заработной плате наемных
работников в организациях, у индивидуальных
предпринимателей и физических лиц (среднемесячному
доходу от трудовой деятельности) в субъекте Российской
Федерации
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
7,42 кв.м
образовательная деятельность, в расчете на одного студента
(курсанта)
Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5
0,1 единиц
лет в расчете на одного студента (курсанта)
Численность/удельный вес численности студентов
260 человек/100%
(курсантов), проживающих в общежитиях, в общей
численности студентов (курсантов), нуждающихся в
общежитиях
Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями Единица измерения
здоровья
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
Численность/удельный вес численности студентов
60 человек/6,6%
(курсантов) из числа инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, в общей численности студентов
(курсантов)
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)

4.2

4.3

4.3.1

4.3.2

Общее количество адаптированных образовательных
программ среднего профессионального образования, в том
числе
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, обучающихся по программам
подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том
числе
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
по очной форме обучения
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
со сложными дефектами (два и более нарушений)
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
по очно-заочной форме обучения
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

17 единиц

6 единиц
6 единиц
6 единиц
6 единиц
0 единиц
5 человек

5 человек
0 человек
0 человек
2 человек
3 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек

4.3.3

4.4

4.4.1

4.4.2

нарушениями опорно-двигательного аппарата
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
со сложными дефектами (два и более нарушений)
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
по заочной форме обучения
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
со сложными дефектами (два и более нарушений)
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, обучающихся по адаптированным
образовательным программам подготовки
квалифицированных рабочих, служащих, в том числе
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
по очной форме обучения
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
со сложными дефектами (два и более нарушений)
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
по очно-заочной форме обучения
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
5 человек

5 человек
0 человек
0 человек
2 человек
3 человек
0 человек
0 человек
0 человек

4.4.3

4.5

4.5.1

нарушениями зрения
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
со сложными дефектами (два и более нарушений)
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
по заочной форме обучения
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
со сложными дефектами (два и более нарушений)
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, обучающихся по программам
подготовки специалистов среднего звена, в том числе
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
по очной форме обучения
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
11 человек

11 человек
1 человек
0 человек
1 человек
9 человек
0 человек

4.5.2

4.5.3

4.6

4.6.1

со сложными дефектами (два и более нарушений)
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
по очно-заочной форме обучения
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
со сложными дефектами (два и более нарушений)
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
по заочной форме обучения
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
со сложными дефектами (два и более нарушений)
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, обучающихся по адаптированным
образовательным программам подготовки специалистов
среднего звена, в том числе
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
по очной форме обучения
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
11 человек

11 человек
1 человек
0 человек
1 человек

4.6.2

4.6.3

4.7

нарушениями опорно-двигательного аппарата
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
9 человек
другими нарушениями
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
0 человек
со сложными дефектами (два и более нарушений)
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
по очно-заочной форме обучения
0 человек
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0 человек
нарушениями зрения
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0 человек
нарушениями слуха
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0 человек
нарушениями опорно-двигательного аппарата
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0 человек
другими нарушениями
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
0 человек
со сложными дефектами (два и более нарушений)
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
по заочной форме обучения
0 человек
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0 человек
нарушениями зрения
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0 человек
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0 человек
нарушениями опорно-двигательного аппарата
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0 человек
другими нарушениями
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
0 человек
со сложными дефектами (два и более нарушений)
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)
Численность/удельный вес численности работников
1 человек /1,1%
образовательной организации, прошедших повышение
квалификации по вопросам получения среднего
профессионального образования инвалидами и лицами с
ограниченными возможностями здоровья, в общей
численности работников образовательной организации
(ред. Приказа Минобрнауки РФ от 15.02.2017 N 136)

Приложение Р
Показатели профессионального обучения
N п/п
1.
1.1

Показатели
Программы профессионального обучения
Численность/удельный вес численности слушателей,
обучившихся по программам профессиональной подготовки
рабочих и служащих по профессиям
Численность/удельный вес численности слушателей,
обучившихся по программам переподготовки рабочих и
служащих по профессиям
Численность/удельный вес численности слушателей,
обучившихся по программам повышения квалификации
рабочих и служащих по профессиям
Количество реализуемых программ профессионального
обучения, в том числе:
Программ профессиональной подготовки рабочих и
служащих по профессиям
Программ переподготовки рабочих и служащих по
профессиям
Программ повышения квалификации рабочих и служащих
по профессиям
Сведения о педагогических работниках
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих ученые степени и (или) ученые
звания, в общей численности педагогических работников
образовательной организации
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, прошедших за отчетный период повышение
квалификации или профессиональную переподготовку, в
общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Средний возраст штатных педагогических работников
организации
Количество педагогических работников участвующих в
реализации программ профессионального обучения
Финансово-экономическая деятельность

Единица измерения

0 тыс. руб.

3.2

Доходы образовательной организации по образовательным
программам профессионального обучения
Доходы образовательной организации по образовательным
программам профессионального обучения в расчете на
одного педагогического работника

4.

Инфраструктура

1.2
1.3
1.4
1.4.1
1.4.2
1.4.3
2.
2.1

2.2

2.3

2.3.1
2.3.2
2.4
2.5
3.
3.1

134 человек/ 100 %
0 человек/ 0 %
0 человек/ 0 %
8 единиц
8 единиц
0 единиц
0 единиц
1 человек/ 1,9 %

48 человек /88,9%

16 человек /56,1 %
4 человека /12,9 %
47 лет
16

0 тыс. руб.

4.1
4.1.1
4.1.2
4.1.3
4.2

4.3

Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
слушателя, в том числе:
Имеющихся у образовательной организации на праве
собственности
Закрепленных за образовательной организацией на праве
оперативного управления
Предоставленных образовательной организации в аренду,
безвозмездное пользование
Количество экземпляров печатных учебных изданий
(включая учебники и учебные пособия) из общего
количества единиц хранения библиотечного фонда,
состоящих на учете, в расчете на одного слушателя
Количество электронных учебных изданий (включая
учебники и учебные пособия)

5381 кв. м.
0 кв. м.
4931 кв. м.
450 кв. м.
23763 единиц

62 единиц

Приложение С
Показатели дополнительного профессионального образования
N п/п
1.
1.1

1.2

1.3

1.4
1.4.1
1.4.2
2.
2.1

2.2

2.3

2.3.1
2.3.2
2.4
2.5

3.
3.1
3.2

Показатели
Единица измерения
Программы дополнительного профессионального образования
Численность/удельный вес численности слушателей,
обучившихся по дополнительным профессиональным
программам повышения квалификации, в общей
численности слушателей, прошедших обучение в
образовательной организации
Численность/удельный вес численности слушателей,
обучившихся по дополнительным профессиональным
программам профессиональной переподготовки, в общей
численности слушателей, прошедших обучение в
образовательной организации
Численность/удельный вес численности слушателей,
направленных на обучение службами занятости, в общей
численности слушателей, прошедших обучение в
образовательной организации за отчетный период
Количество реализуемых дополнительных
профессиональных программ, в том числе:
Программ повышения квалификации
Программ профессиональной переподготовки
Сведения о педагогических работниках
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих ученые степени и (или) ученые
звания, в общей численности педагогических работников
образовательной организации
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, прошедших за отчетный период повышение
квалификации или профессиональную переподготовку, в
общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Средний возраст штатных педагогических работников
организации
Количество педагогических работников участвующих в
реализации программ дополнительного профессионального
образования
Финансово-экономическая деятельность
Доходы образовательной организации по образовательным
программам дополнительного профессионального
образования
Доходы образовательной организации по образовательным

0 человек/ 0 %

0 человека/ 0 %

0 человек/ 0 %

0 единиц
0 единиц
0 единиц
1 человек/ 1,9 %

48 человек /88,9%

16 человек /56,1 %
4 человека /12,9 %
47 лет
16

0 тыс. руб.
0 тыс. руб.

4.
4.1
4.1.1
4.1.2
4.1.3
4.2

4.3

программам дополнительного профессионального
образования в расчете на одного педагогического работника
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в том числе:
Имеющихся у образовательной организации на праве
собственности
Закрепленных за образовательной организацией на праве
оперативного управления
Предоставленных образовательной организации в аренду,
безвозмездное пользование
Количество экземпляров печатных учебных изданий
(включая учебники и учебные пособия) из общего
количества единиц хранения библиотечного фонда,
состоящих на учете, в расчете на одного слушателя
Количество электронных учебных изданий (включая
учебники и учебные пособия)

5381 кв. м.
0 кв. м.
4931 кв. м.
450 кв. м.
23763 единиц

62 единиц